2020年安徽小升初语文模拟试卷(六)人教部编版(含答案)

1、2020年安徽小升初语文模拟试卷（六）、知识与积累1 .加下划线的字注音完全正确的一组是（）。A.眼隆（ji泪潸也（sh a逆壬（su q）淙途（z。ng8. SP （x 内之（ji 元 诅笈（zh6»?ER（ji q）nC.旗虹（zh X溶也（y e 胆怪（qi f 胸底（p u）2 .在横线上填上恰当的词的泉水 的翅膀 的水波地看着 地写着 地跳起来一 歌曲 一 金光 一 珍珠一 微风 一 画面 一 房子3 .给下面的字选择正确的搭配。贴 醋大蒜打 年画燃放 爆竹泡 灯笼4 .诗句 每逢佳节倍思亲”中的 佳节”是指（）A.中秋节iB.重阳节5 .写出反义词继续一 坠落一 彖迈一6

2、 .依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）“神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游 21小时10分，了大量珍贵的科学数据。 我们同台湾分裂势力斗争的 ,绝不是不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题。当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税是在损害国家利益， 是在损害您的利益，个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担。A.收集实质既/又11歌集性质不但/也C.搜集 性质 既/又11眼集实质 不但/也7 .下列划线词语解释不正确的一项是（A.各种颜色的菊花都开放了，把秋天打扮得绚丽多彩。（灿烂美丽，色彩和形态各异）B.树枝在林中互相碰触着,绿叶在

3、狂风里簌簌地响。（触动；感动）C.大树抖抖手臂，刷喇”，是黄叶道别的话音。（离别，分手）8 .下列句子中下划线的词语使用不恰当的一项是（A.太阳从水天相接的地方缓缓升起来。B.北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。C.在台上，李丽千姿百态的神情让人捧腹大笑。卜D.神农架是一片人迹罕至的神秘的原始森林。9 .对，走向生活，广交朋友，为我的生活赋予了价值，增添了欢乐。”这句话理解错误的一项是（）A.这句话写的是我对走向生活的真实感受。B.这句话中的赋予了价值，增添的欢乐说的是走向生活的意义。C.这句话是说，走向生活的目的就是交朋友。10 .句子练习。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌二

4、样。（仿写句子） 孙中山流利地背出昨天所学的功课。（缩句） 就让他们一个一个地背诵。（修改病句）二、阅读理解11 .阅读文言文，回答问题。司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（1）选择朗读停顿正确的一项是（）A.群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。B.群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。C众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。D.众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。（2）足跌没水中"中的 没”的读音是（）A.m e iB.m o（3）足跌没水中”的意思是（）A.把脚伸进了水里。B.脚上的鞋子掉进水里不见

5、了。C站在水里，水没过了脚。D.失足掉进缸中被水淹没了。(4)当小孩子落水后，其他人的表现是弃去”，司马光的表现是 “X用原文填空)。可以看出司马光是一个 的孩子。12 .阅读文章，回答问题。友情拯救了生命两个朋友一起到北极探险，不料在返回途中迷了路，身陷冰谷。寒风像刀子一样刮着两个人的身体。他们 凭着钢铁般顽强的毅力始终不渝地寻找着出路。意外的情况发生了，由于滞留时间过长，加之天气实在太冷，他们随身携带的水壶都上冻了，水，变成了冰。长途跋涉，疲惫不堪之际，一口水甚至比一碗面还重要！终于，其中一人因无法忍受饥渴，突然昏倒 了！另外一个人感觉到死神在向他们袭来。望着脚下同伴，他的心激烈地跳动着。

6、就在他差点流出绝望的泪水 时，一个念头灵光般闪进他的脑海。于是，他果断地把水壶揣进怀里，揣在贴胸口最近的地方，然后，毅 然背起同伴上路了。后来，他把带着体温的水一口一口地送进同伴的嘴里。同伴醒来了，他却由于疲劳和 冰冷倒下了。再后来，他的同伴也把水壶揣进自己的怀里，然后又背起他，继续前行。在当时的情况下，如果两个人中的任何一个存有私心，他们就极有可能一齐被死神掳走。而事实是，两个人都活了下来。在以后的日子里。他们仍喜欢一起出去旅游和探险。(选自新编学校德育百科全书，中国教育出版社)(1) .写出下列词语的反义词。顽强一绝望一果断一事实一(2) .画线句子运用了 的修辞手法，把 比作,把 比作,

