幼儿园大班游戏活动教案范本五篇

1、幼儿园大班游 戏活动教案范本五篇幼儿园里 欢乐多，但是就算是在玩 乐，安全第一 这句话，也一定要 让幼儿们从小就 认 识到!下面就是小 编给大家带来的幼儿园大班游 戏活动教案， 欢迎大家阅读!活动目标：1.以小组合作的形式，根据 设计 主题 ，使用玩具、 废旧物品等材料 进行创造性建构活 动。2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基 础上，学 习色彩搭配和整体合理布局， 发 展美感。3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中， 增 强合作能力， 享受成功的喜悦和 欢庆盛 典的快 乐情绪 。4.在活动中，让幼儿体 验与同伴共游 戏的快乐，乐意与同伴一起游 戏。5.使小朋友 们感到快 乐、好玩，在不

2、知不 觉中学习了知识。活动准备：1.经验准备：层次一：与孩子一起收集嘉年 华的图片和资料，讨论游乐设施的种 类。层次二：根据 兴趣及经验，自主 选择材料，分 组探索各类游乐设施的设计和创造性建 构。层次三： 设计嘉年华布景图，讨论 游乐设施的整体布局。2.物质准备：建构材料、 废旧物品、分 组标志、三星 贴花、小 乐器、红绸花(剪刀)、 音乐好日子3.环境创设 ：在活 动室内布置一 块有草地、有山水的 场地。活动过程：1.创设 情境，引出建构主 题(1)激发创作热情师： “前段时间，我们小小设计师 已经探索出了各种游 乐设施建构方法， 还设计 了嘉 年华乐园的布景图。今天，我 们要在这片山清水

3、秀的地方建起溧阳第一座 快乐嘉年华乐 园。”(2)讨论建构常 规。 教师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含 义：红色安全之星(轻走，不碰撞)、 黄色合作之星(遇到问题，与同伴交流解决)、绿色环保之星(减少噪音和垃圾 污 染)，建构 结束后，各 组进 行自我 评 价，评选设计队 。2.建构乐园，体 验创作乐趣(1)幼儿分成 “摩天 轮”、“过山车”、“观光缆车 ”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上 标记，使用各种 积木、水彩笔盒等 废旧物品 进行建构， 继续练习垒 高、 围合、穿插等建构技能。(2)教师巡回指导，提醒幼儿在分 组建构的基础

4、上注意整体 协调，并提醒幼儿注意相 互之 间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。(3)幼儿自我 评价，评选出设计队 。3.庆祝开 业，享受成功喜悦(1)开业剪彩， 欢庆盛典师：“现在，我们的嘉年 华正式建成了，我 们一起来 庆祝开业!有请礼仪小姐，欢 迎两位嘉 宾为我们剪彩， 乐队奏乐。”4.参观游玩，拓展延伸师：“嘉年华”正式开 业，我 们迎来了第一批迷你小游客，小 导游们，带着你们的小游 客一起去看一看、玩一玩吧!”5.教师小结，活 动延伸师：想一想 还有哪些地方可以更加完善，下次我 们再来一起 设计创 作，使“嘉年华”更 加有趣、美观 。活动目标：1、学习运用多种感官感受味道，并 进行通

5、感 联想、感受味道与音 乐、色彩的互通性2、 发 展幼儿的感知能力，培养 审美情趣。3、愿意大胆 尝试 ，并与同伴分享自己的心得4、发展幼儿的 观察比 较能力。5、尝试通过动 作和色彩来感知美、 创造美。活动准备：1、幼儿已具 备 有关冷暖色 调方面的知 识。2、布置“食品城 ”。炒苦瓜、炒辣椒、 柠檬、香蕉。3、提供各色卡 纸，水彩笔、白 纸、镜 子等每人一份。4、喜 庆 、二泉映月的磁 带。5、写有 “喜庆”和“二泉映月 ”的两 块黑板。活动过程：一、导入听说“乐乐食品城 ”开张了，乐乐经理邀请我们大二班的小朋友当一回 “小小品尝师”， 去食品城品尝 一下美味佳肴，好 吗?让我们出发吧!二

6、、过程1、“食品城”到了，让我们尽情地享用吧!幼儿随意品 尝食物。2、“小小品 尝师”请过来吧!(将幼儿集中)。教师提问：(1)说一说食品城有哪些食品?(2)你品 尝了什么?什么味道?品尝以后有什么感 觉?3、小朋友 讲得真棒。 乐乐经 理给你们每人准备了一面 镜子，请你们对着镜子一边品 尝食品，一 边品尝食品时的脸部表情画下来。然后根据自己品 尝食品后的感 觉选择 不同的 颜色卡 贴在脸部表情的下面制作四 张表情卡，听明白了 吗?(在此 过程中，教 师提醒幼儿，可以 边品尝边制作。做好以后把自己的作品与同伴或 老师自由讲讲 。)4、游 戏：看表情卡猜食物。幼儿出示的作品， 让大家猜猜自己吃了

7、什么食品?并简单 说说为 什么选择 不同的色卡来表示。5、小朋友 讲得真好， 乐乐 食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢?6、食品除了酸甜苦辣 这四种味道， 还 有什么味道?7、乐乐经 理准备了两段曲子 请你们欣赏。(1)播放喜 庆的音 乐。提问：听了 这 段曲子你 们有什么感受?让幼儿充分表达以后，教 师揭示曲子的名称叫 喜 庆。能否用你 们制作的表情卡来表示 这段音乐呢?引导幼儿根据自己 对音乐的理解， 选择 表情卡相匹配，并 说出自己的感受。(2)我们再来听听 还 有一段什么曲子?播放二泉映月的音 乐。提问：听了这段曲子你心里感 觉怎

