师范生实习报告

1、师范生实习报 告 篇一：教 师实习报 告一、 实习 目的与任 务1.1顶岗（毕业）实习目的实习 是大学教育最后一个极 为重要的 实践性教学 环节，通过实习 ，使我 们在社会实践中接 触与本专业相关的 实际工作，增 强感性认识，培养和 锻炼我们综合运用所学的基 础理论， 基本技能和 专业 知识，去独立分析和解决 实践问题的能力，把理 论和实践结合起来，提高 实践动手能力， 为我们毕业 后走上工作 岗位打下一定的基 础；同时可以检验教学效果， 为 进一步提高教育教学 质量，培养合格人才 积累经验，并为自己能 顺利与社会 环境接轨做准 备。1.2顶岗（毕业）实习任务1、在 实习 期间，我的主要任 务

2、是班主任工作及教学工作。主要分 为以下几个方面：听 课， 备课，上课，反思及 评价。2、严格遵守学校的 规章制度，服从指 导老师的安排，做好笔 记，注重理 论与实践相结合， 善于发现问题 ；有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有 经验的同事 请教，积极主动 完成单位分配的任 务，与单位同事和 谐相处。3、每天都 认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，及时撰写实习日记。二、 实习单 位简介2.1实习单 位地理位置华窖华侨小学位于广 东省汕头市澄海区澄 华街道下窖居委，学校 濒临韩江，占地 1 万平方 米，建筑面 积 4500 平方米，有学生千余人，教 职工五十左右人，全面 贯彻党的教育

3、方 针， 积极推 进课改工作。2.2实习单 位在行业中的地位 本校全面 贯彻党的教育方 针， 积极推进课改工作，多次 获 各级表彰，于 2003 年被评为澄海区一 级学校。学校切 实推进课程改革，开拓 进取， 锐意 改革， 结合本校实际，扎实开展教育教学工作，努力把学校建 设成一所校 风、质量优良的 适应新时代要求的学校。三、 实习过 程3.1实习 内容我在学校的主要任 务是听 课、备课、 课堂教学、班主任工作。根据指 导老师的安排： 第一周，熟悉校园 环境、认识我所任教的学生、听 课，主要是听取富有 经验的数学老 师讲 课。 第二周，学 习备课 、参考有 经验 教师的备课 方案及相关 资料。

4、第三周开始， 实习时以课堂教学 为主要内容。3.2实习过程1、听课所谓听课，顾名思义，就是听取教学 经验丰富的老 师讲课 ，不但可以学 习他们的教学方法， 他们的教学特点， 还可以与他 们交流，探 讨教学方案， 这样 自己在教学方面才能得到提高。在三年 级组听取了王老 师、陈老师、李老 师等老师的授课，她们各有特点。如李老 师在讲课时选 取典型例 题介绍多种方法，开拓学生的思 维。在实习 的第一周里，我就 经常坐在后面听老 师讲课 。这种听课和我以往的听 课不一样，这 种听课并不是 为了学习老师所讲的知识，而是学 习老师怎么样讲课 ，学习如何传授知识， 如何驾驭课堂，如何控制授 课时间等。要学

5、 习的知识真的很多很多。2、课堂教学第三周开始的 实习 是以 课堂教学以及班主任的工作 为主要内容的。 课堂教学方面，我 记得， 我第一次上 讲台时感觉并不是很 紧张，其实还是比较紧张 的，尤其是在我制作的 课件在播 放时出现问题时 ，所幸的是之后我便 积极地调整了心态。虽然第一堂 课教学任务及教学目 标我都达到了，但是我的自我 评价并不高。在 课后我积极主动地找李老 师谈话，李老 师非 常友好地指出来了我上 课所存在的 问题 ，并对我的教学做出的肯定的 评价。但是，我知道 我未来的教育之路，必定充 满了坎坷，我必 须积极地去面 对。作为一名合格的人民教 师， 我认为上好每一堂 课是每一位教

