鲁教版五四制初三化学第一单元复习题带解析答案

1、鲁教版五四制八年级第一单元复习化学组卷一选择题（共30小题）1（2015临沂）下列图示实验操作中，正确的是（）A点燃酒精灯 B 检查装置的气密性C读出液体的体积 D液体的取用2（2015淄博）下列实验操作经过纠正仍可导致玻璃仪器破损的是（）A纠正：用镊子夹取块状固体B纠正：集气瓶底部铺一层细沙C纠正：试管口略向下倾斜D纠正：试管底部离开桌面3（2015铁岭）下列变化属于化学变化的是（）A红纸剪成窗花B棉线织成衣服C钢丝制成鱼钩D玉米酿成白酒4（2015常州）成语是中华文化的瑰宝下列成语涉及化学变化的是（）A绳锯木断B滴水成冰C死灰复燃D聚沙成塔5（2015宁夏）下列物质性质的叙述中，都属于物理

2、性质的是（）A木炭有还原性 金属有导电性 B浓盐酸有挥发性 活性炭有吸附性C浓硫酸有腐蚀性 氧气能支持燃烧 D氢气难溶于水 一氧化碳有可燃性6（2015湘西州）以下物质的自我表白中，属于物理性质的是（）ABCD7（2015抚顺）下列物质的用途，主要利用物理性质的是（）A生石灰用作干燥剂 B氮气作保护气 C金刚石用作玻璃刀 D氧气用于炼钢8实验室里有一瓶标签残缺的盐酸为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（）A猜想假设B查阅资料C进行试验D交流讨论9（2015淄博校级一模）我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验就这一过程而

3、言，属于科学探究中的（）A猜想假设B设计实验C收集证据D得出结论10化学实验中有一种加热方式叫“热水浴”针对这种加热方式，下列说法错误的是（）A右图所示装置示意图中三脚架上应该垫上石棉网B试管内试剂受热比较均匀（和用酒精灯直接加热相比）C这种加热方式的温度不超过100D实验室用高锰酸钾固体制氧气可以用此方式加热11（2015曲靖模拟）读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL，则实际为（）A大于20mLB小于20mLC为20mLD无法判断12（2015株洲模拟）某学生用量筒量取液体时，将量筒放平倒入液体，第一次俯视凹液面最低处，读数为36mL；倒出部分液体后，又仰视凹液面最低处，读数为26m

4、L，该学生实际倒出的液体体积为（）A10 mLB10 mLC10mLD无法判断13（2015镇江校级模拟）下列实验操作及现象合理的是（）A用50 mL量筒量取5.26 mL水B铁丝在氧气中燃烧，发出白光，产生白色固体C用托盘天平称取5.6 g 氯化钠固体D燃着的木条伸到充满O2的集气瓶中，木条熄灭14（2015广元校级模拟）下面是小青同学对部分化学知识的归纳，其中完全正确的一组是（）A实验记录：用10mL量筒量取7.025mL水；用托盘天平称取5.6g氯化钠B安全常识：酒精灯打翻起火，可用湿抹布扑灭；冬天用煤炉取暖，应保证室内通风C化学与健康：人体缺维生素A会引起夜盲症；杜绝使用食品添加剂D化

5、学与生活：用钢丝球擦洗铝锅上的污垢；加入肥皂水振荡可区别硬水与软水15（2015大庆模拟）用托盘天平称量10g某物质时，如果天平指针偏向左，则需要（）A添加砝码B取下砝码C减少称量物D增加称量物16（2015四川校级模拟）某同学用托盘天平称量固体物质时，误将砝码放在左盘，被称量物放在了右盘结果读出固体质量为4.3克（1克以下用游码）固体物质的实际质量为（）A4.3克B4.6克C4克D3.7克17（2015石家庄模拟）下列实验基本操作或事故处理，正确的是（）具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重将试管夹从试管管口往下套 将鼻孔凑到集气瓶口闻药品的气味一般用药匙或镊子取用固体药品 为了

6、节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖ABCD18（2015株洲模拟）学生用托盘天平称量固体药品时，砝码与被称量物的位置放反了，称量的结果是所加砝码是5g，游码移至标尺0.4g处，达到平衡，则称量物实际质量为（）A4.6gB4.8gC5.4gD5.6g19（2015黄冈校级模拟）下列化学实验操作正确的是（）ABCD20（2015金城江区一模）用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因不可能是（）A加热前试管外壁有水B没有预热试管C试管口略向上倾斜了D试管夹夹在试管中上部了21（2015南充模拟）下列各组物质的变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是