8、样?能不能根据自己的感受 选用表情卡?让幼儿充分 表达以后，教 师揭示曲子的名称叫二泉映月， 讲的是旧中国一位瞎子 艺人苦 难 悲惨的 一生。三、结束1、今天，我 们在“乐乐食品城”玩得开心 吗?说说你们都有哪些收 获?(幼儿随意 讲述自己体会)2、我们的收获可真多，不 仅品尝了食物、制作了表情卡、欣 赏了音乐，还发现 食品 的味道与 颜色、音 乐之 间 它 们是相通的。3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧!游戏目标1.通过游戏，训练 幼儿 联想能力和表达的流 畅性。2.引导幼儿学 习仿编诗歌， 发展想像力和 创造力。3.在活动中，让幼儿体 验与同伴共游 戏的快乐，乐意与同伴一起游 戏。4.使小朋

9、友 们感到快 乐、好玩，在不知不 觉中学习了知识。5.发展幼儿思 维和口 语表达能力。游戏准备知识经验准备学会一些物体、 动物的手影方法，同 时已熟悉诗歌手影游 戏物质准备投影仪游戏方法1.提出游 戏主题，幼儿自由分 组。2.幼儿在投影 仪前表演手影，并仿 编 句子。例如： 变蝴蝶穿花衣， 变松鼠大尾巴， 变 小熊真可爱幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一 组为优胜组 并奖励大 红花。3.按程序开展游 戏 。4.从中选出恰当的句子，并整理成 诗 歌，如：变蜗牛，到 处走。变青蛙，呱呱呱。变剪刀，本 领大。 变小人，哈哈哈。活动目标：1、 发

10、展幼儿的 语言表达能力。2、 培养幼儿的交往能力和合作能力，逐步加 强游戏的集体性。3、 幼儿非常 乐 意参加游 戏。4、 让 幼儿能在集体面前大胆表演、表 现自己。5、 在活动中， 让幼儿体 验与同伴共游 戏的快乐， 乐意与同伴一起游 戏。 活动准备：各种废旧材料（饮料瓶、牙膏壳）等，信封（风、云、雨、 电、雷）图文卡片 胸饰（小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊）分别请 个别幼儿扮演。 活动过程：（一）、谈话导 入：小朋友，你去 过玩具店吗?玩具店里都有什么?你最喜欢什么玩具?有一位老公公他的玩 具店里什么都有，小朋友 刚才说的玩具他也有，而且他 还有 许多稀奇古怪的玩具，你 们想 知道 吗?（

11、二）、引导幼儿用 语言表达，参与表演游 戏。变灰狼， 诡计多。变鸭 子，呷呷呷变太阳， 红彤彤。 变 小狗，汪汪汪。让幼儿找出自己喜 欢的玩具， 说说 假如你想到老公公的玩具店 买你想要的玩具你会怎 么说?教师 扮演老公公幼儿参与表演。引 导幼儿有礼貌的与老公公交 谈。引出故事老公公的玩具店，你看 谁 来了?小狗 蹦蹦 跳跳的跑来了。根据故事情 节 与幼儿（小猴、小猪、小白兔、小羊）进行有表情的表演。（三）、组织幼儿进行表演游 戏教师：“小朋友你 们说 ，她们 表演的怎么 样?你也想上来表演 吗?”幼儿自由 选择自己喜 欢的角色，其余幼儿扮演气象袋。讨论气象袋里的白云会怎 样做，大雨会怎 样下

12、，雷会 发出什么响声。幼儿投入到游 戏 中去。（四）、幼儿 进行表演教师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常 见的礼貌用 语进行交谈。反馈幼儿的表演。 你认为谁 扮演的角色最像?假如是你你会怎么做?（五）音乐游戏芭蕉扇随着音 乐边 唱 边跳。游戏目标1.发展幼儿 躲闪 跑的能力，提高反 应速度和灵敏性。2.能遵守游 戏规则 ，喜欢参与游 戏，体验体育游 戏的乐趣。3.锻炼 平衡能力及快速反 应能力。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑 战与快乐。5.在活动中，让幼儿体 验与同伴共游 戏的快乐，乐意与同伴一起游 戏。游戏准备尾巴若干条、即 时贴 、游戏音乐、口哨、气球、 篮筐游戏过程1.基本玩法 两

13、两对揪，学会 躲闪，熟悉游 戏基本玩法。玩法：每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游 戏，在保 护好自己的尾巴同 时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大 圆圈里快速 躲闪，不 让别人揪到自己的尾巴，同 时设 法去揪 别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。游 戏反复进行。指导重点：引 导幼儿在观察、参与中了解游 戏规则，熟悉游 戏基本玩法。评价重点：能否在保 护 好自己尾巴的同 时将别人的尾巴揪下来。2.创新玩法 分组进行，体验合作的 乐趣。玩法：分 组进行游戏，同组的尾巴颜色相同，同 组间的小朋友要保 护好自己队友的尾 巴，同 时想办法去揪别的组的尾巴，在 规定时间内揪下 对方尾巴数量多的 组获胜。指导重点：引 导幼儿与同伴合作