6、师的职责。在接下来的几堂 课，我一次比一次 进步，越 讲 越流利，也越来越熟 练 ，教学效果也都不 错。在教学方面，我将 书本的知 识运用到教学 实 际之中，也在 实际地教学中 发现了自己的 优缺点， 积累了我人生之中第一笔教育 财富，在 现实中也不断地遭到 质疑、遭人非 议，这些都让我更加 坚定了自己的决心，我将争取在以 后的教育 实践中充分 发挥自己的 优点，努力克服自身的不足，相信 “勤能补拙”，从而不断 改进自己的教学，提高教学 质量，更好地 胜任教 师这个较色，促使自己在最短的 时间内成 为一民 优秀的人民教 师。在注重教学工作的同 时 ，我一直在努力做好班主任的工作。在班主任工作方

7、面，我本着 认 真负责的态度认真管理好班 级的日常工作。 认真负责的完成班主任交付的每一 项工作任 务 同时，我也从中有一些自己的感悟与体会。由于 经验不足， 刚开始的第一个星期与学生建 立了朋友之 间的关系， 导致在接下来的上 课时，同学们不能很好的遵守 课堂纪律。通 过观 察原班主任的做法以及指 导 老师的指点，所以我在以后的 实习 工作中把握了一个度。班主 任工作是 琐碎而繁 杂的，然而每天面 对着学生的 时候，觉得他们是那么 亲切，那么富有朝 气， 让我充满了责任感。我从 张老师那里学到的班 级管理方法和学生教育方法，是一笔宝 贵的财富。我 发现有些孩子的生活学 习习惯不好的现象，而

8、这些细小细致的问题都必须要 求明确， 对表现好的要及 时给予表扬鼓励，对于违反的也必然采取一些相 应的惩罚 ，让学 生从小要养成良好的 习惯。联系我们刚学的课文卡 罗纳我认为在班主任管理工作中， 爱的教育才是最重要的。正因 为什么 样的教育，才教育出了什么 样的孩子。孩子是没有 错 的，他 们是整个 时代、整个教育的 产物，而作 为教师的我们，肩负着教 书育人的巨大重任。3.3实习体会一年的 实习生活 让我获益匪浅，并使我 爱上了这个光荣的事 业，坚定了自己成 为一名优秀 的人民教 师的决心。 实习 ，不仅是我人生中一段宝 贵的经验财 富，更是我另一段人生的起 点，我相信在未来的教育路上我会努

9、力的做的更好。 实习生活结束了，通 过实习 ，我发现 自己实际教学中的不足。作 为一名即将 毕业的大专学生，我将更多的面向 实际来教 书，在 以后的日子里不断提高自身的教 师技能，提升自己的 综合素养， 时刻 为 成 为一名好老 师准 备着！我也希望，每一位即将走向工作 岗位的老 师都能 积极面 对 挑战 ，不断地提升自我。 学无止境，教无止境！四、 问题与建 议4.1实习单位存在的问题本校存在的 问题主要是教学 设备不够齐全，一二年 级的教学缺少多媒体 设备；图书馆 开放 对象不够全面，只 对四到六年 级的学生开放。4.2问题分析针对多媒体设备不足，这方面对一二年级学生来说是个很重要的 问题

10、。因为一二年 级的学 生还属于较为天真活泼的，有了多媒体 设备能够运用一些 动画，图片等好玩来吸引学生的 学习动力，使他 们在求学的路上不 觉得枯燥，培养学 习兴趣。图书馆开放的 对象不全面， 现在生活水平提高了， 电视，电脑，手机 对学生来说是普遍的，如果在学校能多 阅读一些 纸质 的书籍对学生的身心健康，思维能力很有帮助。4.3对策与建 议我希望学校能通 过各种渠道集 资，为学校增加多一些先 进的教学 设备，为学生打造一个 欢 快的学习环境；增加 图书馆 的书籍量，进多一些关于各方面知 识的书籍，丰富学生 们的知 识，做一个学富五 车的好学生。五、 结束 语 通过一年的 实习 ，我得到了一

