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文档简介
1、学习必备欢迎下载培智生活化课程我会洗手教案设计一、课堂常规二、手指操手指变变变师:同学们手指操做得真好,我们一起来表扬自己。三、情景导入(猜一猜)师:同学们的小手都很灵活,那你们的小脑瓜灵不灵活呢?今天,老师带来了一个谜语,请同学猜一猜,我想看看哪位同学猜的又快又准。出示谜语:两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。学生思考,教师出示谜底:双手。四、想一想1、引导我们的学生联系生活实际想一想“手”的作用。师:对,这就是我们的双手,我们都有一双神奇的双手,你们都用双手做些什么呢?2、学生畅谈。3、师:同学们说的都不错,我们用这双手写字、画画、做家务、工作、吃饭,我们的学习
2、、生活、工作都离不开我们的双手。老师也可以用这双手折漂亮的折纸,同学们你们想看看吗?教师表演。师:我们的双手为我们做了很多事,我们要爱护我们的双手,养成勤洗手的习惯,你们的小手干净吗?我们一起看一看吧。学习必备欢迎下载五、识一识1、看图了解我们的手上布满了细菌。2、知道这些细菌会影响我们的健康。3、我们要勤洗手,正确地洗手,养成良好习惯,保持健康。师:这是我们双手放在显微镜下的样子,同学们,你们知道那些一点一点的是什么吗?是的,这些是细菌,你们细菌对我们有什么影响吗?所以这些细菌太可怕了, 那怎么才能让这些细菌离开我们的小手呢?生:饭前便后要勤洗手。那我们今天就来学习一下如何正确的洗手。 (板
3、书课题:我会洗手)六、认一认师:首先,我们一起来认识一下我们的小手,把喜欢藏细菌的地方都清洗干净。通过图片了解我们的手心、手背、指缝、手腕等部位。七、学一学师:现在我们来看看怎么才能把小手洗干净, 把细菌都统统赶跑,同学们和老师一步一步来学习。认识洗手用品:两盆清水、毛巾、洗手液(实物展示)准备:先把袖子撸起,不要让水沾湿了衣服。第一步:浸把手放在第一个脸盆里浸湿。学习必备欢迎下载第二步:挤挤一点洗手液在手心处。(记住不要太多)第三步:搓师:在我们洗手的过程中,搓是十分重要的,我们要在搓手的过程中把我们的小手各个部位搓干净, 接下来的我将和同学们一起分享一个六步搓手歌,让我们念着儿歌来学习搓手
4、,好不好?1、两个朋友手碰手(手心对手心搓擦)2、你背背我,我背背你(手心对指关节搓擦,交换进行)3、来了一只小螃蟹(手心对手心指缝搓擦)4、举起两只大钳子(拇指在手心转动,交换进行)5、我们更他点点头(指尖在掌心转动,交换进行)6、他也和我握握手(手腕相互搓擦,交换进行)(学生复习六步搓手歌)第四步:冲把手先放在第一个脸盆中,清洗手上的泡沫,再放在第二个脸盆中冲洗。同学们要多清几遍, 确保手上的泡沫都清洗干净了。 (多清几遍,确保清干净,特别是手腕部分)第五步:擦用干净的毛巾把手上的水擦干。结束:把衣袖打下,以免着凉。(学生复习洗手步骤)八、你说我来做:学生说,教师示范师:看同学们刚刚都在很
5、认真的听老师讲课,老师感到很开心,学习必备欢迎下载现在,老师的手脏了,想洗一洗自己的手,想请一位同学当一回小老师,告诉一下我应该怎么才能把手洗干净。教师正确示范师:现在老师的手已经洗干净了, 那这些工具怎么办呢?我们要把它们整理好。(教师示范学生整理洗手用品)九、两两一组,学生实践。老师的手已经洗干净了, 现在同学们想不想去洗一洗自己的手?我们先请 小老师带着本组的组员一起洗手,另外一组就当小小检查官,来看看他们的小手有没有认真洗干净。十、学生相互检查, 分步检查: 手心、手背、指缝、手心、指尖、手腕,互相评价。十一、回归生活。同学们,在我们平时生活中,我们是在水龙头下洗手,你们洗完手后要记得关上水龙头,节约用水。十二、回顾课题,教育学生勤洗手,正确的洗手。师:想要爱护我们的
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