7、（）A冰雪融化；由空气制氧气B钢铁生锈；由熟石灰制烧碱C蜡烛燃烧；干冰升华D汽油挥发；食物腐烂22（2015睢宁县模拟）一种固体物质受热变成气体，下列关于此变化判断正确的是（）A一定放出热量B不可能是分解反应C一定是化学变化D可能是物理变化23（2015曲阜市二模）下列是对氯气性质的描述：黄绿色；有刺激性气味；能与水发生反应；常温下是一种气体；能与强碱溶液发生反应；能与金属发生反应其中属于物理性质的是（）ABCD24（2015大庆模拟）实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于（）A作出猜想B设计方

8、案C进行实验D得出结论25（2015春兴隆县校级月考）某学生用托盘天平称量纯净食盐的质量，在称量中发现指针偏向分度盘左边，接下来应采取的措施（）A增加砝码B减少砝码C添加食盐D减少食盐26（2015春崇义县校级月考）铁丝在氧气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是（）A变化中放出大量的热B有黑色固体生成C铁丝是银白色金属D剧烈燃烧，火星四射27（2014德州）托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（）在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 将20g砝码放在左盘 将20g砝码放在右盘 将游码拨至0.5

9、g刻度处 在右盘添加食盐至天平平衡 在左盘添加食盐至天平平衡ABCD28（2014滨州）化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（）A“新物质”就是自然界中不存在的物质B“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质29（2014张掖）诗词是民族灿烂文化的瑰宝下列著名诗句中只含有物理变化的是（）A野火烧不尽，春风吹又生 B粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C夜来风雨声，花落知多少 D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干30（2014合肥三模）创

10、新是民族发展的根本，在活动中学习是创新的起源，君达同学在研究碳酸钠、食盐两种物质时的下列做法，不正确的是（）A采用网上查询的方法，查阅两种物质的相关资料B采用调查的方法，了解这两种物质家庭生活中的应用情况C采用将样品分别与食醋反应检验是否有二氧化碳生成的实验，鉴别这两种物质D采用实验的方法，研究碳酸钠溶液和食盐溶液是否导电一填空题（共9小题）1（2015大庆模拟）下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的环节；（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的环节；（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的环节；

11、（4）将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的环节；（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的环节上述各环节的正确顺序是（填上述数字序号）2（2015春定日县校级期中）量筒的用途是，使用时，量筒必须，视线要跟保持水平如图中量筒内液体的读数是mL3（2015春望奎县校级期中）某同学给试管里的液体加热，实验结束时发现试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因试写出三点、4（2015春广东月考）下列家庭常用品中，可根据哪些物理性质来区别？（1）盐和糖；（2）铜制品和铁制品；（3）酒和醋；（4）瓷勺和塑料勺5（2014达州校级模拟）酒精：无色透明

12、；具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶；能溶解碘等物质；易燃烧；常做酒精灯和内燃机的燃料；点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；燃烧生成水和二氧化碳根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有（填序号，下同）；化学性质有；用途有；酒精发生的物理变化有；发生的化学变化有6（2013秋招远市期末）用托盘天平称量40g氢氧化钠药品时，用质量为23.1g的烧杯作称量容器，在托盘太平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在盘在下表所列的砝码中，选出所需砝码（用“”表示选用）砝码/g10050 20 20 10 5打“”表示选用并在下列标尺中选出能正确表示游码位置的选项（填字母）7（2014秋招远

13、市期中）到了初四，同学们就要参加化学实验操作考试了，所以现在要打好基础根据所学知识，先判断下列操作是否正确，并将不正确的改为正确（1）小萌不小心将酒精洒在桌上，酒精燃烧起来，她立即用湿抹布扑盖（1）小凯用试管加热完液体后，立即用冷水冲洗（3）小鹏给试管加热时，试管口对着自己（4）小明把实验室用剩的药品，丢进垃圾堆中（5）小林把不烧杯直接放在酒精灯上加热8（2014秋大庆校级期中）下列哪些性质可以鉴别以下各种物质，请将有关的序号填在横线上：颜色 状态 气味 味道 硬度（1）糖水和盐水；（2）氧气和水；（3）铜和铝；（4）金刚石和玻璃9（2014秋张掖校级月考）某同学做镁条燃烧实验，他夹持镁条应该

