小学语文教师年度考核个人总结范例5篇

1、小学语文教师年度考核个人 总结范例5篇工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比 较简单，有的比 较详细。这部分内容主要 是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的 环境和基 础等进行分析。下面就是小 编给大家带来的个人工作 总结范例5篇，欢迎大家阅读!本学期，我担任初一xx班班主任，兼任xx班语文老 师。我 热爱 班主任工作和教学工 作，为了提高自己的能力，我 认真学习新的教育理 论，广泛学 习各种知识，不断提高自己 的教学水平和思想 觉悟。、政治思想方面认真学习新的教育理 论，及时更新教育理念。 积极参加学校各 类教育培训，并及 时做 了反思和小 结。为了适应教育教学的 长远发 展，我不断

2、研究、探索和学 习政治理论，同时 从课外读本中汲取 营养，让自己不断成 长。我踏 实工作、拼搏 进取、为人师表，在学生当 中做出了典范。二、工作 业绩 方面1、班主任工作本学期我担任初一xx班班主任，我将 “明志、知礼、善学、守信 ”作 为培养学生的 长 期目标，将“创学习型班级、创文化型班 级、创自主管理型班 级”作为班级建设的长期目标， 培养学生在学 习上自 强不息、力争上游;作风上文明礼貌、独立自主;班级管理上同心 协力、 专长专 能;课外活 动上性格开朗、多才多 艺。通 过学生干部培 训加强学生自我管理能力、通 过开展中 队组织 生活 进行学生干部之 间批评和自我批 评促进 一批骨干学

3、生干部的成 长、通 过学生干部代表大会解决班 级班务、学习、卫生等方面出 现的问题。通 过一系列措施逐步 完善了 “班委管、中 队评 、协管助 ”的班级自主管理体制， 进一步 实现了“人人当班干，人人 都能管 ”的班 级自主管理目 标。本学年承担学校班会公开 课1节（期中家长会策划与 设想），期中考前后 单访20人次， 策划主持全班学生家 长会1次，受到学生、家 长、老师的好评。组织 策划班 级“青春飞扬 ” 音乐会、班级电影艺术节、 “我和书籍有个约会”班级读书节 、“我爱我家”亲子活动等特色 活动 ，效果明 显。入校以来，本班开 创了一个又一个 团队 管理的新 风貌、新格局。本班先后荣 获

4、“校军 训优秀班级”、“校文明班 级”初“中诗文比赛特等奖”校“运会道德 风尚奖”东“莞市优秀少先中 队”等荣誉称号。本班五 间宿舍本学期先后共12次被评为每月 优秀宿舍，本班先后有21人荣获学校、年 级各类比赛奖项 ，学生中校 级主持人1人、学校广播 员3人、学校国旗 护 卫队2人（队长1人、国旗手1人）、学校文学社3人（主持人1名）、学校舞蹈 队1人、学 校合唱 队2人、学校志愿者服 务队2人、学校 铜管乐队3人、校田径 队1人、校羽毛球 队1人，充分 发挥了学生的 兴趣爱好和个性特征，培养了学生的综合素 质。2、教学工作为了上好每一 节课，我 课前做好了充分准 备，对教材的基本知 识、基

5、本技能、基本思 想认真钻研探索、充分了解了教材的章 节结构、重点与 难点，掌握了知 识之间的逻辑 ，结 合学生学 习的特点，考 虑每节课的教法，包括如何 组织教材、如何安排每 节课的活 动等。 科组活动和备课组 活动上参与听 课、评课，虚心向同行学 习教学方法，并 发表自己的看法 和观点。课堂教学上， 组织好学生教学，关注全体学生，同 时，激 发学生的情感，使他 们产生 愉悦的心境，创造良好的 课堂气氛。 课后辅导上，做好了 爱动 、好玩，缺乏自控能力等学 生的思想教育工作和学 习辅导 工作。和差生交 谈时，有针对性的提出学生的 问题，并提出 了改 进的建议。在批 评学生之前，先 详细了解的学

6、生目前的情况，点到 为止。课后平等的 对待每一个学生， 让他 们 都感受到老 师的关心，建立好了良好的 师生关系。我热爱自己的事 业，从不因 为个人的私事耽 误工作的 时间。并积极运用有效的工作 时 间做好自己分内的工作。在教学工作中我也有自己不足的地方，例如， 语言不 够 生动、考 试成绩不稳定、学生 分层教学不够等。在今后的工作中我将 继续发扬 虚心学 习，勇于 创新的精神，努力使自己 成为一名让学生欢心、家 长开心、 领导放心的 “好教师”。相信通 过我的努力，一定会迎 来绚丽 多彩的明天。一年的教育教学工作已接近尾声，在即将 过 去的一年里，我担任六年 级一班的班主任 兼语文教 师。为