11、次 较全面的、系 统的锻炼 ，也学到了 许多书本上所学不到的 知识和技能。在教育教学和 辅助管理班 级的实习 中，我深深地体会到学生如此的渴求有一位知 识比较丰富、能力比 较全面的、能 倾听自己心声的朋友。作 为他们的朋友，我惟有仔 细倾听、耐心 询问、认真思考，最 终协助他们增强认知正确看待和科学 处理他们所面临的 困难；作为数学老师，面对几十双渴求知 识的眼睛，我精心 备课、认真组织，用真 诚的心 对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个 问题 ，用深切的情表达每一个核心思想，体味 做老 师的滋味。在教学方面，老 师不仅要知道怎么 传授新知 识，还要有管理 课堂纪律， 处理突发事件的能 力；

12、也要有 团队合作的精神，与其他老 师交流意见，互相学 习。另外，老 师在学生面前要 起一个模范作用，因此，作 为老师要时刻注意自己的言行 举 止，真正做到德才兼 备，为人 师表。在管理班 级方面，老 师要对班级情况有个整体的把握避免造成 对学生的偏 见，也要 对特殊学生 给 予多一点关 爱，让学生感受身 处在一个温暖的大家庭中，当然作 为老师一定 要有责任心。 虽然做老师比较辛苦，但做老 师的工作也是一 门学问，可以从中学到很多 东 西， 为自己的生活添色彩。这一年以来，我受到了老 师和同学们的真诚帮助。他 们以真诚而友善的眼神看着 这么一个 年龄不大却能力突出的老 师充满自信的走 过，走过令

13、我难忘的实习。同学 们在我的 课堂上 积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学 习和工作中 创新开拓，不断 进步！我，以一 颗真诚的心、朴 实的情，以一名普通教 师的身份打 动了学校的 领导 、老师 和亲切、可爱的同学。在此，我衷心的向他 们表示感谢，特别感谢我的指 导老师朱老师， 同时还 要感谢我的大学老 师、关心和帮助 过我的同学！通过这 次实习 ，我也 认识 到自己的不足， 还有一些方面尚有欠缺，需要 继续学习。“实践 是检验真理的唯一 标准”，只有切身体 验过，才意 识到自己的不足。我会在今后的学 习和 工作中加以改 进，我会更加端正自己的 态度，加 强自身思想修养，提高

14、自身 综合素 质，丰 富实际工作和社会经验，提高自身思想 觉悟和专业素质，努力做 现代化建 设需要的高素 质 综合型人才。 总之，这次实习告诉我，在社会 这个大学堂里我 还是一个小学生， 还有很 长的路 要走。要抱着 谦虚谨慎的 态度，无论大小认真踏 实的完成每一件事，走好每一步。一年的时间匆匆而 过,说长不长说短不短 ,经过一年的实习生活我对于教师这份工作有了基 本上的了解 .不论从管理班 级工作,还是到讲授知识,我都从 实习中学到了不少 .还从指导老师 那里学到了不少教学 经验 ,指导老师的谆谆教导使我得益非浅 ,从一年前的大学生 转变为一 位实习教师,说实话还 有点不习惯,经过老师的指导

15、我的学 习渐渐地开始了解老 师的工作了 . 从听课到学习,从备课到讲授,我也慢慢地适 应了这份工作 .记得刚到学校之后 给我第一个感 觉就是很干 净.很舒服,里面的老 师也很和蔼可亲,对于我的到来很 欢迎,初来乍到当然要跟 别 的老 师们处 好关系，我有什么不懂的就 问他们.他们有什么不懂的 ,也尽我所能地告 诉他们. 一来二去和那里的老 师很熟了,一年我就在 这样的日子中度 过.随着听课的增多我 们也学到 了不少的 东西.要上课了,压力是有的，但要把它化 为动力.由于是第一次 讲课所以必 须得认 真准备 教案，但是一开始我 还是会把握不好 时间.其实我很佩服有些老 师的,能把一个那么 简单

16、的问题 讲上很长时间 ,看样子这是做老师的必备条件,我还是要多学 习学习啊.随着实习的深入 ,我们也和指 导老师到临近的学校听公开 课,学习一下其他数学老 师的教学 方法.从中我 们也得到了不少益 处,学生的管理真的是很 难的,和他们亲近一点,他们就有点“无 法无天”了.关系和纪律比较难平衡,我们有空也帮他 们出黑板报,实习生活在 这样的日子中井 井有条地 过完了,实习的结束对于我来 说是既是一个 结束,也是一个开始 .对于我以后的求 职 也是一个不 错 的经历 .在漫漫的人生路上 ,有很多第一次 .有些第一次可能一瞬而 过,可有些第 一次却会 铭记 于心 ,不同人 对于它的看法也不同 .有时

