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文档简介

1、网络带给人类的好处可谓数不胜数,网络的出现是现代社会进步,科技发展的标志。 现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人, 而是不懂电脑脱离信息时代的人。 在科学不发达的古代,人们曾幻想要足不出户,就晓天下事,如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生,难道还能只读圣贤书,而不闻天下事吗?我方认为上网的好处有许许多多,上网可以开阔我们的视野,给我们提供了交流, 交友的自由化,玩游戏的成功,让我们知道了要不断的求新,赢了我们就会有一种成就感。其一, 小学生上网, 有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动,孩子对计算机网络多种功能的运用,有助于提高孩子的智力、技能和智能,而智力、技能和智能

2、是体现人的素质的三大要素。 因此,中小学生上网本身不仅非常必要,而且只要引导和控制得当,确实大有好处其次,上网有助于拓展孩子的知识领域,通过网络获取广泛的新的知识。长期以来, 我们比较重视专门人才的培养,而忽视各种知识的整合,因此,素质教育战略很难完善,在许多领域, 缺少复合型新人文学者,直接影响各行业的发展。 因此,从小培养我们对多种知识的复合,不仅有助于素质教育的提升,而且对21 世纪的人才战略具有重要意义。还有,上网人口比例提高, 有助于加快社会信息化进程,而这个进程, 对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。通过上网发E mail ,使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识,

3、可节省大量木浆纸,提高环保水平;作为祖国的未来的我们,能树立电子商务意识,利用电子货币的意识的提高,是全民族素质的一个重要指标,也有助于推进货币电子化进程,提升整个民族的素质。学好电脑,还有助于激发我们的创造性。其三,小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师, 随着科学技术的发展,电脑会越来越先进, 用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化,人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。1 必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸, 未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为 21 世纪主力军的我们,必然要能更

4、快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。 而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说:"计算机要从娃娃抓起"吗?2 实用性。网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"富金山 ",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。 你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识, 并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约,在网上接受名校的教育, 有什么问题, 你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。 而且互联网上的交互式

5、学习、 丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这可是任何教科书都不可能具备的哦!另外,网络上以英语的使用率和内容为最多,分别为 84% 和 90% ,这将会促使我们更积极地去学习英语,这难道不好吗?3 现实性。每所中小学建立电脑教室,普及网络知识,推动小学生家庭上网,实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养我们获取、 分析、处理信息的能力,这已成为势在必行了。 再看看我们身边,学校的网站不正搞的红红火火,王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗?班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗?如果上网不好,为什么要建这些网站呢?的确,作为一

6、种新生事物,我们相信, 网络存在着一些弊端,但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下,必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21 世纪将是信息时代,我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯1 / 3荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信, 我们今天所付出的一点一滴的努力,终将会聚沙汇塔,终将会获得回报。所以,我再一次陈述我方观点:青少年上网利大于弊!正方二辩:各位老师、同学,对方辩友大家好!网络带给人类的好处可谓数不胜数,网络的出现是现代社会进步, 科技发展的标志。 现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发

7、达的古代,人们曾幻想要足不出户,就晓天下事,如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的青少年,难道还能只读圣贤书,而不闻天下事吗?对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是,我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端,如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它,那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西?问 2:既然对方辩友觉得上网是不好的, 那么请问对方辩友有哪一位没有上过网?既然要坚持自己的观点,就要带头!如果对方辩友认为上网不好的话,那为什么你们要上网呢?问 3:如果上网不好的话,那么当初为什么要发明网络呢?问 4:我们青少年仅仅是针对找资料、学习这方面来上网,难道这也

8、有错吗?对方可能会问的问题:问 1:现在因为上网过度而引发的疾病并不少,像 “上网综合征 ”等等,对方辩友对此又如何解释呢?答辩:诸如 “上网综合征 ”等等疾病的确是有一些,但是,对方辩友,你们难道没有上过网?你们上过网,又为什么没有得 “上网综合征 ”呢?我们青少年还是有一点自制力的,不会上网过度,因此,这类的疾病不会发生在我们身上!问 2:请问对方辩友,你们口口声声说上网是为了查资料,那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢?!答辩: 诚然,我们上网并不一定是去查一些资料,但是难道游戏就没有好处了吗?不知对方辩友是否玩过一款名为牧场物语的游戏,在这款游戏里,你需要自己经营一个

9、牧场。这样从小培养我们的责任感,难道有弊处吗?问 3:请问对方辩友,你们上网究竟是为了干什么?难道仅仅是查资料,从来没有去BBS上灌水、去泡泡堂玩过吗?答辩: 我们可以很明确地告诉对方, 我们在查资料,有时也玩玩游戏。但请对方辩友明确今天的辩题: 我们今天讨论的是上网利大还是弊大,而不是玩游戏好不好!游戏可以寓教于乐,在玩游戏的同时, 我们依旧可以得到许多启示。游戏就像一个童话故事,请问对方辩友究竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话?一、我们将成为明天的建设者,我们肩上担负的是托起未来的重任。我们的任务是跟上时代的脚步。 及时掌握科学技术。我们的年龄也使我们对新生事物既充满好奇,又缺乏自制力。 因此,他们的生活离不开老师、家长的领导, 他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。二、网络有着其他事物所不可替代的优势:它可以打破时空界限, 使人们无论在何时何地都能进行相互交流,可使信息处理更系统,全面。使信息流通更及时、便捷,所以教育选择了上网, 世界选择上网。这是一个科技高速发展的时代,人才竞争成为世界竞争的主流,教育面临改革。 而网络的出现,无疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间,我们可以轻松自由地听名师讲座,可以身临其境地畅游奇妙太空,我们学习不再仅限于书本,我们也逐渐拥有了更高的科学素质。2 / 3当然, 我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物

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