九年级语文下册第六单元综合检测题(新版)新人教版

1、时间： 120 分钟 满分： 120 分、积累与运用 (26 分 )1下列加点字注音正确的一项是( C )(2 分)A. 弗敢专也(f u )荷(h e )担者小惠未徧(bi d n) 又何间焉(ji d n)B. 朝服衣冠(zh a o)期年(q i) 荇(x i ng)菜 始龀(sh e n)C. 万仞(r e n) 魁父(ku i) 箕畚(b e n)夫(f u )大国D. 孀妻(shu a ng)陇断(l o ng)昳丽(y i )望其旗靡(mi)2 解释下列句中加点的词。 (2 分)(1) 惩山北之塞 (苦于 )(2) 甚矣，汝之不惠 (“惠”通“慧”，聪明 )(3) 公输盘诎 (

2、“诎”通“屈”，理屈 )(4) 所识穷乏者得 我与( “得”通“德”，感激 )3 下面句中加点词意义相同的一项是 ( A )(2 分)A 战则请从一狼仍从B 上书 谏寡人者C 且焉 置土石D 人恒过 然后能改乃丹书 帛曰无陇断焉能面刺寡人之过( D )(2 分)( C )(2 分)4 下列句中加点的词与现代汉语意义相同的一项是A 可以 一战 B 宫妇左右莫不私 王C 何苦 而不平 D 参差荇菜，左右 流之5 下面各组句子中加点的字意思完全相同的一项是 战于 长勺公将鼓之A. B.苛政猛于 虎也不知口体之 奉不若人也 故克之 齐师 败绩故 临崩寄臣以大事也 D. 温故而知新，可以为师 矣6 下列

3、句子翻译不正确的一项是 ( B )(2 分)A 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。译：用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定以实情相报。B 吾妻之美我者，私我也。 译：我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。C 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 译：凭你的气力，连魁父这座小山也不能挖平，能把太行王屋怎么样呢？D 溯洄从之，道阻且右。译：逆流而上去追寻她，道路艰难又曲折。7.下列说法不正确的一项是 （B ）（2分）A. 左传，又名左氏春秋，相传为春秋时期左丘明所作，是一部编年体史书。B. 诗经，是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305首，也 称“诗三百”，这

4、些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“颂”是各地的民歌。C. 愚公移山选自列子汤问。这篇寓言故事，赞扬了我国古代劳动人民改造自 然的伟大气魄，表达了人定胜天的思想。D. 邹忌讽齐王纳谏选自国别体史书战国策。本文告诉人们劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治，往往需要讲究策略的道理。&默写。（5分）（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（2）兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。（3）月下独酌表现诗人富于浪漫想象，邀月共饮排遣寂寞的诗句是：举杯邀明月， 对影成三人。（4）卜算子中借描绘山水之貌暗示离别之情的诗句是：水是眼波横，山是眉峰 （5）从军行表现诗人弃笔从戎、保边卫国壮志

5、豪情的诗句是：宁为百夫长，胜作一 书生。9. （2016，陕西）请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。（7分）【活动一：书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。（1分）我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是欢聚在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！略【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。要求：至少使用一种修辞手法；不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容；50字左右。（2分）我想对老师说: 一方沃土育新苗，三载春风化纟田雨。您的关怀伴我茁壮成长，您的鼓励助我勇敢前行。感谢您，我亲爱的老师！【活动三：知回报】下面的调查

6、统计图反映了什么情况？请简要概括。（2分）20口70苗牛中毕业土促取土血'卜此口读书学号l_l从事公益活动的人数近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定, 明显增加。【活动四：表期盼】下面是同学改写的送别。请根据活动内容补全诗歌。（2分）长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。李叔同送别风轻轻，柳依依，今宵诉别离；经年此去杳无音，何日再相逢。同窗谊，恩师情，天涯若比邻；他年此地重相逢，再画青春梦。同学改写二、阅读理解（44分）（一 ）（10 分）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者

7、谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分 人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信 未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。 战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”10. 下

8、面句子朗读停顿划分正确的一项是（C ）（2分）A. 鼓作/气，再/而衰，三而/竭B. /鼓作气，再/而衰，三/而竭C. 一鼓/作气，再/而衰，三/而竭D. 鼓/作气，再而/衰，三而/竭11. 解释下列加点词在文中的意思。（2分）（1）又何间焉（参与）（2）小惠未徧（同“遍”，遍及、普遍）12. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）小大之狱，虽不能察，必以情。大大小小的案件，我虽然不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。13. 用文中的句子填空。（2分）（1）曹刿“请见”的主要原因是：肉食者鄙，未能远谋。（2）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：夫大国，难测也，惧有伏焉。14. 曹刿无论是在战前