17、候想想 觉得真的是很奇怪 ,我一直 还 感 觉着昨天我 还是学生.坐在教师里面,讲台下边听老师讲课 ,怎么一夜之 间,我居然成了老 师了, 换成我站在 讲 台上面了 ,时间真是如白 驹过隙啊。而我第一次站在 讲台上的感 觉并没有很 紧张.上课前的 紧张 一挥而去,使我全身心地投入教 师的角色 .站在 讲台上的第一个好 处,也是唯一的好 处就是 视野开阔。记得以前当学生的 时 候,以为老师在上面看不到 ,自己就可以在下面作一些看上去很 隐秘的小 动作。说实话 ,在我 站上讲台前对学生之前 ,我也一直以 为自己以前的那些小 动作很隐秘,老师根本就不可能 发 现,结果等我自己真正成 为老师之后,我站

18、上讲台一看,一清二楚 ,中学时代的回忆又从我的 脑 海中浮 现出来。有 时候想想 还是不要 长大得好 ,过着无忧无虑的生活 ,多开心啊。但是人 总 是要面 对现实 的,就拿现在来说就业的压力就摆在我们的面前 ,避无可避。教 师这个职业我 是还在考虑之内的 ,但是我 还是想出去找一下我所向往的工作。我知道只有做过了才不会后悔,不要做事前怕 这怕那,那你永 远也不会有出息。失 败是在所 难免的,失败的经验也是经验, 而且是通向成功的 经验。我们应该从失败中吸取教 训,成功的 经验和失败的经验比起来 ,失 败的经验更值得探讨。这一次的实习只不过是正式就 业前的一次 经历,为以后的就 业打下基 础,也

19、会在我的 记忆 中留下美好的回 忆!一年 实习转 眼就已接近尾声了。 现在想想与当初的 对于教师这 一行业的一无所知，到 现在 的对于这个职业充满了敬意和渴望，我 实在是经历了许多。在 这段时间里，我在自己的努 力和我校的指 导老师的帮助下， 应该说 各方面的工作做得 还算可以，也得到了各方老 师的 好评。但我也 应该看到不足， 还需要 继续学习，不断改 进。我很感谢在我一年的 实习生涯中指 导我的老师，可以说在刚开始上 课的时候，他们给了我 很大的帮助。 让我从一开始的 紧张到后来的游刃有余。当然，上 课光不 紧张或者说是有台 风是远远不够的。如何把知 识更好的 传授给学生也是十分重要的，因

20、 为上课的一个重要的 组成部分就是学生。 传授知 识不光你自己懂，如何通 过语言的 组织使学生更好的接受也是 至观 重要。在 这方面，指 导老师也给 了我很大的帮助。 让我真正了解了 课堂的结构和如何 上好课的标准。当然我 还应 当看到其他一些被我忽略的要点，比如，我校的指导老师卢校长在听过我们的课之后指出，在我 们这 种边教边做的教学形式中，如何更好的更耐心的帮助同学， 使他 们完全的理解自己的意 图是多么的重要。因 为在这种实时 的教学中，同学 们可能不能 很快的跟上你的 节奏，这时 候就要求你要更耐心的去 辅导学生。等等等等。 让我深深的感 觉到原来上 课是这么有学问的一件事。在得到了

21、专业知识方面的 锻炼的同时，我也不能忘 记老师在做人方面 对我的指导。毕竟我只是 刚刚踏入社会的第一站。我 还有很多做人方面 的东西值得学 习。比如如何 处理与其他老 师的关系，与其他校园工的关系。 这些东西在某 些方面，我个人 认为是比 专业知识还要来得重要的。因 为我们生活在社会之中，其中人与 人的关系是十分重要的。 协调好这层关系对于今后的 发展也是十分有帮助的。时间过 的真快，从 刚到学校的好奇，到 现在的 对教师的工作有了一个深入的了解。一切仿 佛是一眨眼的事情。 这段时间里，有 过收获，有过教训，但我更多的是同学生 们在一起的 快乐的时光。同他 们在一起的那段日子 让我又仿佛回到了