14、用的仪器是，在酒精灯火焰上点燃镁条后，他观察到能证明镁条燃烧是化学变化的依据的实验现象是写出该反应的表达式：2015年09月29日鲁教版五四制八年级第一单元复习化学组卷参考答案与试题解析一选择题（共30小题）1（2015临沂）下列图示实验操作中，正确的是（）A点燃酒精灯B检查装置的气密性C读出液体的体积D液体的取用考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；检查装置的气密性菁优网版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据酒精灯的正确使用方法进行分析；B、根据检验装置气密性的正确操作进行分析；C、根据量筒的正确使用方法进行分析；D、根据液体样品的正确取用方法进行分析解答：

15、解：A、点燃酒精灯要用火柴，不能用酒精灯对燃，故A错误；B、检验装置的气密性，先将导管一段伸入水中，然后用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，证明气密性良好，故B正确；C、量筒读数，视线要与凹液面的最低处保持水平，故C错误；D、瓶塞应该倒放，试管要倾斜，故D错误故选：B点评：本题主要考查实验仪器及基本实验操作等相关内容在化学实验操作时，要按照严格的操作规范进行，防止意外事故的发生2（2015淄博）下列实验操作经过纠正仍可导致玻璃仪器破损的是（）A纠正：用镊子夹取块状固体B纠正：集气瓶底部铺一层细沙C纠正：试管口略向下倾斜D纠正：试管底部离开桌面考点：固体药品的取用；给试管里的固体加热；仪器的装配

16、或连接；氧气的化学性质菁优网版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据取用块状固体药品的注意事项进行分析；B、根据铁丝燃烧实验的注意事项进行分析；C、根据给试管中固体药品加热的注意事项进行分析；D、根据向试管中塞紧橡皮塞的注意事项进行分析解答：解：A、取用块状固体药品应先将试管横放，用镊子夹取块状固体放在试管口，然后缓慢将试管竖起，故不将试管横放仍可导致试管破损；B、集气瓶底铺一层细沙可防止灼热的熔化物降落到瓶底，使集气瓶炸裂，故纠正后不会导致玻璃仪器破损；C、试管口略向下倾斜可防止冷凝水倒流回试管底部炸裂试管，故纠正后不会导致玻璃仪器破损；D、试管底部离开桌面可防止试管被压碎，故

17、纠正后不会导致玻璃仪器破损故选A点评：本题难度不大，考查学生对实验操作不当造成玻璃仪器破裂的原因，熟悉各种仪器的用途、掌握常见化学实验基本操作的注意事项等是解答本题的关键3（2015铁岭）下列变化属于化学变化的是（）A红纸剪成窗花B棉线织成衣服C钢丝制成鱼钩D玉米酿成白酒考点：化学变化和物理变化的判别菁优网版权所有专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：A、红纸剪成窗花的过程中，只是形状的变化，没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误；B、棉线织布的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故

18、选项错误；C、钢丝制成鱼钩的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、玉米酿成白酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故选项正确；故选D点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化，如果没有新物质生成就属于物理变化4（2015常州）成语是中华文化的瑰宝下列成语涉及化学变化的是（）A绳锯木断B滴水成冰C死灰复燃D聚沙成塔考点：化学变化和物理变化的判别菁优网版权所有专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：A、绳锯木断过程中只是形状

19、发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、死灰复燃过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化D、聚沙成塔过程中没有新物质生成，属于物理变化故选C点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化5（2015宁夏）下列物质性质的叙述中，都属于物理性质的是（）A木炭有还原性 金属有导电性B浓盐酸有挥发性 活性炭有吸附性C浓硫酸有腐蚀性 氧气能支持燃烧D氢气难溶于水 一氧化碳有可燃性考点：化学性质与物理性质的差别及应用菁优网版权所有专题：物质的变化与性质分析：物理性质是指

20、物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生解答：解：A、木炭有还原性属于化学性质；金属有导电性属于物理性质，故A错；B、浓盐酸有挥发性、活性炭有吸附性都属于物理性质，故B正确；C、浓硫酸有腐蚀性、氧气能支持燃烧都属于化学性质，故C错；D、氢气难溶于水属于物理性质；一氧化碳有可燃性属于化学性质，故D错故选B点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难6（2

