幼儿园实习教师管理工作总结

1、幼儿园 实习教师管理工作 总结古人云： “纸上得来 终觉浅，要知此事必躬行 ”。这是一次理 论与实践相结合的实习 ， 让我把理 论知 识应 用到 实践当中，并在 实践中积累更加丰富的理 论知识，下面是小 编收集 整理的文章，希望 对大家有所帮助， 欢迎阅读 。幼儿园教育教学 实习 是我部教育和教学工作的重要 组成部分，是理 论和实践相结合原 则的贯彻和体 现，也是全面 检验和进一步提高教学 质量和办学水平的重要措施。一、明确 实习 目的：在于运用教学成果， 检验 学习效果。就是看一看 课堂教学与 实际工作到底有多大距离， 并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便 为完善教学 计划，改革教学内

2、容与方法提 供实践依据。二、实习 要求：1 1、每个学生必 须珍惜这次机会，以高度的 责任心和高 涨的热情积极参加 实习，并虚 心向指导教师和实习幼儿园 领导、老师求教; ;任何人不得无故不参加 实习，有特殊情况必 须 在事前提出 书面申 请。2 2、到幼儿园 实习的同学必 须按时进驻实习单 位; ;实习期间每月返校，及 时将教学活 动 的照片，心得小 记，实习总结 上交（含所有的教学活 动组织策划方案、影像 资料、活 动成 效、活 动总结 及个人 实习 心得）。3 3、在实习期间，认真向指导老师求教的基 础上，深入了解当前幼儿教育改革的情况， 力所能及地 为实习单 位提供一些最新 课改或教改

3、的相关信息。4 4、实习期间一定要注意人身安全、 财产 安全; ;要时刻牢记 学高为师，行正 为范 的高 尚品行; ;要严于律已，尊敬 师长、真诚待人，文明礼貌、 团结协 作。三、实习 管理实习学生具有双重角色。她 们既是学校派出的学生，又是 实习单位的工作人 员。鉴于 此，我 们对 学生提出了三个方面的要求：1 1、以正式工作人 员的身份 进行实习。要求学生不因 实习生身份而放松自己，要 严格 遵守实习单位的有关 规章、制度和 纪律，积极争取和努力完成 领导交办的各项任务，从小 事做起，向有 经验的同志虚心求教，尽快适 应环境，不断 寻找自身差距，拓展知 识面，培 养实际 工作能力。2 2、

4、不能以 旁观者 的身份 实习。在实习过 程中，学生往往被安排在某一具体的 岗位， 工作可能很 琐碎。我们要求学生自 觉服从实习单 位的安排，增 强适应能力。3 3、以 研究者 的身份实习。要求学生， 积极探索理 论与实践相结合的途径， 实习结 束时要完成实习论 文并作为实习成绩的重要组成部分。作为实习 指导班主任，多次 亲临幼儿园，看望指 导学生，一起探 讨课 例。（附图片）四、实习 效果1 1、顶岗实习 达到了 专业教学的 预期目的。在一个学年的 实习之后，学生普遍感到不 仅实际工作能力有所提高，更重要的是 对幼儿教育有了感性 认识，进一步激发了大家 对专 业知识的兴趣，并能 够结合教学实际

5、，在专业领 域内进行更深入的学 习。一部分学生，已 经回校做了 实习课 展示。（后附展示 课 的图 片 ）2 2、教学 实习促进了学生自身的 发展。 实习活动使学生初步接触社会，培养了她 们的 环境适应能力及发现问题 、分析问题、解决问题的实际工作能力， 为他们今后成为合格的 幼儿教 师 ，打下了良好的基 础。3 3、教学实习配合了我 们部的工作。参加 实习的学生， 带回的幼儿园的第一手 资料， 通过我们研讨，直接用于 现在的课堂，避免了教学的盲目性，使其高效 课堂更有 针对 性。实践证明，幼儿园 实习 适应本专业特点，今后我 们会更加完善 实习 指导管理制度，把 我们的幼儿园 实习 工作，做

6、得更好。时间 的脚步从不停歇， 转眼间，我已在幼 师的岗位上工作 实习 了半年。但是，在我感 叹时间飞逝的同时，我也看到了自己在 这段飞逝的时间中成长了。现在想起刚来到 XXXX 幼 儿园的 时候， 还是挺有感触的。才开学就被安排去接 车，并留在大二班， 紧接着的是家 长 开放日，接着而来的是 亲子游活 动，跟着而来的是元旦圣 诞活动，后面又要催家 长交预定 学费，这一连串的事情 虽然劳心劳力，但 对于我们这种才出来的学生 还是收获了许多，也 得到了 许多经验。 为了能使新学年的工作有所 进步，使自己能力有所提高，我把自己在 这 一学期里的工作做了一个 总结：政治思想方面作为一名幼儿教 师，我