22、美好的少年 时代，无 忧无虑的欢 笑和 纯真善良的友情。一切都是那么的美好。当然我也从老 师那里学到了很多的关于教育 的知识。从教授 专业课程到教授做人的道理， 让我收益匪浅。通 过了这段日子的实习，也 让我更近一步的接触了社会，了解了老 师在课堂之外的那一面。也 让 我更体会到做 为一名 人民教 师的艰 辛。使我从中更感到了人民教 师的伟大无私。他 们才是真正的点亮人 们心中 光明的一 盏明灯。我也更 为我以后能从事 这样的职业而感到无比。篇二： 师范教育 见习报 告凯里学院教育 见习报 告院系名专业名年级班学生姓学指导教见 习时见习单称：化学与材料工程学院 称：化 学级：11 级化本（1）

23、班名:X X X 号师：XXX20 1 4.5.26 20 1 4.5.30 位： 黔东南州民族高 级中学 间：目录一、 . 前言二、 . 学校简介三、 . 见习目的、时间四、 .教育见习实践过程五、 .见习中的学习六、 .总结 见习报告一、前言：教育见习是师范教育课程的重要 组成部分，是 师范生走近 讲台的必 经阶段，也是 师范生接 触和学习教育教学 实践知识和经验的宝贵机会。作 为一名化学 专业的学生，我 对这次见习 机会期待已久，能有机会去黔 东南州民族高 级中学参 观学习，有机会听各位化学老 师上课， 我感到非常荣幸。以前 总是作为一个学生的角色听 课，而今，我 们将作 为一个准教 师

24、听课， 去学习各位化学老 师上课方法技巧。 让我充满在这段期待，也感到 紧张，也很重 视这次见 习的机会， 这段时间里，对于一些平常理 论的东西，有了感性的 认识；对于不够理解的， 也有了更明确的 认识，感 觉到受益匪浅。在黔 东南州民族高 级中学各位化学老 师的指导和 帮助下，我 们顺 利的完成了一周的 见习 工作，并且收到了良好的效果。二、 学校 简介：凯里民高，全名黔 东南州民族高 级中学。黔 东南州本地 还称呼该学校为：黔东南州民中； 州民高；黔 东南民高；民高； 凯里民中等等。黔东南民族高 级中学成立于 2000 年，占地面 积 11.37 公顷，综合建设用地 4.38 公顷，体 育

25、用地 2.83公顷，绿化用地 4.17 公顷 教职工住房面 积 10615m2 ，校舍建筑面 积 31885m2 （不含教 职工宿舍），其中教学楼、科技 实验楼面积 12764m2 ，学生宿舍 10349m2 ，5000 多平方米的学生食堂。学校 图书馆 、阅览室藏书量 6 万余册， 电子图书 8.2 万册（容量 182.2G）,现有 33 个高中教学班，在校生 1806 人，在职教职工 122 人。该校办学以来，曾两次 获得全国民族 团结进步先进集体、全国民族教育先 进集体、 贵州省 民族教育先 进集体、 贵州省民族 团结进步先进集体、 贵州省少数民族体育先 进集体、黔 东 南州德育工作先

26、进单位、黔 东南州教学 质量显著奖、黔东南州绿化模范单位等荣誉，受国 务院、国家民委、教育部、省人民政府、省教育 厅、省民委的表彰。学校是全国教育科学 “十五”规划国家重点 课题信息化 进程中的教育技 术发展研究 实验学校、教育部教育管 理信息中心 远程培训点、北京四中 远程教育合作学校、 贵州省现代化教育技 术实验 学校、 普及中学 实验 教学省 级示范学校、黔 东南州普通高 级中学示范学校（一 类）、 贵州师范大 学理学院教学科研黔 东南州基地、黔 东南民族师专暨贵 州师大凯里学院教育 实习基地。 2005 年 6 月被省教育 厅授予“贵州省示范性普通高中（二类）”。三、 见习 目的、 时

