春季预防传染病安全材料

1、春季预防传染病安全材料 春季预防传染病教案设计 一、教学思路 本节教学主要是通过多媒体课件的帮助，引导同学通过小组合作的方式完成教学活动。培育同学通过合作沟通、相互置疑、争论分析，从而达到学问、力量和情感的三维目标。 二、教学目标 1、学问与技能目标： （1）、通过教学，使同学知道春季节常见的传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。 （2）、通过教学使同学知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。 2、过程与方法目标： 通过对教学资料的观看分析，培育同学的观看力量、思索分析和归纳总结力量。 3、情感态度与价值观目标： 通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发同学喜

2、爱生命、珍惜生命、乐观向上的思想情感。 三、教学重难点：知道怎样预防春季传染病 四、教学过程 1、导入新课。 师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有充分的了解。这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。 2、学习新课。 师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？ （同学争论，自由发言） 师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗？ 说话-咳嗽- 空气- 呼吸 病人喷嚏-带细菌的飞沫-健康人-吐痰 师：从图中可以看出，多

3、数传染病是靠空气来传播的。 3、了解春季的常见传染病。 春季的常见传染病有以下几种： a 流感 流感是常见的呼吸道传染病，埋伏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感 b 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病，埋伏期812日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，消失口腔粘膜斑及全身斑丘疹 c 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期1419日，发热，耳下或下颌角痛苦，以耳垂为中心12天内快速肿大，张口和咀嚼时痛苦 d 猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身充满性皮疹，疹退后伴皮

4、肤脱屑等，埋伏期17天 师：刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。得了这些病影响我们的学习，会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢？ 4、如何预防？ 不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要留意以下几点，就能有效地削减疾病的发生和传播。 a、准时接种疫苗。按医院通知准时打预防针或吃糖丸。 b、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，并用流淌水彻底清洗洁净，包括不用污浊的毛巾擦手。打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子，不随地吐痰。 c、保持教室空气流通，每天开窗通风换气，家里也应当提示爸爸妈妈多开窗来汲取新奇空气。 d、适当参

5、与体育运动，参与老师组织的嬉戏活动。每天参与晨间熬炼，多漫步、慢跑、做操，伸展筋骨，增加体质。 e、留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降。 f、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、商店、超市、医院等地方。 g、生活要有规律，每天坚持午睡，坚持早睡早起。在家做一些力所能及的家务事。 h、穿衣、饮食细节要留意。依据天气变化，准时增减衣服。合理饮食，不挑食、不偏食。要多喝白开水，养成良好的饮水习惯。 i、发热或有其它不适准时就医。 j、避开接触传染病人，尽量不到传染病流。 5、结束语。 春天是一本彩色的书，是一本会笑的书，也是一本会唱的书，让我们携起手来共同预防疾病，在春光明媚的日

6、子里，做一个健康的学校生。 五、小结与反思: 本节课内容较多包括春季传染病及其预防措施。怎样让同学在课堂上主动的获得这些学问，是摆在老师面前的一个课题，通过本节课的处理，效果较好。从同学熟识的生活动身，分析资料获得相关学问，这种方法很受同学欢迎。从生活实际动身提高了同学在课堂上参加的乐观性，其内容也成为课堂上学习学问的有源之水。在本节课的教学中也存在很多问题，首先老师要转变观念成为同学学习的引领者，组织者和促进者，其次我们要用新的课程标准严格要求自己尽快转变老师角色，从重点培育同学终身学习的愿望动身，尽早摆脱以学科为中心，以学问为中心的课程观念的束缚。盼望大家提出珍贵的看法和建议，使我的这节课

7、更加完善。 预防春季传染病活动方案 春季是呼吸道传染病的多发季节，是麻疹、流脑、流感、水痘、红眼病、腮腺炎等疾病的高发季节。学校是人群高度密集的场所，同学是呼吸道传染病易感人群之一。为进一步加强春季传染病预防与掌握工作，有效预防与掌握呼吸道传染病在学校的发生和扩散，确保同学身心健康，维护训练学秩序的正常开展，特对传染病预防工作作出以下方案： 一、增加意识、落实责任 要充分熟悉加强学校卫生平安工作的重要性、紧迫性和长期性；进一步强化学校传染病防控工作的责任意识，加强组织领导，明确工作职责，亲密协作卫生等部门，制定、完善和落实相应的传染病预防与掌握工作预案，确保学校师生身心健康的传染病预防与掌握工

