博士读什么关于博士生培养的思考

1、博士培养的思考孙根年教授、博士生导师陕西师范大学旅游与环境学院一、什么是博士：-一个知识进化的视角假设：人类所有的知识是一个圆，圆的内部代表现在已有的知识，圆的外部代表尚未知道的知识。从中心开始学习吧牛津格言：所谓专家，就是在一个相对狭窄的专门领域，知道很多知识的人。 1.从小学到初中，你学习的基本是常识，上完初中后你就有了一些最基本的知识。2.然后进入高中，你学习的还基本是普通知识，读完高中后你的知识又多了一些。已有知识未知知识小学初中高中3.然后你考上大学，开始专业学习，读完大学本科后，不仅知识面拓宽了，而且还有了一个专业方向。4.然后再读硕士，你在专业上又前进了一大步，基本接近科学前沿，

2、并且有了初步的科学研究能力。大学本科专业知识硕士研究生专业知识5.然后你聪明且有毅力，进入博士生阶段，你开始大量阅读国内外文献，接触到本专业的最前沿。6.选择了一个前沿性问题作为你的主攻方向，开始了专门问题的研究，并且在研究上取得初步突破。博士（一年级）博士（二年级）博士毕业时7.你在这点上苦思悯想，有一天终于有了突破，把知识向前推进了一步，做出了一点成绩，这时你就是博士。8.现在可以说，在该问题上你已经站在前沿，对其来龙去脉、国内外动态与现状有个了解，其他人都在你后面。博士毕业时本专业方向课题9.但是，你绝对不要陶醉在这个点上取得的进展，更不要把人类知识的整张图像给忘记了。你还需要继续努力，

3、在该点逐渐扩大你的知识体系，并将其向纵深推进形成知识树，这样你才能成为某个领域的专家。博士毕业时10后该点知识二、博士学位的由来中世纪大学诞生同时诞生博士学位制，距今已有300年历史意大利：University of Bologna 法 国：University of Paris神学博士Yale UniversityHarvard Universityn19世纪初德国开始；n美国20世纪初开始实行博士学位制；n博士生教育与国家发展息息相关，特别是经济、科技的发展德国、美国。n1861年耶鲁学院授予了美国历史上首批3个博士学位，标志着博士生教育和学位制度在美国的产生；n1900年，由哈佛大学等1

4、4所主要培养博士生的著名大学组成的美国大学联合会(AAUP)应运而生。现代博士学位(Ph.D)199819992000200120022003200405101520253035万人年份 全国招收研究生 在读博士研究生 招收博士研究生 毕业博士研究生中国：1935年实行博士学位制；1980年重新开始实行博士学位制1983年5月27日，我国首批授予博士学位18人；2004年：全国研究生招生人数：32.63万，其中博士生5.33万；在学研究生：81.99万，其中博士生16.56万人；毕业研究生15.08万人；其中博士生2.35万人。中国博士教育与培养教学相长博士层次实际如此三、导师与博士生定位导师

5、定位：导师定位：n 领路人n 教练员n 裁判员n 朋友n 老板选人选人有鱼否有鱼否如何钓如何钓钓到否钓到否导师导师学生学生导师责任导师责任研究项目及问题研究方法研究方法电电 影影导导 演演演演 员员二次创作二次创作“工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器” ” 导师责任导师责任品质与精神品质与精神言传身教言传身教体体 育育教教 练练运动员导师责任掌握和理解问题理解和解决问题解决和发现问题本科硕士博士学生定位：n 运动员n 演员n 不是“劳动力”n 成果-动力成功成功n 智力因素-基础与智慧创新n 非智力-目标与动力研究（创业）n 三严：严格、严肃、严谨n 把握创新的“度”学生责任名师出高