21、015湘西州）以下物质的自我表白中，属于物理性质的是（）ABCD考点：化学性质与物理性质的差别及应用菁优网版权所有专题：物质的变化与性质分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生解答：解：A、金属的活泼性是说的金属与其它物质反应的难易程度，属于化学性质，故A错；B、供给呼吸是吸入氧气呼出二氧化碳，所以属于化学性质，支持燃烧是利用氧气助燃性，属于化学性质，故B错；C、密度小不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故C正确；D

22、、一氧化碳中毒是一氧化碳与血红蛋白结合，属于化学性质，故D错故选C点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难7（2015抚顺）下列物质的用途，主要利用物理性质的是（）A生石灰用作干燥剂B氮气作保护气C金刚石用作玻璃刀D氧气用于炼钢考点：化学性质与物理性质的差别及应用菁优网版权所有专题：物质的变化与性质分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质解答：解：A、生石灰用作干燥剂，是利用了生石灰的化学性质能和水发生化合反应故选项错误；B、氮气用作保护气

23、，是利用了氮气的化学性质稳定性故选项错误；C、金刚石用作玻璃刀，是利用了金刚石的物理性质硬度大故选项正确；D、氧气用于炼钢，是利用了氧气的化学性质氧化性故选项错误故选C点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质8（2015金华模拟）实验室里有一瓶标签残缺的盐酸为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（）A猜想假设B查阅资料C进行试验D交流讨论考点：科学探究的基本环节菁优网版权所有专题：科学探究分析：科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意

24、进行分析判断解答：解：A、猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推测，不能通过猜想假设确定该无色气体是否为浓盐酸，故该做法不合理B、查阅资料只是为实验探究过程找寻理论支持，不能通过猜想假设确定该无色气体是否为浓盐酸，故该做法不合理C、通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定该无色气体是否为浓盐酸，故该做法合理D、交流讨论可以使实验探究更合理、更完善，不能代替实验做出实验证明，不能通过猜想假设确定该无色气体是否为浓盐酸，故该做法不合理故选：C点评：本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键9（2015淄博校级一模）我们

25、在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验就这一过程而言，属于科学探究中的（）A猜想假设B设计实验C收集证据D得出结论考点：科学探究的基本环节菁优网版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断解答：解：根据题意，有同学提出用澄清石灰水来检验，在猜想假设、设计实验、收集证据、得出结论等基本环节中，应属设计实验的环节故选：B点评：本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本

26、环节是正确解答本题的关键10（2015苏州模拟）化学实验中有一种加热方式叫“热水浴”针对这种加热方式，下列说法错误的是（）A右图所示装置示意图中三脚架上应该垫上石棉网B试管内试剂受热比较均匀（和用酒精灯直接加热相比）C这种加热方式的温度不超过100D实验室用高锰酸钾固体制氧气可以用此方式加热考点：用于加热的仪器菁优网版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、从仪器使用过程的中的注意事项来分析；B、从试管和水的接触面考虑受热情况；C、根据烧杯内水的沸点来考虑试剂受热温度最大值；D、从试管周围的温度考虑解答：解：A、烧杯加热时，必须垫上石棉网，以免烧杯底部受热不均匀而破裂，说法正确；B、试

27、管被水包围着，受热面积大，所以试管内试剂受热比较均匀，说法正确；C、因为水的沸点是100，所以试管内试剂受热温度不超过100，说法正确；D、因为温度较低，所以不能用于实验室高锰酸钾固体制氧气，说法错误故选：D点评：由于水的沸点为100，所以“水浴”加热温度不可能超过10011（2015曲靖模拟）读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL，则实际为（）A大于20mLB小于20mLC为20mLD无法判断考点：测量容器-量筒菁优网版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据用量筒量取液体的正确方法分析，应把量筒放在平整的桌面上，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数解答

