小学二年级英语教学设计

1、学习必备欢迎下载小学二年级英语教学设计新标准英语 （3）Module 12Unit 1大华小学汪雅芹【教材分析 】1.语言功能 ：介绍电脑部件名称，谈论计算机。2.语言结构 ： We ve got a computer. This is the monitorIt s got3.教学目标 ：a.认读词汇有： computer, monitor, keyboard, printer, mouse，tail. 掌握功能句We ve got a computer. It s got b. 培养学生的认知能力；引导学生模仿、感悟、表达能力。c. 发挥评价的激励作用，体验合作学习的乐趣，培养学生良好的听

2、课习惯，增强每位学生学习的自信心。4.重点和难点：重点： 认读词汇： computer, monitor, keyboard, printer, mouse. 掌握功能句 Wevegot a computer. It s got It s gota tail. 的句义 并能灵活运难点： 多音节词的读音；创设语境让学生理解用 It s got。【学生分析 】学生通过 Module 11 中 I have got a 句型的学习，能根据图片运用 I ve got 进行简单的描素，但低年级学生对多音节词汇掌握不是很好，所以让学生在真实的语境中学说，运用活动激发学生的兴趣，进而培养语感就显得尤为重要。

3、【设计理念 】1 对低年级学生进行有层次 /有侧重点的听力训练，遵循先听说领先，读写跟上的原则，让学生观察理解感悟学说，在真实语言环境中用英语。2 引导学生根据“母语拼音法” 教学多音节词，渗透元音字母组合的发音，培养学生认读单词能力。3 发挥评价的激励作用，通过小组竞赛和活动培养学生注意力，关注每个学生的内心感受。【教学准备 】电脑，录音机，单词卡片，挂图。教学过程：教学步骤设计意图 创 新设计 . Warmer :T: Greeting each other.Let's chant with actions, OK? I ve got, You ve got T: Present

4、the module title: Module 12.通过说 I vegot 韵律诗 , 教师发指令，学生说说做做等热身运动吸引学生有意注意力，创设轻松愉悦的学习氛围。学习必备欢迎下载.Presentation:通过猜谜游戏调动每个学T: play a guessing game(用布罩上事先生强烈的求知欲望，在运准备好的电脑，让学生运用上课所学用旧知回顾的同时，以问句型 Have you got ?猜谜题情景呈现课任务对全体T: Yes, you reright.I vegot a new学生充满信任，调动每个computer.学生强烈的求知欲望。T: Show the leaning t

5、ools.T: Do you know about computers? What s part of a computer in English?OK, We ll learn something about it.通过看图、听音，让学T: Let s look at the picture and listen to生对本课的词句以及适用the tape carefully first.的情景有一个 初步的 感T: Text teaching.知。Play the tape again and ask thestudents stand up When they heard the第二遍听

6、音做动作，明确parts of the computer.This is 用于描素与介绍 ,T: Teach new words.进一步明确句型的使用情T: Show students the means of each 景；坚持句不离词的sentence.Introduce: with“ This is原则。在学生能准确无误T: Point to the objects and teach the new 的运用This is 介绍电脑words. Look, This isthe monitor, 部件名称时，让学生再次keyboard, printer, mouse听音感受对话，训练低年

7、T: Play the tape again. Listen and repeat. 级听的能力，大量听的输 Pay attention to the stress and sounds of 入为下一步的输出表达作the words.好准备。T: Practice one by one.Practice引导学生进行小组竞赛活T: Describe the picture/situation.动. 发挥评价的激励机Declare the word 老鼠 / 鼠标 ” the制，把游戏和小组竞赛活different is the same word in English .动作为课堂教 学的一

8、部Make a situation and show the students 分。给学生创造自主求知how to use the languages: It has got a的机会 .tail.整体感受对话及情景，能T: Ask the students look at the video.熟练的朗读对话，为表演T: Play a game between groups. Look运用做准备。and match. Use the sentence:This is a cat/spider/horse. It通过小组拼图游戏，描述 s got T: Play the tape more ti

9、mes. Play the text动物特征，（各种动物的in groups.肢体“张冠李戴” ）解决了本课的语言 结构难 点It s got 1. . Production:2. T: Let's have a match and let's see 通过游戏活动，让学生在学习必备欢迎下载which group is the winner, OK?听听画画单词游戏练习等T: Check action. .多种形式的活动中，帮助Act out the story.学生不断深化知识，在学Play a game. Draw and guess.中用，在用中学。2.Find and

10、circle he words.3. Do AB exercises. .cooler：1. Homework for today. Introduce the parts of the computer to your parents.2Listen to the tape more times.【 活动建议 】1 单词大比拼：新课程容量大，内容多，培养低年级学生养成听录音以及加强家长参与的互动作业对学生学习习惯的养成意义重大。活动目的：训练学生的观察、感悟、认读单词能力，培养学生利用“母语拼音法”认读单词的能力。准备活动：电脑部件的图片，每组一套字母卡。（小组自制统一规格卡片，元音组合因素

11、一个一张卡。）活动过程：游戏分组进行，六人一组。教师向学生出示任意一张电脑部件的图片，学生抢答单词，教师快速出示单词卡一次，然后小组合作快速背着用卡片组合利用“母语拼音法”拼词。速度快的小组每次获得一枚奖章，奖章多的小组获胜。2. 电脑组装游戏：活动目的：熟练It gots 的语言结构，培养学生运用语言表达能力以及小组合作能力。准备活动：每组两种大小、颜色不同的电脑部件的图片若干，几种品牌电脑的图片。活动过程：游戏分组进行，六人一组。每组设一名“产品推销员” ，由组员轮流担任。每组的一名推销员都到讲台前，教师向他们出示一幅图片，六人轮流用It gots 看图大声描述，各小组学生听音拼出电脑图。各组推销员声音洪亮，准确无误描述，而且各组听音认真，拼图速度快的小组一次获得