27、间 ：（ 1 ）目的：1.了解高中化学教 师上课过程、上 课形式和所采用的技巧等各个方面的情况 为后续专业课 程学习提供感性 认识；2.进一步巩固 专业知识和熟悉专业技能，并把理 论知识应用于教育 实践；3.培养观察问题、分析问题、解决问题的能力和 创新能力， 进一步健全作 为一名师范专业 教师的观念；4.了解现代教育的 发展状况、从而 为我们接下来的学 习提供一个明确的指 导方向。(2)时间：2014 年 5 月 26 号到 5 月 30 号四、教育 见习实 践 过程： 进入学校，我 们便开始了我 们的见习之旅。见习的第一天， 杨红芸老师带领我们来到了黔 东南州民族高 级中学，办理一切手 续

28、，领取凳子后，我 们就开始了我 们的第一天 见习。教育见习的主要目的是 让学生在指 导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听 课是 教育见习的主要内容。我 们学院规定在一周的 见习中需完成至少 9 节课的见习任务。我们 大家都 积极主 动的完成了听 课任务，收到良好的效果。1、听课。听课是一个铺垫，是一个向他人学 习、模仿的 过程。关键还是如何把从 别人身 上学到的 东西转化为自己的 东西。在 这期间，我听了不同老 师的课，我感受到了每个老 师 都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：有的老师 上课 富有幽默感，上 课的时候重难点分明，教学 逻辑性很强，尤其板 书这方面写得很好，

29、绝大多数学生都能很 积极 地去听课做笔记思考等；有的老 师更偏向于 让学生思考的那一 类，他们提出一个问题一般 并不急于 说出答案，而是慢慢引 导学生一步步 寻找出正确的答案，他 们 能把探究式教学无 形地呈 现在课堂上；有的老 师，他们的教学经验丰富， 虽没有运用多媒体等教学 软件，仍 能把一节课讲 得活灵活 现；有的老 师，他们所带班级有好有坏，但他 们能因材施教，循循 善诱，努力让学生把教学中的重点 难点吃透，他 们是一个很尽 职的老师等等。我 们这些毫 无教学 经验 的 见习 生，真的是 惭愧啊。老师们 教学的睿智展示了他 们的风采，让听课的我们感叹，听 课真是一种享受，在他 们身 上

30、学到了很多。听不同老 师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探 寻出一套能 够为自 己将来教学所用的教学方法。我听的第一 节课是高一(3)班的化学 课。在上课过程中我发现了一个有趣的 现象， 这个现象我在往后的几个班都 发现了，就是 绝大部分的学生的学 习热情都好高 涨，积极举 手发言，积极参与课堂活动。我跟老 师们提起这个现象的时候，科任老 师就跟我说，一个 班里不可能所有的学生都能全神 贯注地听完一 节课，所以作 为一名教 师，应该想办法吸引 学生的注意力， 调动的积极性，比如可以以小 组为单位，以抢答计分的形式 调动学生的积 极性， 这样课 堂气氛就会活 跃起来了。不仅如此，老 师还告诉

31、我，要让学生知道他 们自己才是 课堂的主体，不是老 师。例如，在 完成课堂练习以后，老 师不应一味地 报出自己的答案，可以 让学生作为小老师，让一名学 生投影他的答案，并和全班同学一起 讨论改正， 这不仅可以集中学生的注意力， 还可以加 深对知识的记忆 。当然，老 师要给予学生一定的鼓励，并不 时用“聪明”、“很不错!”等来激 励学生的学 习热情，这样学生会很 积极的投影自己的答案，当好小老 师的角色。在见习的过程中，我 还听了一堂高二的复 习课，但是它并不是我 们平时那些沉闷的复习课， 而是一节学习氛围活跃，把所要复 习的知识结合实际应 用的复 习课。一上课，老师就让学 生走上讲台向学生 们

32、演示简单的化学 实验，而且一 边演示一边讲解实验室注意事 项。演示 结束后，老 师就实验现象讲解实验原理和操作技巧等，学生 们都听得津津有味的。之后就 是学生上台 讲解课后习题，每个学生都有机会上 讲台，这样就激发了学生的学 习劲头 ，课 堂气氛就活 跃 了起来。虽然只是听了 9 课时，但是在黔 东南州民族高 级中学的老 师悉心教导下，我学到了很多教 学上有助于激 发学生学 习热 情的技巧，如何 让课 堂“活”起来的方法， 还有让学生理解和 记 忆课 文内容的方法，等等。 这是我读师 范专业以来第一次真真切切地接触中学 课堂的机会， 虽然不是走上 讲台讲课，只是在下面听 课，但是 这确实让我学