6、徒（名师未必出高徒）n Karman钱学森n 费米(原子先驱)杨振宁、吴健雄n 苏步青谷超豪、李大潜n 汤姆森(发现电子)培养了8名诺贝尔奖获得者n 波尔(氢原子)培养了10名诺贝尔奖获得者严师出高徒（高徒未必出自名师）n 教练与世界冠军：马俊仁-王军霞n 孔子：弟子3000，72贤博士生质量取决于？四、博士生培养与指导教学相长(博士层次和谐发展)个性化指导：每年1-2人，确定明确方向；生源与基础：兴趣与能力：性格与风格：.以人为本，师生和谐新新4.1 研究方向与题目选择需求第一：中长期科技规划，十二五规划。学科推动：旅游学、经济学、管理学自由探索：源头创新；科学中的问题凝练：原创、集成；工程

7、中的问题求解：综合、集成新新选题：旅游与各因素的关系：收入、交通、气候等；旅游业成长与发展问题品牌景区；旅游地生命周期；旅游城市化问题。 游客旅游需求与行为问题：女性旅游行为，老年人旅游；旅游技术问题：虚拟旅游、网络关注度，游客满意度；旅游与政治、旅游与贸易关系问题。4.2 创新意识和创新思维n总结前人的工作：l 继承站在巨人的肩膀上；l 发扬提出和凝炼问题解决创新。n前人未发现或未解决原创；n前人“解决”错误（日心说和地心说）；n前人未彻底解决完善（超声速问题、稳定问题）；n前人解决新理论和新方法（大量）；n解决其中之一-创新4.3 学术环境的营造n 硬环境-实验设备与条件，n 软环境：学术

8、环境；n 学生独立思考环境；n 自由争论；n 发挥学生主动性，给予学生话语权；n 重视学生的新见解4.4 导师引领与指导作为人师，要想给别人一杯水，自己就要先有一桶水。教练员+运动员；科研老板一线拼杀出真才；善于发现和识别人才超过自己。“克隆大王克隆大王”、“克隆先锋克隆先锋”黄禹黄禹锡锡“汉芯汉芯”事件事件陈进陈进4.5 扎实严谨的学风教师学生均有责任教师学生均有责任n 学术浮躁学术浮躁n 弄虚作假弄虚作假n 任人唯亲任人唯亲入学入学一年级一年级三年级三年级二年级二年级5 培养过程：从开题到答辩博士学位研究一般需要3-5年。西方国家硕博连读，一般5年时间；我国分两段制，一般为3年。n 课程学

9、习：第1学年n 确定题目：1年级末n 文献工作：第3学期n 开题报告：3学期末n 论文撰写：第4-5学期n 修改定稿：6学期初n 论文送审：4-5月份n 论文答辩：6月答辩先作前期的预研究，发表2-3篇期刊小论文。5.1 如何攻读博士博士研究的安排课程学习选题选题文献收集开题开题论文撰写论文撰写理论部分理论部分数据处理论文撰写论文撰写实证部分实证部分修改定稿送审答辩送审答辩授学位101215361823263034月35博士毕业时博士之后的发展在读完博士学位后，你绝对不要陶醉在博士论文已取得的成绩上，不要把人类知识整幅图像的样子给忘记了。你还需要继续努力，在该点逐渐扩大知识，并将其向纵深推进，

10、只有这样你才能成为某个领域的专家。5.3 要有决心成为科学家什么是科学家，可以用如下一个简单的模式表述：基本模式：姓名-明确的研究领域-独创性理论贡献你是干什么的：科学家需要有明确的研究领域；你有什么贡献：独创性的理论贡献；爱因斯坦-物理学-相对论达尔文-生物学家-生物进化论魏格纳-地质学家-大陆漂移学说几个案例历史上有多位学者因博士论文获得诺贝尔奖n 原始性创新的初期，其成果像棵很小的树苗，和草一样很难分辩，不在现场是很难讲明白，是苗是草。n 而已开创领域的跟踪研究，却像是挂在树枝上的大红灯笼，离很远就看见了；一级跟踪挂在枝干，二级跟踪挂在枝条；三级跟踪就是叶子，等到秋天飘落到水沟里。n 在

