纪昌学射上交教案

1、科目：语文科研课题年级：四年级作文教学评价的实施与策略教师：张爱峰授课课题纪昌学射教学内容教学目标教学重点与难点课题滋生点品味有关词句，体会纪昌专心刻苦、有毅力等品质。教法学法创设情境、自主学习、合作交流等。教学准备1. 学生准备表演道具：弓箭2. 教学课件赏析课文、理解寓意知识与技能:1、认识两个生字，会写四个生字，能正确读写“纪昌学射”、 “妻子”，理解“注视”、“聚精会神”等词语意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能尝试复述故事。 过程与方法：通过比较异同，品味有关词句，体会纪昌专心刻苦、有毅力等 品质。情感态度价值观：了解寓意，明白练好基本功的重要性，并能 联系生活实际理解寓意。

2、1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。2、结合重点语句，体会人物品质。教学设想文中两次练眼力是重点内容，而这两次的目的是不同的， 第一次是第二次的基础。所以，我在教学中，把重点放在了第 一次练眼力上。为了引领孩子感悟纪昌苦练的品质，我带领孩 子层层深入地品读句子。一读，让孩子理解“注视”的字面意 思。二读，让孩子通过亲身体验与联系自己的实际，体会在纪 昌的注视中含有的那种坚持不懈，认真刻苦的品质。三读，通 过想象，感悟只有认真刻苦还不够，还要有恒心，有毅力，让 学生在品词读句中层深入的感悟纪昌的学习品质。教学过程（按课时，附板书）创新发展课时一、阳光自主五分钟二、谈话导入，引出课题纪昌拜师后，

3、就开始了学习射箭，接着又发生了怎样 的故事呢？我们今天就来学习一则寓言故事:纪昌学射。（板书课题并齐读）三、初读课文，整体感知。1、请同学们打开书，用自己喜欢的方式自由读课文，想 一想文章主要讲了一件什么事？2、用老师所给的提示说主要内容。四、研读课文，体会情感课题是（纪昌学射），而课文用了两大段写练眼力，这 是什么原因？带着这个疑问默读二、三自然段，思考：1、飞卫让纪昌分哪几步练习眼力呢？2、用“”画出相关句子。学生汇报，教师打出。了解练眼力的两个步骤。我们先来看第一步，自由读第二自然段，画出让你 感动的句子，谈谈你的感受。（指名学生汇报）1、学习第一次练眼力。 自由读文章的第2自然段，看看

4、纪昌怎样练习眼力的, 找出相关的句子读一读，也可以在旁边写一写自己的感受。 学生汇报，教师点拨。 播放织布视频。了解梭子织布的轨迹。请学生亲身体验, 谈体会。 练习生活理解“注视”，体会纪昌的坚持不懈和认真刻 苦。 想象纪昌在两年的练习中可能会发生什么事情？ 练习朗读。 理解“相当到家”，情景对话。就这样，春去冬来，寒来暑往，他从未间断过，终于 练得了一副好眼力。纪昌迫不及待地去告诉师傅，师傅依然没有教他射箭。 请大家根据第二段的学习方法来小组合作学习第三自然 段。多媒体打出学习方法：1、抓关键句；2、抓关键词；3、联系实际；4、展开想象。学生和同桌一起合作学习纪 昌第二次练眼力。（学生小组交

5、流谈体会）学生汇报时，出示句子，带着自己的体会读。纪昌第一次用了两年的时间来练眼力，取得了成功。那第 二次又是怎么练的？谁来说一说？9 学习雀l次缉眼力©总结学习第二次练备力所运用的方法，学生合作学习。 学生谈感受，重点感悟最后一句话，指导朗读。五、总结寓意，升华情感1、回顾课文，进行小结：飞卫为什么让纪昌这样做？2、讲纪昌贯虱的故事。3、看来，想要练好射箭的本领，先要练好眼力的基本功。学生运用句式谈自己的体会。六、联系实际，拓展延伸七、课堂总结，布置作业。板书设计：纪昌学射盯梭子针刺不眨眼苦练眼力一射箭能手（百发百中）盯虱子虱大像车轮认真刻苦坚持不懈作业设计1、续写：纪昌如何学习开弓，如何学习射箭？2