7、让我们感受到。(3) .两个朋友在北极探险中遇到的困难是：在返回途中 ,当时天气 ,携带的水壶 水没法喝，他们疲惫不堪，生命危在旦夕。(4) .结合文章的题目，说说两个人为什么能够都活了下来？(5) .从这个小故事中，你得到了什么启示？13 .阅读下文，回答问题。翠鸟搬家翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里。小翠鸟孵化出来了，它把头探出小巢，惊慌地喊：妈妈，树枝晃动，我害怕！ ”翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到它害怕，十分心疼，急忙把巢移到树杈上。过了几天，小翠鸟又喊：妈妈，把家挪得再低一点吧。我怕高！ ”翠鸟妈妈爱怜地说：小宝贝，妈妈怕把家放低了会有危险。”晤，不嘛.我要住得再低一点

8、 ！'小翠鸟哭喊着。翠鸟妈妈急忙安慰它：小宝贝，别哭，妈妈这就搬家。 ”翠鸟妈妈把巢移到树干上。邻居啄木鸟看见了，着急地对它说：你为什么把巢移到那么低的地方？多危险啊！ "翠鸟妈妈说： 小翠鸟怕高，我这个做妈妈的，决不能让孩子受到一点惊吓和委屈。”可是，没过几天，小翠鸟又在巢里面哭闹起来：妈妈，我还要你把家移得低一点，要不，我就不学习飞翔了！ ”翠鸟妈妈为难地说：宝贝，咱的家要是再低，就真的会有危险了！”啊啊我不，我就是要你搬家。你把家安得这么高，是想要我受伤吗？”小翠鸟在巢里撒泼打滚。翠鸟妈妈妥协了，赶紧安慰小翠鸟：宝贝，我怎么舍得让你受伤？好了，我马上搬家！翠鸟妈妈这回把

9、巢移到草丛中。啄木鸟目睹了这一切，叹息道：任性的孩子，糊涂的妈妈！它担忧又无奈地飞走了。(1)翠鸟妈妈妥协了 ”一句中 妥协”的意思是()A.妈妈爱小翠鸟。曲了不让小翠鸟伤心，鸟妈妈同意搬家。C.为避免冲突而让步。11为了搬家，小翠鸟不停地和妈妈撒泼。(2)小翠鸟撒泼的原因是()A.妈妈凶它了。B.小翠鸟不想学飞翔。C.小翠鸟想让妈妈搬家。D.妈妈同意搬家。(3)你从会有危险"多危险啊”真的会有危险了 ”可以读出()A. 一直在强调危险，但危险并没有出现。B.强调邻居的关心是很重要的。C.突出翠鸟妈妈不听别人的劝告。D翠鸟妈妈已经意识到危险，但它一直纵容着小翠鸟。(4)你觉得翠鸟妈妈

10、对小翠鸟的爱是()A.溺爱受爱CT爱聪爱(5)这篇童话主要采用 塑造小翠鸟和妈妈的形象。()A.语言描写B.动作描写C.心理描写：D.环境描写(6)短文的最后一个自然段是一个省略号，你觉得小翠鸟最后的结果是什么样的？说说你预测的理由。三、写作14 .任选一题作文(一)我最喜欢的一篇课文要求：叙述具体；表达出真情实感；不少于400 字。（二）我的榜样要求：有中心；有条理；语句通顺连贯，内容具体；不少于400 字。参考答案一、 知识与积累1. C2. 清澈；美丽；荡漾； 静静；默默；高兴； 首；道；颗；阵；幅；座3. 年画；灯笼；爆竹；醋大蒜4. B5. 中断；上升；狭隘6. D 7. B 8. C 9. C10. 我像小蜜蜂在花丛中采蜜一样在读书中获取知识。 孙中山背出功课。 先生就让他们一个一个地背诵。二、阅读理解11. （ 1） A,C（ 2） B（ 3） D（ 4）持石击瓮破之；机智、遇事冷静12. （ 1）脆弱；希望；犹豫；假象（ 2）比喻；寒风；刀子；顽强的毅力；钢铁；环境的严酷和他们顽强的意志（ 3）迷路；寒冷；结冰（ 4）因为两个人谁都没有放弃对方，互相的背负保存了实力