33、到了很多，理 论我们在学校 里已经学了好多了，可是理 论和实际应用是有天渊之 别的，我相信在我 这几天的见习过 程 中学到的 东西，特 别是那里的老 师教 给我的方法和技巧，会 对我以后我的教学工作会有很 大的帮助。2、做好听 课笔记。教育 见习的另一个任 务 便是根据教 师上课方法技巧的分析， 结合我的 听课情况，做好听 课笔记。这对以后教学活 动中很好的参考作用和借 鉴作用。 记得知道要 写听 课记录 的时候，我是一 脸茫然，完全不知道如何操作，可是指 导老师说我们听到了什 么就把什么 记录 下来就行了。所以 这也是一个要我自己慢慢探索、慢慢熟悉的 过程。以前， 作为一名中学生， 总是觉得

34、一堂课是好漫长的，但是 现在以老师的身份去听 课，并且要一 边听一 边做记录 ，我觉得又是另一番感受。在 记录的过程中，我不再是只 记老师板书的笔 记，我要根据我在大学里学的知 识评 价教师的课上得 篇三： 师 范实习报 告总结师范生教育 实习总结经过两个月的 实习，我收获了很多，也懂得了 许多，同时也成熟了不少。下面我将把我两 个月的实习生活分成五个部分 进行总结：教学经验、班主任工作、做事 态度、学生友 谊、 感恩的心。教学 经验:如何上好一个普通班的 课？普通班的学生其 实可分 为几个类型：好学的，不学的， 想学但又学不 进的，想学好但成 绩就是上不去的学生。整个班的基 础 是参差不 齐

35、的。所以 在设计一堂 课的教学内容 时，要考 虑到的问题很多。如一、 课前：是否完全了解 这个班大部分学 生的真实水平。二、 课时 ：设计的教学活 动是否能激起学生的 兴趣，从而使他 们能够积极 参与、配合。三、 课后：是否达到 这节课 的教学目的，教学成果，即不同 层面的学生是否 掌握了他 们应该 要掌握的知 识。 对于一个普通班来 说 ，不可能要求每一位学生都能一学就 会，一听就懂，一 说就明。要分 层次去要求不同 类型的学生。如：成 绩相对较 好的学生， 就要求他 们能百分之百地在 课堂内能 够消化这节课 的重、 难点。成 绩中等的学生，要求他 们至少要接受 70的教学内容。成绩较 差的

36、学生，只能要求他 们接受 40的知 识点。完全不学的学生，也要 对他们有所 要求，否则他们就真的完全放弃一切了。 对他们的要求就是能 记住这节课 里面的 5 个单词 ， 就算是棒的了，就 值得表 扬！在普通班上 课，一定要鼓励、肯定多于批 评、否定。首先， 普通班的孩子自信度就不 够 ，又加上害羞，胆小，怕 错被人笑，所以教 师 一定要多鼓励他 们，表 扬他们，更多是 给予他们肯定的目光和 话语。让他们渐渐 突破自我，改 变自我，从 而相信自我，那就成功了。 还有普通班的孩子有一个 较明显的特点，就是下 课总比上 课精 神更好，更活 跃。作 为老师，不 仅要关注自己的教学，更要善于 观察学生，

37、多与学生聊天， 接触，才能真正了解学生的真 实想法和他 们的需求。通 过两个月的 实习 ，我也初步了解到 为什么学生 们下课精神状 态总比上课还好？大部分学生都 说：“因为听不懂所以想睡 觉， 因为不明白所以会走神，因 为学不 进所以会 发呆。 ”一个班只要有一部分学生有以上情况， 那么就会影响到整个班 级的课堂氛围，也会直接影响到教 师的教学和教 师的教学 态度。 这个问题细 想， 其实根源 还在于老 师如何教？一 节课 40 分钟，该如何把持？如何分配？面 对学生的上 课 状态，教师能否及 时做出适当的 调整，教 师的应变能力是否高明？所以学生不是想象中的 那么好教， 课也不是那么好上的啊

