一年级音乐下册一春天教学设计范文整理

1、一年级音乐下册一、春天教学设计 课题 一、春天 课型 新授 总课时 第1课时 教学目标 聆听歌曲春来了和器乐曲杜鹃圆舞曲，感受欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪，体验春天的美好，培养乐观向上的情绪。 能编创动作表演春天到了。 教学重点 让学生了解课堂常规 教学难点 学唱歌曲 教学准备 钢琴、录音机 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课。 教师询问学生的唱歌情况，请学生表演唱，教师可弹伴奏。二、讲授新课。 欣赏春来了。 初听音乐，体会歌曲情绪，采一朵鲜花送给谁？ 复听音乐，让学生了解音乐属于单二部曲式，曲风宽广，充满激情。2、欣赏音乐杜鹃圆舞曲 教师播放歌曲录音，学生体会歌曲情绪

2、。 板书d、r、s、l、x 教师出示简谱，学生读熟，并会运用 教师出示歌曲最后一行旋律的图片，学生自己试读，然后在齐读， 指导学生按照书中的拍手进行试拍。1、学生演唱以前学过的歌曲。2、学生聆听音乐，并回答问题。 学生听音乐，体会歌曲情绪。 学生认识音阶的唱名，并熟练掌握。 导 入 新 课欣 赏学 习 新 知 识 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 教师弹奏旋律，学生一起拍手。 播放歌曲，学生随歌曲拍最后一行，体会节奏特点。 请一组学生使用碰钟，为歌曲旋律伴奏。 教师播放音乐，学生体会歌曲情绪，春来了是一首朝鲜儿童歌曲，4/4拍，大调式。 学生听音乐轻声哼唱歌曲，体会歌曲情绪。 教师弹奏单

3、音旋律，学生视唱歌曲。3、歌曲处理。 学生熟练掌握全曲，并体会歌曲情绪。 学生要以真挚的感情，活泼的情绪来演唱这首歌曲。 注意歌曲中的符点音符和三连音的唱法。 歌曲中这个音要唱足四拍。 教师播放歌曲伴奏，学生有感情的演唱歌曲。 学生进行歌表演活动，理解节拍特点。 学生演唱歌曲，体会歌曲情绪。学生演唱歌曲，教师指导。 学生听音乐伴奏，有感情的演唱歌曲。 歌 表 演 活 动掌 握 新 知 识伴 奏板书设计 教学过程。 歌曲中最后一行的旋律。 课后记 学生学习积极，课堂气氛良好。 课题 一、春天 课型 新授 总课时 第2课时 教学目标 能够用自然、柔和的声音演唱布谷和春天到了，并和杜鹃圆舞曲比较，说

4、出旋律相似的地方。 能编创动作表演春天到了。 教学重点 学习歌曲春天到了。 教学难点 认识音阶简谱及唱名。 教学准备 板书、钢琴、录音机 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图一、复习旧知识。 教师播放歌曲春来了的伴奏，学生听音乐有感情的演唱全曲。二、导入新课。 教师出示板书，帮助学生复习d、r、s、l、x这几个音名。三、学习新知识。 出示板书： doreifasollaxi drfslx 34567 教师出示图片,让学生知道音的高低。 指导学生齐读音阶的唱名。 齐读唱名的个字母。2、学习歌曲。 学生准备上课。 学生齐读。学生全面的认识音阶，并能熟练掌握。 复 习导 入 新 学 习 新 知 识 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图教师播放歌曲，学生体会歌曲的情绪。 出示图片，让学生复习音阶唱名 如：ssls 5553653 路边开放野菊花， 学生听音乐轻声试读音阶唱名。 加入歌词。 师：乌鸦妈妈是怎样喂养它的宝宝？ 复听音乐，学生结合歌词体会歌曲。 教师伴奏，学生听音乐演唱歌曲。 教师播放歌曲伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。 学生边唱歌曲边自编动作，随音乐跳舞。3、听赏春天到了。 初听歌曲，体会情绪。 复听歌曲，思考问题：你能编出几个动作，边听歌曲边 表演吗？ 最后听全曲，完成问题。学生聆听音乐。 学生齐读歌曲唱名，掌握。 学生回答学生听音乐伴奏演唱歌曲。 学生倾听歌曲