汉语拼音四声教学的故事

1、For personal use only in study and research;not for commercial useFor personal use only in study and research;not for commercial use汉语拼音四声教学的故事孩子们才入学，刚刚接触汉语拼音，四声的学习对他们来说是有一定的难度 的。所以我将汉语拼音四声的教学，设计成充满趣味性故事，使孩子们在愉悦轻松的氛围中读准四声，牢牢记住四声的特点。配合着语文书上的插图，四声故事就这样开始了：（d的教学）：阳光灿烂的一天，小兔骑着小车出去玩，它一边骑在平坦的小路 上，一边开心的唱着歌

2、：d d d（a的教学）：骑着骑着遇到了一个小坡子，小兔使足了劲儿踩车，真费力，她 一边踩嘴里还一边喊着；a（曲勺教学）：好不容易骑上坡，刚准备歇口气，谁知，前面眼前又出现一个“V” 型的大坡路，糟糕，车子不听使唤，一下子冲进“ v型的大坡的底部，任凭小兔怎么踩怎么推，车子也推不上去了。完蛋！这下小兔挠着头，无可奈何地直叹气： a?我该怎么办？（d的教学）：正在这时，小熊哥哥路过这里，它看见小兔遇到了难处，不费什 么劲，就帮助小兔把车子推出了坡底。小兔终于走出了坡路，它骑着小车在下坡 时多轻松啊，还高兴地唱起来：C-，太好啦！ ct-，太好啦！反思：故事讲完了，孩子们仍津津有味地沉浸在充满情趣

3、的情节之中。他们在我讲述的过程中，充满期待的眼神，跃跃欲试的发声，都证明它们爱上了拼音， 接下来我的四声教学只需再加巩固练习，孩子就能很好地掌握啦。其实，我也觉 得教学拼音也是一件很快乐的事情， 如果你用心地发现，精心地设计，真心地去 感受。b p m和i的四个声调的拼读故事bi （四个声调拼读）日子一天天的bi（ 声）近了，小丫揉了揉小bi （二声）子，小猫咪也跟着揉 了揉小bi （二声）子。小丫有些犯愁：她就要参加歌唱 bi （三声）赛了，唱什么 歌好呢？最后，小丫决定唱bi （四声）业歌。小丫开心的在家里唱起了bi （四声）业歌：时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们 bi （四声）业

4、了 ,明天就要上学 校。忘不了幼儿园里一片欢笑，忘不了老师亲切教导，幼儿园幼儿园再见了，老 师老师再见了，等我带上红领巾，再向你们问声好。pi （四个声调拼读）早晨起床后，小丫 pi （一声）上了一件pi （二声）袄。这件Pi （二声）用了 一 pi （三声）布做成。床边的小猫放了个响pi （四声）这突如其来的响pi （四声） 把小丫吓了一跳，一下子钻进了被窝里。mi（四个声调拼读）小丫养了一只小猫 mi （一声），出门玩的时候不小心 mi （二声）路了。小猫 mi （一声）在街上流浪，饿坏了，它找了一碗大mi （三声）吃，吃饱后小猫mi（一 声）感觉很温暖、很甜 mi （四声）。u（四个声调

5、）小丫 pu到阿洪锅贴王，吃了两颗Pu萄，然后拿过菜pu,点了最爱吃的糖醋 里脊和锅贴。饭后，小丫洗过手，然后到了后院，看了会 pu布，想起了唐朝诗 人李白的望庐山瀑布：日照香炉生紫烟，遥看pu布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。mu （四个声调）mu，是谁在吵闹？小鸡从睡梦中醒来，它们软软的，它们的小mu样真像一个小枕头。mu鸡妈妈也醒来了，领着小鸡们跳上了 mu头，扑扑翅膀，咕 咕咕咕地叫个不停。1、da小丫 da （搭）着策策的车，去银座超市买了 da （达）利园蛋黄派，又来到 二楼，da （打）了一瓶酱油，买了一袋 da （大）米。2、di一 di（滴）小露珠从叶子上滚下来，伸了

6、个懒腰，看到了米老鼠的天 di（敌）小 猫咪，米老鼠正准备抵抗小猫咪的进攻，一旁胆小的兔子图图看到这情形，立刻 藏到了 di（地）di（低）下。3、hu北风hu（呼呼）地吹着，到处流浪的小hu（狐）狸冻得瑟瑟发抖，这时，老hu（虎） 出现了，他温和地说：，小狐狸，不要害怕，跟我回洞府，让我来保 hu（护）你 吧。助人为乐的声母y有一天，声母宝宝 y、w和单韵母宝宝i、u、 u在草地上玩耍。他们 一会儿在草地上打滚，一会儿跑来跑去地追蝴蝶，一会儿又高兴地唱歌跳舞 玩得好高兴啊！玩了一会儿，单韵母宝宝i跟大家说：我们做个找朋友的游戏吧。看谁和谁的 名字相同，他们两个就是好朋友，他们就组成一个新家，