38、，老 师更不是那么好当的呀！ 虽然两个月的 实习 ，自己 也获得了一点点的教学 经验 ，但我知道， 这还远远 不够呢。 “经验”这东西是要靠 长时间 的 不断 积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能 获得更多宝 贵的财富。两个 月的 实习所获得的教学 经验 ，也使我明白了教授学生知 识，如果 仅仅只懂得 书本上的知 识 的话，那是 远远 不够的。俗 话说得好：“要给学生一碗水，自己就要先有一桶水。 ” 班主任工作：汗水凝成的 结晶，只有在成功 时才显得有价 值。其实，班主任 这一职位很不 好做，不 仅辛苦，而且 责任、义务、工作也很多。在当 实习班主任的 过程中，我从我的指 导老师

39、也就是（ 373 ）班的班主任那里学到了很多关于班 级管理方面的 经验，确 实让我受 益不少。比如，如何与不同 类型的学生 谈心，如何帮助后 进 生转化成 为先进生，如何与学 生的家 长打交道等等， 这都是班主任的工作。 虽然这些经验 都是非常宝 贵的，但是我也没 有完全照搬。第一，是我 觉得我的身份 毕竟与他 们班主任不同。第二，是我 觉得我与学生 年龄相近，不像班主任那 样与学生们或多或少都会存在一些代沟， 这也是我的 优势所在， 所以 应当加以利用。因此，在与学生平 时的交往中，我 渐渐 形成了一套既有自己 风格，又 吸收了原班主任宝 贵经验 的行事方法，而且效果 还不差。比如，我和我

40、们 班上的一位同学 面对面聊天、 谈心时，她告诉我她上小学 时，各科成 绩都很好，学 习对她来说，简直就是 一种乐趣，但是 现在情况就完全不同了，各科成 绩都不均衡，数学最差， 语文也不 够稳定， 就连自己的强项英语有时也会有考不好的 时候。当我 问她其中最主要的原因 时，她告诉我， 现在的她 对学习失去了原有的 兴趣和信心，最主要 还是因 为有男孩子追求她，向她表白了。 这多少 对她的心理都会 产生一定的影响和无形的 压力，也是造成她分心的原因之一。而 这 些事，她都没有和班主任 说过 ，原因是怕班主任用异 样的眼光看她，也不知从哪和班主任 说起。我听了之后并没有直接反 对她的一些想法，而是

41、从客 观条件、学 习 的重要性以及她 以后的前途、未来等方面和她分析了 现实情况。希望能 渐渐地开导她，使她明白学 习和恋爱之间谁轻谁 重，并引 导她 自觉地把心思放到学 习上来。通 过每天对她的观察和时不时的交谈，也发现她有所改 变， 也正在改善、 进步中。也真心地希望她能 继续努力且 坚持。只要你用心地去 观察学生；真 心、平等的 对待每一位学生；主 动地与学生交流， 谈心；多了解学生的 兴趣、 爱好、想法， 找到与学生的共同 话题，学生也会愿意向你吐露他 们的心声，从而 发现问题 ，改善 问题， 解决问题。做事态度：认真，踏实且虚心是办好一件事的基 础，这对于每个人来 说都很重 要。具备

42、了这三者，往往都能事半功倍 .在实习的过程中，难免会遇到不 顺心或是不如意的 事，但做事的基本 态度，和基本原 则不能变。还是要认真听课，仔细评课 ，全心地批改作 业，虚心地向不同的老 师请教，踏实地完成指 导老师安排给我的任务。听课不只是 带耳朵 去听，做好 记录，还要认真地去思考每个老 师讲课 的方式到底好在哪，哪里最 值得学习， 不好在哪，我自己是否会有同 样的问题呢？这节课 的亮点是什么，缺陷是什么？如果是我 上，我会如何教？ 这都需要自己 认真的思考。只有 这样，才是 认真的学 习态度，才会有更 多的收获。评课，并不是 说凭自己的感 觉，直觉去评，而是要很客 观，尽自己所能即自己 在这