9、，还是战中、战后，都给人留下了深刻的印象。请结合原文，就他性格的某一方面谈谈你的看法。（2分）示例：有爱国心与责任感。 在敌国入侵时，立即“请见”，参与“肉食者”所谋之事， 并主动请战。明确作战的先决条件。把取信于民作为战争取胜的先决条件，有远见卓识， 其见解高于“肉食者”。有较高的说话技巧。对乡人，是直接解答疑虑，简洁明快；对国 君，是启发诱导，以理服人。谨慎、稳重。战斗中仔细察看，洞悉了敌方败退的真相后才 下令追击。具有卓越的军事指挥才能。战中能抓住战机，战后阐述了 “敌疲我打”“一鼓作气”这样精辟的理论。（写出任意一点即可）（二 ）（11 分）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之

10、妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝 廷。15. 解释下面加点词的意思。（3分）（1）于是入朝见.威王（拜见）（2）臣诚知不如徐公美（确实）（3）臣之妻私 臣（偏爱）（4）群臣吏民能面刺.寡人之过者（指责）（5）时时而间进（间或、偶然

11、）16. 翻译下列句子。（4分）（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。能在公共场所议论（我的）过错，使我听到的人，受下等奖赏。（2）期年之后，虽欲言，无可进者。满一年之后，即使有想进谏的，也没有什么好说的了。17. 选文最后一段为什么要写“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”？（2分）写燕、赵、韩、魏四国前来朝拜，从侧面衬托出齐王纳谏成果之大，引出“此所谓战胜 于朝廷”的结论。18邹忌讽齐王纳谏一文在写法上很有特点，它是由多个“三”组合而成的。请举 一例简要分析这种写法的好处。（2分）示例一：面对邹忌“与徐公孰美”的问题，妻、妾、客的“三答”，语意相同，句式、语气各不相同，生动地写出了妻、妾、客

12、“私我”“畏我” “有求于我”的不同心理。示例二:把进谏的进程分为“令初下”“数月之后”“期年之后”三个阶段，写出了齐王纳谏的不同情况及效果，表现了齐王的从谏如流。（如答“三问” “三思”“三赏”等，言之成理皆可）（三）（11分）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝 毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损 魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子 孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 邻人京城氏之孀

13、妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石 何？ ”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉； 子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东， 一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。19. 解释句中加点的词。（3分）（1）面山而居（居住）（2）杂然相许（赞同）（3）且焉置土石（哪里）（4）固不可彻（通）（5）帝感其诚.（诚心）20. 将下列句子翻译成

14、现代汉语。（4分）（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？凭您的力气，连魁父这座小山丘都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢?（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？子子孙孙无穷无尽，可是山不增高加大，还愁挖不平吗？21 愚公之妻和智叟对愚公移山各持怎样的态度？请联系上下文回答。（2分）愚公之妻并没有反对移山， 只是从关心的角度对愚公移山的能力和移山中处置土石的问 题提出疑问；智叟则是对移山持反对态度，斥责愚公不聪明，讥笑他不自量力。22. 故事的结尾是天神帮助愚公移走了两座大山。你认为这样安排是否有损愚公的形 象？并说说理由。（2分）天神相助不损害愚公的形象，而且使愚公的形象更

15、加丰富高大， 正是愚公的决心和精神 感动了天帝，才有这样的结果。 这样结尾借助神力实现愚公的抱负， 反映了古代劳动人民的 美好愿望。（四）（2016，龙东）（12 分）【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之 后，时时而间进.；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓 战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】（唐）太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师 ，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝 意犹 不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。

16、故夙夜.孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴年谷丰稔百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自贞观政要）【注释】侍臣：身边的大巨。京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔：丰收。23. 用“/”给下面句子断句。（限断两处）（2分） 遂得徭役不兴/年谷丰稔/百姓安乐。24. 解释文中加点的词语。（3分）（1）时时而间.进.（偶然进谏）（2）故夙夜孜孜（早晚，这里是从早到晚的意思 ）25 .翻译下列语句。（4分）（1）此所谓战胜于朝廷。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌人。（2）君能清净，百姓何得不安乐乎？帝王能做到清静，百姓怎么会不安居乐业呢？26. 甲乙两文谈论