28、：解：某同学俯视读数为20mL，由于在俯视读数时，读数偏高，实际数偏低，则实际液体的体积小于20mL，因此B正确故选：B点评：本题主要考查了量筒的使用方法，在读数时经常出现的两种错误是仰视读数和俯视读数仰视时读数时，视线向上，视线与筒壁的交点在液面下，读数小于实际数；在俯视读数时，视线斜向下，视线与筒壁的交点在液面上，所以，读数大于实际数12（2015株洲模拟）某学生用量筒量取液体时，将量筒放平倒入液体，第一次俯视凹液面最低处，读数为36mL；倒出部分液体后，又仰视凹液面最低处，读数为26mL，该学生实际倒出的液体体积为（）A10 mLB10 mLC10mLD无法判断考点：测量容器-量筒菁优网

29、版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小进行分析解答：解：俯视凹液面最低处读数为36mL，实际体积小于36mL；倒出部分后，仰视凹液面最低处读数为26mL，此时量筒内液体的实际体积大于26mL，所以（36ml）（26mL）=（10 mL）故答案为：C点评：量取液体读数时，眼睛应平视，否则“高看偏高”，即从高处看，读数偏高；“低看偏低”即从低处看读数偏低13（2015镇江校级模拟）下列实验操作及现象合理的是（）A

30、用50 mL量筒量取5.26 mL水B铁丝在氧气中燃烧，发出白光，产生白色固体C用托盘天平称取5.6 g 氯化钠固体D燃着的木条伸到充满O2的集气瓶中，木条熄灭考点：测量容器-量筒；称量器-托盘天平；氧气的化学性质菁优网版权所有专题：氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作分析：A、从减小实验误差的角度去选择量筒的量程、10mL量筒的精确度为0.1mL进行分析判断B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1gD、根据氧气能支持燃烧进行分析判断解答：解：A、用50mL量筒量取5.26mL水，误差太大，量筒选择不合理，应用10mL的量筒；且

31、不符合10mL量筒的精确度为0.1mL，无法量取，故选项说法错误B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，故可以用托盘天平称取5.6gNaCl固体，故选项说法正确D、氧气能支持燃烧，燃着的木条伸到充满O2的集气瓶中，木条燃烧的更旺，故选项说法错误故选C点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见物质燃烧的现象、氧气的化学性质等是解答本题的关键14（2015广元校级模拟）下面是小青同学对部分化学知识的归纳，其中完全正确的一组是（）A实验记录：用10mL量筒量取7.025mL水；用托盘天平称

32、取5.6g氯化钠B安全常识：酒精灯打翻起火，可用湿抹布扑灭；冬天用煤炉取暖，应保证室内通风C化学与健康：人体缺维生素A会引起夜盲症；杜绝使用食品添加剂D化学与生活：用钢丝球擦洗铝锅上的污垢；加入肥皂水振荡可区别硬水与软水考点：测量容器-量筒；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；一氧化碳的毒性；硬水与软水；金属的化学性质；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法菁优网版权所有专题：空气与水；金属与金属材料；化学与生活；常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据量筒、天平的精确度判断B、根据燃烧的条件、一氧化碳的毒性判断C、根据维生素的生理作用、食品添加剂的作用

33、判断D、根据铝锈的结构特点，硬水和软水的区分考虑解答解答：解：A、量筒只能精确到0.1mL，不能量出7.025mL，所以错误B、湿抹布能隔绝空气，能达到灭火目的；一氧化碳有毒，通风可防止一氧化碳中毒，所以正确C、食品添加剂必须是对人体健康没有任何危害的物质，就无需禁止，例如做馒头发面时加入适量的碱面，所以错误D、铝锈致密结实，能防止铝进一步氧化，不能用钢丝球擦洗铝锅上的污垢；所以错误故选B点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一15（2015大庆模拟）用托盘天平称量10g某物质时，如果天平指针偏向左，则需要（）

34、A添加砝码B取下砝码C减少称量物D增加称量物考点：称量器-托盘天平菁优网版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，指针偏左，说明物体质量大于砝码质量，应减少药品解答：解：用托盘天平称量10g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加5g砝码，然后向左边托盘添加药品，直至天平平衡；故选：C点评：本题考查天平的使用，在使用托盘天平称量药品时，若已知药品质量，则应该先加砝码后加药品；若要称取一定量的药品质量，则先加药品后加砝码，且砝码添加顺序是由大到小，在称量前应先调节平衡螺母使天平平衡，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母16（2015四川校级模