7、始终贯彻党的教育方 针，忠诚于党的教育事 业，坚持四项基本 原则，热爱幼师职业。 认真学习马克思主 义，理论和三个代表，并通 过各种形式来了解国 内外的 时世政治。以 师德的要求 时刻提醒自己， 时刻以我园的 办园要求严格要求自己。工作方面教育教学：在一日活 动中我结合大班幼儿的特点 积极为幼儿创设一个 优美舒适的教学 环境，注意 动静结合，创造各种机会 让幼儿互相学 习，积极尝试 ，大胆挑 战，并鼓励幼儿 学习各种生活技能，并养成良好的生活 习惯。我 记得的教育学家叶圣陶 说过那么一句 话： “教育就是培养孩子养成良好的 习惯 ”。在教育活 动中我能根据活 动目标，大班幼儿的 发展 需求 选

8、择适合的活 动，运用多种教学手段，采用多提 问、多启 发开放式教学 调动幼儿的学 习兴 趣让孩子自主的学 习。家长 工作：幼儿园的工作如果得不到家 长 的支持将会事倍功半，因此，我 认 真填写家 园联系手册，也 积极地跟家 长做出交流和沟通。家园 联系手册家 长也会很 认真的去看，并 提出自己的意 见和建议，我也很 认真的看 联系手册上家 长的建 议，并逐 时一一做出 调整。 有一位家长建 议说 因为冬天天气冷不要 让小孩脱掉只剩一件衣服，怕小孩因 为起床穿衣太 慢而感冒，所以后面我 们就只让小孩脱掉外套睡 觉，经过这样 的改 变我们班再很少有小孩 生病。安全工作：幼儿园是幼儿每天生活、学 习

9、的环境， 为了确保幼儿能 够生活在一个健康 安全的 环境中，我 们在看开学初期就 对全园每个角落 进行了全面 检查 ，彻底排除了不安全 因素，平 时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、 书架柜 挡住; ;把桌脚等尖 锐的地方都 统一用 海绵胶一遍一遍的 贴上; ;对教室里物品的 摆放，我 们都会考 虑是否安全，做到科学合理的 摆 放， 为幼儿创设 一个温馨安全的生活 环境。经过 本学期的努力，我 们班小朋友自理能力方 面、行 为 能力方面 进步很快。知识技能方面要成为一名 优秀的幼儿教 师必须有刻苦学 习的精神，本着 这个信念，我 积极学 习各种 教育理 论，认真阅读教育 杂志，以便在工作中以 坚

10、实的理论作为指导，分析自己、正 视自 己、不断地充 实完善自己，提高自身修养。同 时向有经验的老教 师请教。努力做到 “干中 学，学中干 ”不断 积累经验 ，使自己的能力有所提高。不足方面加强自身基本功的 训练 ，提高舞蹈、 钢琴的 专业水平，并提高自身随机教育的能力。提高自身教育理 论水平，多学 习 、多看学前教育、心理学等 书籍。在教学上下功夫，努力学 习，并不断 积累上 课经验 。学无止境，活到老，学到老。短短几个月的幼教工作，使我和孩子们结 下了 难 以割舍的情 谊，我挚爱这 份职业 ，更挚爱这 群活泼可爱天真的孩子。在以后的工作中我将 总结经 验教训，对不足之 处找到 补足的途径，把

11、握新 时代的机遇，迎接新 时代的挑 战。并且我会 不断的努力，去做好我的 这一份本职工作，争取 为中国的教育事 业做出一份 贡献。一个多月的 实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教 师的工作 ; ;更深刻地了解和掌 握了中班 这一年 龄阶段的幼儿的身心 发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区 别; ;同时也认识到了作 为一个幼儿教 师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育 员、 其他教师及家长的合作、协调工作也具有同 样重要的地位。以前我比 较注重于 对有关幼儿身心 发展特点及国内外幼儿教育研究的理 论学习 ，常常 忽略了对幼儿生活常 规的关注。 这次在幼儿园 实习 第一次完整地