7、了更好地做好今后的工作， 总结经验 、吸取教 训，本人特就一年的工作 总 结如下：一、注重政治思想学 习 ，不断提高个人的政治素养我坚持四 项基本原 则，用心响 应贯彻 “三个代表 ”的精神， 热爱 教育事 业 ，具有高度的 事业心和职责感，尽职尽责，学而不 厌，诲人不倦，科学育人。我 爱生如子， 团结协 作， 服从 组织安排，潜心培育21世纪的新型人才。二、组织纪 律严谨，顾全大局在工作上我服从 组织的工作安排。我担任xx年（2）班的语文教学工作。从开学初我就 不辞劳苦地组织一些基 础落后或学 习懒散的后 进生，开展 针对性的辅导与沟通。 时常是两 三小时一向在 课室里忙，嗓子不停地在运作，

8、一口水 还顾不上喝。即使是女儿生病住院期 间，我也 协调好工作与照 顾孩子，做到不耽 误学生一 节课程。经过不断的帮扶与激励，之 前一些成 绩出 现红 灯的学生，如小婷、小斌、小 维、小君、小浩、小波等均取得不同程度 的突破。三、兢兢 业业 ，教 书育人教学教育的主体是孩子，我 总认为严 慈有度， 赞扬总 比批 评好。因此在辛勤培育的同 时，我常会以最 饱满的激情热爱、赞赏我的学生， 让他们在荣誉冲 击中持续用心情绪，同 时到达自我教育。如 经过不断尝试改善，我推行了切 实有效的小 组竞争互助模式，与个人 常规加分升 级制度，推行以来，效果 显著。如针对学生写字 马虎、出错率高的问题，我冠以

9、“大小书法家”的头衔，标记在学生的 作业 本封面上， 这个做法能 够说 取得了革命性的突破，此刻全班学生基本上都克服了 马虎 粗心的毛病。又如在写作方面，我冠以 “大小作家 ”头衔，并安排作品欣 赏交流 时间;还常常 挤出时间，与学生笔交心，了解他 们所想所忧，激励他 们用笔抒心;经过一段时间的培训， 学生的写作 劲头越来越足了;从之前 艰涩的三言两 语到此刻精彩的洋洋洒洒。我另外利用 “官衔制”，让我的学生在管理其他同学或班 级事务的同时到达自我 约制，自我教育等。 经 过了苦心的耕耘，反复的 试验，本班已逐步构成了自理自律潜力 较强、学 习风气较浓的班 风。在其他方面，我兼任科研 组长工作

10、，尽 职尽责地协助科 组长开展了各种教研工作。其 中我 级组的罗老师本学期参加了与兄弟学校的交流活 动，获得好评。另外我也代表了学校 参加了区的演 讲比 赛。上述的只是一些本 职工作侧面，本人将会再接再 厉，戒 骄戒躁，本着工作宗旨，尽 职 尽责 ，不断踏 实求进。一转眼，一个学年快 过往了。在 这个学年中，我和平 时一样都是认认 真真教学、脚踏 实地工作，我很 乐 意跟大家 说一说在20 xx年度中我的工作情况。一、思想熟悉这一学年，在教育教学工作中，我始 终坚 持党的教育方 针，面向全体学生，教 书育人， 为人师表，确立以学生 为主体，以培养学生主 动发 展为中心的教学思想，重 视学生的个

11、性 发展，重 视激起学生的 创造能力，培养学生德、智、体、美、 劳全面发展。在 这学年里， 我在思想上 严于律己，酷 爱教育事业。时时以一个 团员的身份来束 缚自己，鞭策自己。 对 自己要求 严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起榜 样 的作用。一学年 来，我 还积极参加各 类政治 业务学习，努力 进步自己的政治水平和 业务 水平。服从学校的 工作安排，配合 领导和老 师们做好校内外的各 项工作。二、教学工作在教学工作方面，整学年的教学任 务很重。我争取多听 课，从中学 习他人的 优点，领 悟其中的教学艺术。每上一 节课，我都做好充分的 预备，我的信念是-决不打无 预备的仗。 在

12、备课进 程中 认真分析教材，根据教材的特点及学生的 实际 情况设计教案。这学年主要担 负一个班的 语 文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培 优 扶 差是 这学年教学工作的重 头戏，由于一个班 级里面总存在尖子生和落后生。 对落后生，我 总是给予特殊的照 顾，首先是 课堂上多发问，多巡查，多辅导。然后是在 课堂上对他们的 点滴进步给予大力的表 扬，课后多找他 们谈心、交朋友，使他 们晓得老师没有把他 们看扁， 建立起他 们的信心和激起他 们学习语文的爱好。最后是 发动 班上的 优生自愿当落后生 们的 辅导老师，令我欣慰的是 优生们表现非常的积极，我问他们为何那末喜 欢当辅导老师，他 们