35、拟）某同学用托盘天平称量固体物质时，误将砝码放在左盘，被称量物放在了右盘结果读出固体质量为4.3克（1克以下用游码）固体物质的实际质量为（）A4.3克B4.6克C4克D3.7克考点：称量器-托盘天平菁优网版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算解答：解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物码反放时物体质量=砝码质量游码质量，即：物体质量=4 g0

36、.3 g=3.7g故选D点评：在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算17（2015石家庄模拟）下列实验基本操作或事故处理，正确的是（）具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重将试管夹从试管管口往下套 将鼻孔凑到集气瓶口闻药品的气味一般用药匙或镊子取用固体药品 为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖ABCD考点：称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；固体药品的取用菁优网版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据腐蚀性、易潮解的药品的称量方法考虑；

37、根据试管夹往试管上套的方法考虑；根据闻药品的气味的方法考虑；根据块状固体和粉末状固体的取用仪器考虑；根据剩余药品的取用方法考虑；根据酒精灯打翻着火的灭火方法考虑解答：解：具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重，要放在玻璃器皿中称量，故正确；将试管夹从试管管口往下套时，容易使试管夹上的杂质落入试管内，污染试剂，所以要从试管底部套，故错；闻药品的气味的方法：用手扇着闻，故错；取用块状固体用镊子或药匙，取用粉末状固体用药匙，故正确；用剩的药品不能放回原试剂瓶，要放到指定的容器中，故错；酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖或用沙子盖灭，故正确故选C点评：要熟记实验基本操作和常见仪器的使用方法，防止

38、由于错误操作造成危险和误差18（2015株洲模拟）学生用托盘天平称量固体药品时，砝码与被称量物的位置放反了，称量的结果是所加砝码是5g，游码移至标尺0.4g处，达到平衡，则称量物实际质量为（）A4.6gB4.8gC5.4gD5.6g考点：称量器-托盘天平菁优网版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据已有的天平使用的方法进行分析解答，左码右物时，实际物质的质量=砝码游码，据此解答解答：解：左码右物时，实际物质的质量=砝码游码=5g0.4g=4.6g，观察选项，故选A点评：本题考查了天平的使用，完成此题，可以依据已有的知识进行19（2015黄冈校级模拟）下列化学实验操作正确的是（）ABC

39、D考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热菁优网版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；B、托盘天平的精确度一般为0.1克；C、给试管里的液体加热是这样的：首先也要给试管进行预热，待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放液体的部位加热；D、从减小实验误差的角度去选择量筒的量程解答：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误B、托盘天平的精确度是0.1g，所以它不能称量出质量为10.05g的固体，图中所示操作错误；C、给试管内的液体加热时，应使试管倾斜并与桌面

40、成45°左右，并不时地移动试管 图中所示操作正确；D、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒用100mL量筒量取9.5mL液体，误差太大，量筒选择不合理，图中所示操作错误故选C点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键20（2015金城江区一模）用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因分析不可能是（）A加热前试管外壁有水B没有预热试管C试管口略向上倾斜了D试管夹夹在试管中上部了考点：给试管里的固体加热菁优网版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：给试管内固体加热时要注意以下事项：试管

41、外壁不能有水否则试管受热不均匀，容易破裂；试管口略微向下倾斜，否则药品中的湿气加热后变成水蒸气，在试管口冷凝成小水珠倒流入试管底部，使试管炸裂；加热时要先进行预热，否则试管受热不均匀容易炸裂；用酒精灯的焰心加热容易使试管受热不均匀，而炸裂解答：解：A、试管外边有水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂B、加热固体前用酒精灯外焰给试管预热，可以防止试管炸裂C、试管口应略微向下倾斜，否则药品中的湿气加热后变成水蒸气，在试管口冷凝成小水珠倒流入试管底部，使试管炸裂D、试管夹夹在试管的中上部，不会使试管炸裂故选D点评：熟记给试管内固体加热的注意事项，锻炼自己的实际实验操作能力，安全重于泰山21（2015南

42、充模拟）下列各组物质的变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（）A冰雪融化；由空气制氧气B钢铁生锈；由熟石灰制烧碱C蜡烛燃烧；干冰升华D汽油挥发；食物腐烂考点：化学变化和物理变化的判别菁优网版权所有专题：物质的变化与性质分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答：解：A、冰雪融化由固态变为液态，只是状态发生变化属于物理变化；由空气制氧气是利用液态氮的沸点与液态氧的沸点不同进行分离，属于物理变化，故A错；B、钢铁生锈生成了一种红棕色的新物质铁锈，主要成分是氧化