7、叫一个新名字，好不好啊？ ”大家一听，觉得这个游戏好玩，就都大声说：好。”大家就兴奋地玩起来。小i跑到大y身边，撒娇地喊： 大y哥哥，我们俩的名字相同，我们俩是 好朋友了 ！ ”大y笑着说：好好好，我们是朋友，我们组成一个新家了，以后 我们家就叫整体认读 yi 了。”说着伸出手拉着小i回家了。大w和小u的名字 也相同，他们也走到一起兴高采烈地手拉手走到他们的新家，还挂上的一个大牌子：整体认读wu之家。草地上就剩下u了，他看着自己孤零零的没有朋友了， 好伤心啊。他越想越 难过，就大声地哭起来：呜一一呜一一”哭声传出好远。大y和小i正高高兴兴地收拾新家，忽然听到外面的哭声，大y哎呀一声说：你看，我

8、们怎么把 小u给忘了呢，我赶紧去看看。”大y跑出去一看，小 U哭得好可怜啊。他急忙拉着他的手说： 小U,小U你别哭了，我和你做朋友， 好不好？我们组成一个新家。”小U抽抽搭搭地说： 那那当然好了，可 是可是你不是有家了吗？ ”大y说：那我就有两个家好了。 ”说着拉着小U 的手走到一个小屋子，他们也挂了一块牌子：整体认读yu之家。小u这回高 兴了，他用手擦掉眼泪，嘻嘻地笑了。小i、小u和大w看到这些，都夸大y是助人为乐的好宝宝，还编了 儿歌唱呢。快来听听：“大y是个好宝宝，帮助小 U找到家。小U看见大y 哥，擦去眼泪笑呵呵。” 讲故事，教标调在教学标调规则的时候，我自编了个小故事，讲给孩子们听，

9、让孩子们在故 事中学习标调规则，然后再背儿歌记忆，效果很好。讲给大家听听：我们大家都知道，拼音王国里有很多的拼音宝宝，有声母，有单韵母，有复 韵母他们在一起可快乐了，他们也和我们一样做游戏，还学习、劳动呢。不 论做什么，拼音宝宝们可认真了！有一天，拼音妈妈有一项要 扛声调”的任务要分配给大家去完成。拼音宝宝 们知道了，都赶来向妈妈要任务。单韵母六兄弟最积极，妈妈想把任务交给他们， 但又不放心啊，就问： 单韵母六兄弟，你们能扛好声调吗？ ”单韵母六兄弟的大 哥a拍着胸脯说：妈妈，你放心，我是老大，我先扛，告诉大家，只要有我a在， 就不要再找别人，就找a ! ”大哥a的话音一落，二哥o也赶紧说：妈

10、妈，告 诉大家，大哥a要是不在，就找二哥o，我保证扛好！ ”妈妈，大哥、二哥都不 在，就找我老三e我也扛得好！ ”老三e也不示弱。老四i说：大哥a、二哥 o、三哥e要是都不在，就找我i老五u说：大哥a、二哥0、三哥e、四哥i要 是都不在，就找我u ”只剩下六弟v 了，他也大声说： 大哥a、二哥o、三哥e、 四哥i、五哥u要是都不在，就找我v，我也能扛得动！ ”妈妈看他们六兄弟 决心很大，就把扛声调的任务交给了他们。他们高兴极了，做得可好了，一点也 不马虎。可是， 老四i和老五u两个最要好，总在一起，他们就抢着扛，有 时还吵起来呢。有一天，他们又吵起来了，就找到妈妈给评理。妈妈问明了原因， 就说

11、：以后，老四i老五u碰在一起了，谁排在后边，谁就扛着声调。”好”大家一起说。妈妈怕他们把自己的责任忘了，还给他们编了顺口溜让他们 背下来，你们听他们背得多好啊。有a不放过，没a找o e，i、u碰头标在后，单个韵母不用说。从此，单韵母六兄弟就认认真真地扛声调，一直到现在。后记：有一次，我给学生布置了标凋的作业，有几个学生做错了，其他学生 给他们纠正，有个学生说：拼音妈妈不是说了吗？ i u在一起的时候，声调要让排在后面的扛着，你怎么还做错啊？ ”哈，故事起作用了，是吧？仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research;

12、 not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r StuctiepHFing, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to员bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ygmflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHM以下无正文UCnO 员 B3OBaTbCE 珥gkjomm epqeckux仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen fu r Studien, Forschung, zu kommerzei Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelle