教科版五年级科学上册期末学生发展绿色指标评价测试（安徽合肥真卷含答案）

1、2019-2020学年度第一学期合肥市小学生发展绿色指标评价测试三、连线。五年级科学（教科版）答题卷贴条形码区（正面朝上，请勿超出虚线方框）学校： 11.对下列物体运动所受的力进行连线。姓名： 10.冬天到了，青蛙是通过 方式过冬的。（迁徙 冬眠）9.雨水对土地侵蚀是从 开始的。（雨点降落到地面 雨水在地面上流淌）8.实验课上小乐用镊子夹一块页岩在酒精上烧一会儿，再放入冷水中，反复几次，页岩出现裂缝。这是模拟自然界中 对岩石的影响。（气温 动植物）7.冬日阳光下，我们选择穿 颜色衣服更暖和。（白 黑）6.一块朽木、一个池塘、一片海洋都可以看成是一个 。（生态环境 生态系统） 二、填空。从题后提

2、示语中选出合适的内容，填写在横线上，使内容表达更科学。注意事项1答题前请将学校、姓名、班级填写清楚。2客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。4必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5保持答卷清洁、完整。 一、选择。从题后的四个备选答案中，选出一个符合题目要求的答案。1. A B C D2. A B C D3. A B C D4. A B C D5. A B C D正确填涂 缺考标记班级： 13. 光在生活中有着广泛的应用。在下图中，如果一束光线从AO方向射到镜面上，将会沿着 （OA OB O

3、N）方向射出。这种现象是光的 。 （反射 折射） 四、情境中学科学。五、实验探究14.为了探究摩擦力大小与什么因素有关，小东同学设计了“摩擦力大小与物体重量的关系”实验，在保持接触面的大小、接触面的光滑程度、运动方式、盒子大小等条件不变的情况下，完成了实验。请你根据下面的实验记录表，帮他完成后面的问题。摩擦力大小与物体重量的关系实验记录物体的重量摩擦力大小（N）第1次第2次第3次平均值4个钩码+盒子1.21.41.31.36个钩码+盒子1.81.71.71.738个钩码+盒子2.52.62.52.53（1）本实验是一个 （对比 模拟）实验。在这个实验中，要改变的条件是 。 (接触面光滑程度 物

4、体的重量)（2）通过这个实验，我们可以发现：物体重，运动时的摩擦力 ；（大 小）物体轻，运动时的摩擦力 。（大 小） （3）摩擦力的大小还可能与 有关。12. 在广袤的大草原上，生活着老鹰、兔子和老鼠等动物，它们之间存在着复杂的食物关系。下图是这个草原生态系统的食物网，请据图回答下列问题。 （1）属于生产者的是 。（兔 鼠 草）（2）该食物网有 食物链。（3条 3条以上 ）（3）在食物链“草鼠蛇鹰”中，消费者有 。（3种 4种）2019-2020学年度第一学期合肥市小学生发展绿色指标评价测试五年级科学（教科版）试题卷一、选择。从题后的四个备选答案中，选出一个符合题目要求的答案。1.在常温下，把

5、光照强度相同的两组种子，都加入适量的水，一组置于空气中，一组置于密封无空气的环境中，这个实验研究的是（ ）。A.种子发芽和温度的关系 B.种子发芽和光照的关系 C.种子发芽和空气的关系 D.种子发芽和土壤的关系2.下列不属于光源的是（ ）。A.萤火虫发的光 B.月亮 C.太阳 D.发光手电筒3.下列方法可以防止水土流失的是（ ）。A.植树造林 B.建筑楼房 C.乱砍滥伐 D.开山采石4.如图，滚动的小车所受的重力方向是（ ）。A.向上 B.向右 C.向下 D.向左5.小明的家乡四周地势较高，中间低平，这种地形属于（ ）。A.高原 B.山地 C.丘陵 D.盆地2019-2020学年度第一学期合肥

6、市小学生发展绿色指标评价测试五年级学科测试 科学（教科版）答案一、选择。从题后的四个备选答案中，选出一个符合题目要求的答案。（15分，每题3分）1.C 2.B 3.A 4.C 5.D二、填空。从题后提示语中选出合理的内容，填写在括号里，使内容表达更科学、更完整。（10分，每空2分）6. 生态系统 7.黑 8. 气温 9. 雨点降落到地面 10. 冬眠三、连线。（5分）11.（每条线1分）重力 反冲力 滑动摩擦力 滚动摩擦力 弹力 射出弓箭 苹果落地 火箭发射 花样滑冰 滚木拉物4、 情境中学科学。（10分）12. （1）草 （2）3条以上 （3）3种 (每空2分，共6分) 13. OB 反射 (每空2分，共4分) 五、实验探究。（