43、铁，所以有新物质生成，属于化学变化，；由熟石灰制烧碱是氢氧化钙与碳酸钠反应，属于化学变化，故B错；C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；干冰升华只是由固态直接变为气态，是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；D、汽油挥发只是状态发生了变化，并没有新物质生成，属于物理变化；食物腐烂有菌类物质生成，属于化学变化，故D错故选C点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化22（2015睢宁县模拟）一种固体物质受热变成气体，下列关于此变化判断正确的是（）A一定放出热量

44、B不可能是分解反应C一定是化学变化D可能是物理变化考点：化学变化和物理变化的判别菁优网版权所有专题：物质的变化与性质分析：化学变化的本质特征是有新物质生成；化学变化中常常伴随着能量的变化没有明显的现象的变化，也不一定没有发生化学变化解答：解：A、固体物质受热变成气体，不一定放出热量，也可能吸收热量，如干冰升华，故选项说法错误B、固体物质受热变成气体，可能发生了分解反应，如碳酸氢铵受热变成气体；故选项说法错误C、固体物质受热变成气体，不一定是化学变化，如冰变成水蒸气；故选项说法错误D、固体物质受热变成气体，可能是物理变化，例如干冰升华，故选项说法正确故选：D点评：本题是对化学变化的特征及伴随现象

45、的考查，涉及到化学变化的本质特征及常伴的一些现象，难度不大23（2015曲阜市二模）下列是对氯气性质的描述：黄绿色；有刺激性气味；能与水发生反应；常温下是一种气体；能与强碱溶液发生反应；能与金属发生反应其中属于物理性质的是（）ABCD考点：化学性质与物理性质的差别及应用菁优网版权所有专题：物质的变化与性质分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等解答：解：黄绿色属于物质的颜色，为物理性质，有刺激性气味属于物质的气味，为物理

46、性质，常温下是一种气体，为物质的状态，属于物理性质；能与水反应、能与强碱溶液发生反应、能与金属发生反应，需要通过化学变化才能表现出来，属于物质的化学性质所以，B正确故选B点评：本题主要考查了物质的物理性质和化学性质的正确区分问题，可以依据已有的知识进行24（2015大庆模拟）实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于（）A作出猜想B设计方案C进行实验D得出结论考点：科学探究的基本环节菁优网版权所有专题：科学探究分析：科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结

47、论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断解答：解：根据题意，“向其中加入了少量的澄清石灰水”是一个具体的操作实验过程，在作出猜想、设计方案、进行实验、得出结论等基本环节中应属进行实验的环节A、“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究环节中的进行实验，不是作出猜想，故选项错误B、“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究环节中的进行实验，不是设计方案，故选项错误C、“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究环节中的进行实验，故选项正确D、“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究环节中的进行实验，不是得出结论，故选项错误故选：C点评：本题

48、难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键25（2015春兴隆县校级月考）某学生用托盘天平称量纯净食盐的质量，在称量中发现指针偏向分度盘左边，接下来应采取的措施（）A增加砝码B减少砝码C添加食盐D减少食盐考点：称量器-托盘天平菁优网版权所有专题：结合课本知识的信息；常见仪器及化学实验基本操作分析：用托盘天平称量纯净食盐的质量，称量前应先将药品放入左盘，再加砝码和移动游码，直到天平平衡解答：解：称取一定物体的质量要改动砝码和游码而如果称量一定质量的物体则需要动药品A、增加砝码可以使指针右偏，可使天平平衡；故正确B、减少砝码会使指针更加

49、偏左，天平不会平衡；故不正确C、添加食盐天平指针会更偏左，天平不会平衡；故不正确D、减少食盐虽然能使天平平衡，但称量的已不是原药品的质量；故不正确故选A点评：天平的使用是化学重点的基本操作之一，是考查热点，掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析，能正确理解称量和称取的不同，问题可迎刃而解26（2015春崇义县校级月考）铁丝在氧气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是（）A变化中放出大量的热B有黑色固体生成C铁丝是银白色金属D剧烈燃烧，火星四射考点：化学变化的基本特征菁优网版权所有专题：物质的变化与性质分析：在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化化学变化的本