11、科学研究中，亲自做实验的一般是学生。教授往往是该团队的带头人，他的任务是提出idea；做实验的多为助手或研究生，这是现代大学科研的主要模式。5.4 延伸自己的知识树n 1998年提出本底趋势线的概念、数学模型和“晴雨表”和“预测”两大功能，发表3篇论文，是苗是草，是种子是叶子，具有不确定性；n 具有很强的生长能力：(1)是旅游成长、危机评估、旅游预测“三位一体”的理论与方法；(2)作者长达10多年深入研究和不断拓展(开拓多个方向和领域)；n 合适的土壤与气候环境：(1)中国旅游产业高速成长；(2)旅游危机事件频繁发生；(3)中国旅游科学飞速发展，理论构建成为重要趋势。以本底趋势线理论为例：10

12、年前10年后理论体系的树形结构树冠越庞大茂盛，树根越发达而纵深其时：树上的枝叶、花果越丰富多彩土壤环境气候环境哲学的眼光经济学思维文学的语言大处着眼，小处着手，有文才。5.5 最终培养目标站着能说坐下能写出去能干既能动手，又能动脑，能说会道2013年4月，哈佛大学生物学家、美国科学院士爱德华威尔逊出版了新作致年轻科研人员的信，这本书前部分是自己的回忆录，后部分是对年轻人的忠告。即在如今激烈竞争的环境下，什么品质才能造就一个优秀科学家？什么品质才能造就一个优秀科学家？他今年84岁了，带过很多博士，有资格提出忠告。六、科研需要“胡乱捣鼓”为回答这个问题，他拿出了一手证据，强调科研的创造性创造性，鼓

13、励青年学生不仅要刻苦努力，还要敢做梦，甚至做梦，甚至“胡乱胡乱捣鼓捣鼓”。他列举自己职业生涯的例子，有的有的“捣鼓捣鼓”导致导致了重大发现了重大发现，比如，将一个种属的蚁后换到另一个种属的蚁巢去，观察蚂蚁的某些性状差异是不是基因差异造成的；有的“捣鼓”则是死胡同，如将磁铁放在蚁径附近，看是否会干扰蚂蚁的导航能力，结果发现蚂蚁根本不受磁场干扰。他认为，非受控快速实验可起到较好的探路作用，损失的时间也不算多。他还认为，失败不完全是负面的失败不完全是负面的。多数年轻人对可能遇到的挫折挫折，都没有充分的思想准备思想准备。他写道：“对无序和失对无序和失败要有心理准备败要有心理准备。职业生涯的早期常常与挫

14、败相伴。”学生难免碰到这样的情况：实验失败，课堂上词不达意，实验失败，课堂上词不达意，申请不到资助，总得不出结果申请不到资助，总得不出结果等。威尔逊说，一定要耐心、一定要耐心、耐心，再耐心耐心，再耐心，“高标准的工作绝对是至关重要的高标准的工作绝对是至关重要的。必须必须以快乐的心态，熬过漫长的学习研究时光，即使某些努力以快乐的心态，熬过漫长的学习研究时光，即使某些努力必然通向死胡同必然通向死胡同”。他坚持认为，探索的过程，是对自己的研究逐渐熟稔的过程，对于创造过程是必不可少的历练。有人觉得，成功的科学家一定得聪明、数学好，并讲究准一定得聪明、数学好，并讲究准确精密确精密。而威尔逊则认为，不畏惧

15、风险的不畏惧风险的“闯劲闯劲”比聪明比聪明更重要更重要；数学不好，可以找人合作；研究最重要的不是精密，而是“胡乱捣鼓胡乱捣鼓”，看能否找到别人未注意的东西。试图对科学家的人格特征做某些概括。他说，科学家往往科学家往往较为内向，喜欢做白日梦，敢于挑战权威，不喜欢被指挥较为内向，喜欢做白日梦，敢于挑战权威，不喜欢被指挥来指挥去，来指挥去，他们的注意力会不断转移。不过，很多人可能不同意威尔逊的话，因为多种多样的人格特征都可能造就优秀的科学家，没有一定之规。诺奖掌故：那种类型的科学家更有可能得诺奖？据通往斯德哥尔摩之路诺贝尔奖、科学和科学家，恩斯特将可学家分为“深钻型（drilling type）”和