12、 观察了幼儿园一日的生活， 发现其实训练幼儿的生活常 规，培养他 们的行为习惯及自理能力也是一 项重要的任 务，一 门值得重视的学问。陈向群老 师很会利用机会 对幼儿进行随机教育，把有的教育和随机教 育相结合。如我 们班有两个小朋友浪 费洗手液， 陈老师就会跟小朋友 说明我们幼儿园的洗 手液是怎么来的，不能浪 费，并要求他 们两人带一瓶回来作 为赔偿 。这些日常生活突 发的 事件都成 为教师培养幼儿良好行 为习惯 的机会。我在见习 初期的 时候，看到小朋友椅子放得不整 齐，我就会帮他 们放好; ;他们告诉我饭 菜吃不完，我就叫他 们不要再吃了 ; ;他们要上厕 所，不管当 时在做什么活 动，我

13、都以 为应该 让他们去上厕 所; ;他们不会自己服的 时候，我会主 动帮他 们 脱等等。我以 为我是在帮助他 们， 可事实却并非如此。 经过陈老师提示后我才 认识到我的行为的后果就是他 们永远都不能学 会自己的事情要自己做，不能养成良好的行 为习惯 。我的行 为的出发点是关 爱幼儿，但 结 果却是溺 爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺， 这把尺其实就是教师坚 守的原 则，这些原则的出 发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。小朋友们都非常天真可 爱，我很 爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小 时是 让幼儿拿着玩具 箩 到室外自由活 动的，我会趁 这个机会和他 们玩成一片，和他

14、 们聊天。我 会扮演小 偷，小朋友就拿着超人的玩具开着 “警车”抓我。我 试着让自己 变成小朋友，融入 他们的生活， 这样我才会 获得他们的欢心，才会得到他 们的信任和依 赖。但这样却并不代 表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我 还没有真正以一个老 师 的身份和他 们说话 ， 命令他 们 做事。相反地，我把自己当作他 们的朋友来督促他 们做事。甚至有 时 候我把他 们 的话当儿戏，哄他 们。有一次，姚清 乐请求我教她折花，我不以 为然地答 应了，因 为我以 为她很快就会忘 记，但是她 记得很清楚，而且每天都追着我 问什么 时候教她。我 觉得很惭 愧，因 为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有 说

15、到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿 信服的。于是，我 郑重地向她道了歉，并告 诫自己今后要做到真正地尊重幼儿， 对 幼儿要 讲信用。我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位 优秀的老 师共同度 过了一个多月的 时间，小朋 友们给我带来的是无尽的 欢乐，而几位老 师的指导和教诲则是一笔宝 贵的财富。特 别是陈 向群老 师，她的音 乐课让 我打开眼界，受益匪浅。在 实习期间，她很 认真的阅读我们的教 案，听取我 们的想法，并提出自己的意 见。我们上完课后，她会主 动地找我们谈话 ，指出 我们 的不足，使我 们能不断地改 进。在实习期间，的感受就是理想与 现实的差距很大。当我写好一份教案， 认真地在

16、脑海 模拟几次上课的流程和情景后，我以 为那节课可以上的很好了，但事 实却不是这样 。上课时间的把握，各个步 骤的衔接，幼儿情 绪的调动，课堂秩序的 维持等不确定的因素， 对教 师的组织 能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。我把在实习期间的点点滴滴串 联起来，在这样短暂的一个多月 时间里，我的观念，我 的心态，我的能力在逐 渐地发生变化，从中也 领悟到作为一个新教 师，一定要戒 骄戒躁， 要时刻一种学 习的态度来对待自己的工作，注重 经验的积累，注重 观察有经验的老师是如 何上课的，并借 鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。 这是一个成长的过程，也是必

17、 经 的过程，如果自己的 态度谦虚，观察仔 细，吸收得当，那么，就一定能 够取得进步，得到 提高和 发 展。而且，新教 师还应该 注意建立教 师的个人魅力和 树立一个良好的形象。 这就必 须从自 己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿 经常会这样说 ：“我喜欢某某老师，她唱歌 可好听了 ! ! ”我“喜欢某某老师，她跳舞可好看了 ! ! ”等等。可 见，拉近与幼儿的距离，建立自 己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同 时，教师还鹦 哥做到言而有信， 说到做 到，遵守 诺言，不 应该唬 弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己， 树立良好的形象。 有一位有 经验的幼儿教 师说：“在幼儿园里