8、作抓紧、抓好、抓实、抓出成效。从而将学校卫生防疫工作落到实处。 二、仔细监控，准时报告疫情信息 建立和落实晨检制度，加强对同学健康状况的监测。晨检工作应在学校传染病疫情报告人的指导下，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个同学进行观看、询问，准时了解同学出勤、健康状况；发觉同学有传染病早期症状者(例如发热、全身痛苦、头痛、呕吐、咳嗽、皮肤和粘膜出血点或瘀斑等)以及可疑传染病患者(请病假的同学应查明病因)，准时报告专职(兼职)卫生保健人员或学校传染病疫情报告人进行排查，以确保做到早发觉，早报告。 班主任要利用晨检时间有针对性地对同学进行健康训练，训练同学 进行自我观看，如有发热、全身痛苦、头痛、呕

9、吐、咳嗽等身体不适时，要准时告知家长或老师，以确保早发觉、早治疗。 学校必需明确学校传染病疫情的报告人（校医），负责学校传染病的监控与报告工作。学校传染病疫情报告人要与班主任加强沟通，准时了解同学的出勤、健康状况，一旦发觉传染病病人或疑似传染病病人，应在第一时间向区级疾病预防掌握机构报告，同时向上级训练主管部 门报告。报告内容应包括：发病时间、发病地点、发病人数、主要症状、亲密接触者、已实行的措施等。防止瞒报、漏报、缓报现象发生。 三、实行有效措施，准时掌握疫情 学校除做好传染病疫情报告以外，要根据卫生部门的要求，对患病同学实行隔离治疗等措施将疫情掌握在萌芽状态；如发生暴发疫情或新病例持续不断

10、等状况，要依据卫生疾控部门提出的疫情掌握措施，经县局同意，在肯定范围内实行必要的措施，避开人群集聚的大型室内活动，严防疫情集中。要留意做好学校教学、生活场所的通风和换气，保持空气新奇；食堂不得购买无证鲜活冻禽及产品；加强体育熬炼和养分，保证充分的休息时间，增加同学体质，提高机体反抗疾病的力量。鼓舞同学有病准时就医并在家休息等。 四、大力开展健康训练，提高卫生与防病意识 学校要充分利用健康训练课、讲座、班会、板报等各种形式，对同学集中进行一次春季传染病预防学问的强化训练，切实增加同学的卫生防病意识。还应利用家长会、家长学校、告家长书等形式，向家长宣扬相关预防学问，以取得家长的协作与支持。 “预防

11、春季传染病”活动总结 春季是急性呼吸道传染病的高发季节。因其具有传染性强、传播速度快等特点，对同学的健康问题和生命平安构成严峻威逼。我校仔细贯彻上级部门关于加强预防春季传染病预防掌握工作的指示精神，联系本校实际，突出重点，狠抓落实，防患于未然。现将这阶段工作总结如下： 一.利用广播对同学进行了宣扬训练，使广阔师生充分熟悉禽流感、麻疹、流脑、流感、肺结核等急性呼吸道传染病防控工作的重要性，了解各种呼吸道传染病的定义、病因、临床症状及治疗、预防等。 二. 利用校内网和学校健康训练专刊，宣扬有关呼吸道传染病预防的学问，对同学、家进步行进一步训练。 三.加强教室卫生和公区卫生的管理，严格遵守学校关于教

12、室、公区、个人卫生的各项细则，做到每周一大扫、每天三小扫，每天保持清洁整齐。 四. 教室每天进行湿式清扫，及一天三次强制性大通风，并支配值周班级加强检查。未做好的班级将扣除班级当天的卫生考核分数。 五. 教室、通道定期进行消毒 六. 对同学进行健康训练，培育同学良好卫生生活习惯。 七. 发觉问题各班主任准时向卫生中心报告。 通过这阶段工作的努力，广阔师生树立了“健康第一、珍爱生命”的观点，有效地保障了师生们的健康和平安。 活动时间：第一周 活动内容：召开“预防春季传染病”主题班会 活动效果：师生对如何预防春季传染病有了初步熟悉。 活动时间：其次周 活动内容：办专题板报扩大宣扬 活动效果：预防学问得到普及。 活动时间：第三周 活动内容：大扫除进一步清理卫生死角。 活动效果：师生的卫生意识和防患意识都得到了提高。 活动时间：第四周 活动内容：总结本月活动 活动效果：同学们预防春季传染病的意识和力量均得到提升。 预 防 春 季 传 染 病 教 案 方 官 中 学 九班级（ 2）班 预 防 春 季 传 染 病 计 划 方 官 中 学 九班级（ 2）班 预 防 春 季 传 染 病 总 结 方 官 中 学