16、“采掘型（digging type）”两类。前者是在整个科学生涯中追求同一课题，后者是不断更换课题。那种类型的科学家更有可能得诺奖？“深钻型”的科学家更有机会取得突破，但“采掘型”则增加发现的可能性，毕竟所有的鸡蛋放在一个篮子里风险会更大。七、博士读的是什么 没读博的本科同学，已经有车有房，事业根基已稳固。没有上大学儿时的玩伴，房是二层小楼，孩子两个绕膝，虽每年还要为钱发愁，但人家是过日子，博士是盼日子人家是过日子，博士是盼日子。街头灯红酒绿不是你的，林隐下情侣密语不是你的，试验室的瓶子罐子是你的。人的七情六欲，都隐藏在乱发遮掩的脑袋里。生活就是看文献，做试验，写文章看文献，做试验，写文章，偶

17、尔叹气的老学生。仿句网络语：哥做的不是学问，是寂寞哥做的不是学问，是寂寞！当今在批世道浮躁，博士却在这浮躁中寻求寂寞，很可爱。 学问之道：耐得寂寞一读寂寞一读寂寞博士非博学之人，乃是专了又专的才子乃是专了又专的才子。读完博士，在研究这个小课题内，应该是个“专家”，虽不是国家级、省部级、地市级这样的中国式专家，乃是对本课题国内外现状、历史渊源有系统掌握的青年才俊。把专业泛化，在这个过程中掌握的能力也可以迁移到相近学科或方向，在博士毕业之后可以自己不受原来课题方向之限向其他方向转移。最终，在这个学科内成为专业人士，某圈子内必须提到的某些人，你很可能名列其中。 学术研究：必分专业二读专业二读专业这个

18、关系，是指博士对于师生关系师生关系的体悟，对于同窗关系的建立。从导师身上，学习他如何处理实验室事务，如何管理这个团队，如何应对风险与危机。也许不远的一天，你也会成为导师，未雨绸缪，先把导师的招法学过来。师生关系，近乎上下级，又带些亲情在里面，可以认为是走上工作岗位前的预演，处理好这层关系，到了工作岗位不如鱼得水，也不至于太磕磕碰碰。另外，通过导师认识学界大牛，成为可以搭话的后辈，也是博士带来的利益。学术研究：建立自己人脉三读关系三读关系同窗关系同窗关系：一是学术上的互相帮助互相帮助，大家都要活下去，实验室的老人带新人，论文的署名，教材的编译，更别提基金项目了。二是人脉人脉(很“俗”的提法，但实

19、情又是如此)，是个人以后行走于学术江湖的有力资源。三进一步锻炼情商，要和来自五湖四海背景不同人打成一片，真要点能力。君不见，某些同志在实验室是香饽饽，谁都喜欢；而一些同志离群索居，孤独求败。孤独并不是一种美，除非你是大哲学家思考宇宙人生，我辈俗人团队作战还是要混在一起，怎样粘，也是学问。 SCI满天飞的时下，英文很重要，中文更关健英文很重要，中文更关健。写汇报，写总结，要基金，都是用中文说话。写的漂亮，从立题-展开-收尾，让别人跟着你的思路走，而不是让别人挑你的刺。笔头子厉害，嘴巴还要好，怎样说比说什么重要怎样说比说什么重要。站在大腕面前，侃侃而谈，把自己的工作完美地展现出来，让他们由挑剔的目光转为赞许的微笑，这是一种功夫。多练、勤写，每一次公开讲话都是历练。胸有千岩万壑，口吐绕梁之音，应该朝这个方向努力。若别人评论：还是博士，讲话怎是这样？就是失败。 英文进国际、中文立国内四读语言四读语言坚强毅力在今天是否稀缺，我不知道。只是从