18、，教 师树立形象要做到 说一不二， 对幼儿提出 的要求要幼儿必 须做到。当然 这些要求不是 过份的。例如，在活 动中，有活 动规则 ; ;在游 戏 中，有游 戏规则 ，教师必须在细微处树 立威信。如果在 细微处不注意，那更不用 说在别的 地方了。 树立威信不是 让幼儿怕你，而是提出的要求必 须遵守。 ”可见，在建立个人魅力 和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和 细微之处，要讲求原 则和耐心，而不是 靠几节成功的 课，因为这并不是短 时间内可以做到的。随着时间的关系，我在 贵定县机关幼儿园的 实习生活也 结束了。虽然只有一个月的 时 间，但却让我感受到了作 为一名幼儿教 师的不易，然而

19、这次实习让我也受益 颇丰。万事开头难，刚进园实习初期，让我感到了很大的困 难。毫无工作 经验的我，面 对新 工作，面对性格各异的孩子，我 觉得毫无 头绪 。不知道到底 该从哪里入手，看着指 导老师 （班主任）轻轻松松的带着宝宝们开展各种活 动，做着一个个游 戏。看着孩子 们一张纸兴奋 ， 热情高涨的小脸，我深深地被感染着。我努力地去学 习，尝试独立带孩子。经过几次失 败 的打击之后，我的 紧张心理才逐 渐退去。在 实习过程中，让我懂得了面 对不同的幼儿要用 不同的方法，每个孩子都有自己独特的内心世界。而作为他 们的老 师，要想真正走 进孩子的内心世界不用心去 发现 他，捕捉他 们的闪光点是不行

20、的。每个孩子都有他的可 爱之处及 不足之 处，要想帮助他 们 改正缺点，不 仅要关心照 顾幼儿， 还要与幼儿家 长沟通交流。在 实习期间，我学着， 试着与家长打交道，与他 们交流幼儿在园及在家表 现。这些，都是 饿 哦在幼儿园夫人 实习过程中所获得的最宝 贵的东西。在 XXXX 幼儿园的每个教 师里都有幼儿一日，一周活 动的生活常 规时间表。在 实习期间， 由于XXXX 幼儿园缺少配班老 师，我都是在做配班老 师的工作。但我 严格按照时间表，配合 所在班主班老 师认 真做好一日常 规工作。首先，保教工作在保育工作中，使我第一次 亲密接触了幼儿的方方面面。我虚心 请教保育 员，积极配 合保育阿姨

21、的工作。 户外活 动，我提醒幼儿注意安全，不追逐打 闹。进餐时，帮助保育 员 为幼儿盛菜盛 饭，提醒幼儿安静 进餐，不挑食。睡 觉时为年龄小还不能自理 的幼儿物， 给幼儿盖好被子，小声告 诉他们安静入睡，不能 说话。尽自己的努力照 顾好每个幼儿的生 活。 让孩子在幼儿园喜 欢幼儿园充 满爱 心与童趣的气氛，在游 戏中不断增 长知识。其次，教育工作。面对上课，作为实现老师。心里真的有些恐慌，生怕自己 讲不好影响幼儿 对知识的掌 握及对上课的兴趣。我从熟悉教材开始，因 为只有一个月的 时间，指导老师给我布置了七 八节可得内容。我从教案到教具，一步一步的去准 备，直到得到直到老 师的认可，我才走 上

22、了“讲台”。但当面 对幼儿上课时， 还是那么的手足无措、由于 对幼儿的不了解太少， 对 他们 提出的 问题难 以回答，又没有整 顿好课堂纪律。第一次正式上 课没有成功。不 过又一 次的讲课中，我总结经验 教训，就比第一次 进步很多。随后慢慢的 进入了老师的较色。再次，家 长工作。作为教师，每天都要与家 长打交道。家 长工作也是幼儿教育工作中一 项非常重要的内 容。我 们要虚心听取家 长的合理化得的建 议，同 时对于家长的无理要求，妥善 处理，友善 的拒绝。幼儿在园表 现要告知家 长，取得家 长信任。经过这 一月的 实习， 虽然时间很短，但我已深知要成 为一名合格的幼儿教 师实 属不易 不但要具有深厚的教学 经验 ，还要有良好的 职业 道德。幼儿教 师不仅要有耐心、 爱心、细 心、更要有 责 任心。总之，教师是一个崇高而神圣的 职业，通过实习我也看到了自己的不足，社会的不断 进步，使幼儿园 对幼教的要求越来越高。 这使我知道，必 须 要有 过硬的 专业知识和技能， 才能在幼教之路上 创造属于我的精彩人生。我毕业于伊犁师范学院奎屯校区