基于信息化背景下高中信息技术课程教学对策_1

1、    基于信息化背景下高中信息技术课程教学对策    摘 要：随着信息化程度的加深，对于信息技术课程教学也提出了更高的要求，反观我国当前高中信息技术教学，会发现仍然存在师资力量薄弱、重视程度不足、学生兴趣低等问题，只有在发现这些问题的同时，有针对性的进行突破，提升师资力量，加大投入，全面推进教学工作的发展，才能切实的实现信息技术课程教学的发展及完善。关键词：信息化背景；高中；信息技术课程高中信息课程教学是为了帮助学生培养基本的信息技术能力，奠定扎实的信息技术基础而准备的。随着信息化时代的到来，社会对信息技术的要求日益提高，对于教学工作也相应的提出了要求

2、，原本的信息技术教学状态急需被打破，这也是推动信息技术教学顺应时代发展而改革的契机所在。本文即针对当前高中信息技术课程教学展开讨论，以期为日后教学工作的发展做出思考。一、高中信息技术课程教学现状分析（一）学生兴趣相对薄弱事实上，作为一门操作性课程以及与当今时代紧密结合的课程而言，计算机本身应当是受到欢迎的，然而在当前的高中信息技术课程中表现出来的并非如此，究其原因，可以发现，是受到了教学内容、组织形式等的限制，逐渐将学生的兴趣打消。在课程设置上，高中阶段计算机内容涉及到基础的办公软件运用，这些与学生的实际生活相去甚远，学生还没有考虑到未来的运用方面，会感到内容相对枯燥。在教学组织形式上，也逐渐

3、沦为了“教师主机操控演示学生观摩学生自己操作”这样的流程，节节课如此，缺乏创新，学生也逐渐失去了对计算机学习的兴趣。（二）师资水平相对薄弱在当前高中教学中组织的信息技术教学，存在着师资水平薄弱的问题。在教师方面，很多学校对于计算机教师要求并不高，即使是一些专业院校毕业的教师，也存在教师与学生之间的知识脱节，对于课堂的把握并不准确。在很多时候，高中学校由于对计算机重视程度不足，教师还要承担起计算机教室维护、检修等责任，对于课堂教学的关注度被极大的分散了。在教学资源的投入中，更是存在计算机硬件设施老化等问题，甚至于一些资源相对匮乏、经济发展比较缓慢地区的学校难以建设满足学生需求的计算机教室，这些客

4、观存在的问题如果不能得到有效解决，学生很难真正的投入到计算机的学习中。二、信息时代背景下计算机教学的思考（一）提升教师的综合素质在信息化化时代，对于计算机课程的发展，首先就要有坚实的教师队伍作为后盾，提升计算机教师的整体素质。在当前教学中，要完善高中计算机教师的筛选及队伍建设，加强对教师的培训。在进行筛选的时候，关注到教师本身的综合素质及能力，不仅要具备扎实的计算机能力，更要有良好的沟通交流、心理观察、管理设计等的能力的教师，将这部分教师进行着重培养建设学校自身的计算机教师队伍。在对教师的管理中，加强对计算机教师在校内的自主合作探究的组织，以及对教师队伍整体的培训，引导计算机教师与时俱进的发生

5、成长，为教学工作奠定扎实的基础。在提升计算机教师综合素质的基础之上，提升教师的自主探究能力，鼓励教师在日常教学实践中有所成长，在实践中总结和发展，对于自己所学知识进行突破及发展。提升教师的综合素质，是教学发展的前提和基础。（二）积极创新课堂教学组织形式在教学过程中，教师要不断创新自身的教学组织形式，信息技术课程是与现代信息技术结合最为紧密的学科，教师在教学过程中要紧密结合当前的信息技术运用，以及新课标精神的指导，为日后教学工作的发展奠定扎实的基础，寻找到教学的进一步突破，增加课堂的探究性与趣味性。在教学组织上，教师可以尝试运用小组合作学习的形式，将教学内容量化为教学任务，给予学生关注及发展。另

6、一方面，在当前教学过程中，可以尝试转变知识讲解时的给予形式，如开设以远程教育为基础的第二课堂，为学生录制微课，帮助学生学习等，这些都是可以帮助教学发展的重要环节，此时需要关注到课堂本身的发展，积极进行创新。在课堂教学中，增加师生的交流，在交流中实现教师对学生情感的传递以及对知识的全面教育及发展。丰富的形式能够调动学生的学习兴趣，全面推进教学的发展。（三）加强对基础设施的维护在当前高中计算机教学中，要加强对计算机基础设施的维护。学校组织聘请专业的计算机维护团队，加强对日常计算机的维护，确保教学的正常运转以及计算机教室的安全。在学校发展过程中，逐渐增加对计算机基础设备的建设，逐渐增加投入，不断对计

7、算机教室的落后设备进行更新，符合当前的信息化发展的阶段，这也是当前教学发展的有力保障，能够有效提高教学效率，全面推进教学工作的发展及完善，为学生的成长奠定扎实的基础。信息时代大背景下，计算机设备更新速度快，稍有不慎就有所落后，关注到硬件、软件的更新，全面推动教学工作的正常发展，符合时代发展的要求，能够对当前教学工作产生极大的推动作用。（四）結合网络微课开展教学在实际教育中，通过引入网络微课可以丰富当前的课堂教学模式。例如，对于word和ppt文档编辑的内容，教师可以利用简短的视频或者动画微课进行展示，这样学生可以在视频中看到更加细节的内容，可以获得比教师课堂演示更加号的效果，在围绕相关知识内容

8、进行教学的过程中，引入微课可以显著提升讲解效果。对于一些课堂中无法演示的内容，也可以使用网络微课来进行展示，让学生自主了解相关内容。例如，在讲解电脑病毒相关内容过程中，教师可以在网络中下载电脑中毒后的电脑状况，让学生观看相关的视频，这样可以加深对于网络病毒的了解，可以提升网络安全意识。在信息时代大背景下，信息技术发展更新速度快，社会大发展之下对于信息技术的教学工作也提出了更高的要求，在这一背景之下，高中信息技术教学既影响着当前教学工作的发展，也影响着学生未来更为持久的成长，需要得到关注，及时更新发展，增进学生对知识的了解，全面推进教学工作的发展及完善，实现信息技术与教学工作的契合及发展，适应新课标及时更新自身教学工