13、说 ：老 师都那末有信心他 们会学好，我 们一样有信心。我相信在我的 辅导下，他一定有 很大的进步。因而，我 让他们组成一帮一小 组，并给他们开会，提出老 师必须履行的 职责， 主要就是 检查学生的作业，辅导学生把握 课本的基本知 识和技能。 给落后生根据各自的情 况定出目 标，让他们双方都朝着那个目 标前进。老师们确切是非常尽 责，而学生 时刻有个 老师在身旁指 导，学起来也非常起 劲。一段时间下来，学生都有 进步，有的 进步非常快。三、 领班工作在班主任工作方面，我非常重 视 学生的思想教育工作。通 过班会、晨会、思想品德 课 及结合各科教材 对学生进行爱祖国、 爱人民、爱集体、爱老动、爱

14、学习等的思想教育。使 学生能养成良好的班 风、学 风。班干部是老 师的左右手，所以我把培养得力的班干部作 为 班主任工作的一 项重要内容。我 还常 给班干部定 时开会，了解他 们工作的情况，鼓励他 们 大胆展开工作。使班干部能在同学中建立起威望，成 为同学学 习的榜样。四、出勤方面我在做好各 项教育教学工作的同 时，还严 格遵守学校的各 项规 章制度。按 时 上、放工， 不迟到，不早退，有事 请假。工作 积极、主动，任劳任怨。从不 琐屑较量，具有 强烈的事 业心和高度的 责任感。五、主要成 绩在这 一学年里，我班学生在校刊上 发 表作文10篇， 讲故事比 赛中取得二等 奖，在校 运动会中也获得

15、了较好的成绩。在上学年期末 调研中语文合格率为100%，优秀率为88%, 本学年期中调研中语文合格率为100% ,优秀率为96.2%。总之，我在工作上 发扬了任劳任怨的精神，做到不 计个人得失，以校 为家，以教 为本;对待同事 团结友爱，相互帮助，并能虚心向有 经验的老师学习;对待学生 则爱惜有加，但决 不放松 严 格要求。本学期，我 坚决落 实学校的有关教育教学 计划， 严格执 行学校的各 项教育教学制度和 要求， 认真完成各 项任务，使学生在 获得作为一个现代公民所必 须的基本 语文知识和技能 的同时，在情感、 态度、价值观和一般能力等方面都能 获得充分的 发展，为学生的终身学 习奠定良好

16、的基 础 。一、自身素 质 的提高1、积极学 习教育教学理 论。参加学校、 组内组织切实有效的学 习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革， 改变传统 的教学模式。把新 课标 的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意 识和实践创新能力 为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。2、虚心 请 教利用各种机会不断向同 组老师学习。开学一段 时间，坚持每天听年 级组长周老 师的课， 以便尽快掌握一年 级的新的教育教学的方法，把握好 课堂教学的重 难 点。自己遇到不 够明 白的地方虚心向 组内老师请教。平时作业的布置都向 组内老师请教，得到了 组内老 师的好 评。3、充分利用各种 资

17、源，上好每一 节课:充分利用 资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学 资源，如 课 件、教案、教学 实录、教学经验论文等，与年 级老师共享，从而不断 为自己的教学水平 “充电”。二、具体教学工作（一）打好汉语 拼音知 识的基 础汉语拼音知识既是学生学好 语文的基础，又是学好 语文的重点。如何 让学生能把 这看 似枯燥的知 识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年 级里、科 组里的老 师经常交流，并 向她们学习教学经验，以使自己能 让学生学得轻松、学得扎 实。同时，在开学前一个半月 教学拼音的 时间里，我 针对学生因材施教，每天鼓励学生 读课外书，并经常引导学生对已 学拼音知 识

18、活学活用，通 过学儿歌、 “摘苹果”游戏等形式激 发学生学习的兴趣。发动学生 家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做 读拼音的 练习。用各种方式来 激发孩子学 习拼音的 兴趣。（二）抓好写字 训练写字教学是一年 级语文教学工作的 难点。要 让每一个学生写一手好字，所 谓“字如其 人”，看字就能看出一个人。所以，在平 时的教学工作中，我特 别注意 对学生写字的要求。 首先，要 让学生写好字，作 为他们的语文老师，我更注重自己在 课堂板 书、给学生的留言 等方面 给 学生做一个很好的示范。其次，引 导 学生学会 读帖、描 红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特 别是习惯方面的要求，如怎 样握笔，保持怎 样的写字姿 势，这些往往容易忽略，而恰恰正是 这影响了学生的写字 质量的提高，甚至影响到用眼 卫 生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同 时，我更注重学生有良好的写字 习惯。所以 在课堂上常常提醒学生 注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。 ”一年来，在教育教学工作中，我始 终坚持党的教育方 针，面向全体学生，教 书育人， 为人师表，确立 以学生为主体”，以培养学生主 动发展”为中心的教学思想，重 视学生的 个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