人教版五年级上21课《圆明园毁灭》

1、人教版五年级上21课圆明园毁灭第七组第七组 当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当全国人民为申奥成功欢欣鼓舞的时候，我当全国人民为申奥成功欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过一们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过一个百年的噩梦。那是一段中华民族受尽屈辱个百年的噩梦。那是一段中华民族受尽屈辱的历史，也是一段中华儿女奋力抗争的历史。的历史，也是一段中华儿女奋力抗争的历史。 阅读本组课文，我们要用心感受字里行间阅读本组课文，我们要用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情；还要通过多种饱含的民族精神和爱国热情；还要通过多种途径搜集有关资料，学习整理

2、资料的方法，途径搜集有关资料，学习整理资料的方法，并在语文学习中加以运用。并在语文学习中加以运用。人教版五年级上21课圆明园毁灭 有一座言语无法形容的建筑，有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。园。 雨果雨果 法国作家雨果为什么要这样法国作家雨果为什么要这样说呢？说呢？导入导入人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭看看这些图片就明白了看看这些图片就明白了人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭圆明园长春园万春园人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人

3、教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭金碧辉煌的殿堂金碧辉煌的殿堂人教版五年级上21课圆明园毁灭玲珑剔透的亭台楼阁玲珑剔透的亭台楼阁人教版五年级上21课圆明园毁灭热闹街市的卖买街热闹街市的卖买街人教版五年级上21课圆明园毁灭山乡村野山乡村野人教版五年级上21课圆明园毁灭曲院丰荷曲院丰荷人教版五年级上21课圆明园毁灭 北远山村北远山村人教版

4、五年级上21课圆明园毁灭安安 澜澜 园园人教版五年级上21课圆明园毁灭狮狮 子子 林林人教版五年级上21课圆明园毁灭平湖秋月平湖秋月人教版五年级上21课圆明园毁灭雷峰夕照雷峰夕照人教版五年级上21课圆明园毁灭蓬莱瑶台蓬莱瑶台人教版五年级上21课圆明园毁灭蓬莱瑶台蓬莱瑶台人教版五年级上21课圆明园毁灭武陵春色武陵春色人教版五年级上21课圆明园毁灭 武陵春色武陵春色人教版五年级上21课圆明园毁灭 别有洞天别有洞天人教版五年级上21课圆明园毁灭 山高水长山高水长人教版五年级上21课圆明园毁灭民族建筑民族建筑人教版五年级上21课圆明园毁灭西洋景观西洋景观人教版五年级上21课圆明园毁灭西洋景观西洋景观海

5、晏堂海晏堂人教版五年级上21课圆明园毁灭 观水法观水法人教版五年级上21课圆明园毁灭 看了这些图片你有什么感受？看了这些图片你有什么感受？ 漫步园内，有如漫游在天南漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。境界里。人教版五年级上21课圆明园毁灭 圆明园不但建筑宏伟，还收藏圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上至先秦时着最珍贵的历史文物。上至先秦时代的青铜器，下至唐、宋、元、明、代的青铜器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界

6、上最大的博所以，它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。物馆，艺术馆。人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭 玉杯(战国) 玉琥(汉代) 粉彩梅花仙鹤碗（清代）白玉仕女（清代）人教版五年级上21课圆明园毁灭 四库全书四库全书女史箴图（东晋）女史箴图（东晋） 唐卡唐卡人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上

7、21课圆明园毁灭初读课文初读课文 1.用自己喜欢的方式读课文，要求：正确流利用自己喜欢的方式读课文，要求：正确流利有感情。划出文中的成语或者词组。有感情。划出文中的成语或者词组。 2.自学生字。借用工具书理解生词的意思。自学生字。借用工具书理解生词的意思。 3.理清课文层次。理清课文层次。 （全文共分为三个部分：（全文共分为三个部分： 一、总写圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的一、总写圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失（损失（1） 二、介绍毁灭前的圆明园的宏伟壮观。二、介绍毁灭前的圆明园的宏伟壮观。（24） 三、介绍圆明园的毁灭经过。（三、介绍圆明园的毁灭经过。（5）人教版五年级上21课圆明园

8、毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭损损 损失损失 损坏损坏 皇皇 皇帝皇帝 皇后皇后 珑珑 八面玲珑八面玲珑 剔剔 剔透剔透 挑剔挑剔 杭杭 杭州杭州 苏杭苏杭 莱莱 蓬莱蓬莱瑶瑶 瑶池瑶池 瑶族瑶族 宏宏 宏伟宏伟 宏扬宏扬 宋宋 宋代宋代 宋词宋词 侵侵 侵略侵略 侵犯侵犯 统统 统统统统 统一统一 销销 销毁销毁 推销推销瑰瑰 玫瑰玫瑰 瑰丽瑰丽 烬烬 灰烬灰烬 余烬余烬人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭齐读第一段齐读第一段 圆明园的毁灭是祖国文化史上圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量不可估量的损的损失，也是世界文化史上失，也是世界文化史上不可估量不可估量的损失

9、！的损失！ 1.为什么这么说？（结合后文回答）为什么这么说？（结合后文回答） 2.这是个什么句子？表达了作者怎样的情感？这是个什么句子？表达了作者怎样的情感？“不可估量不可估量”说明什么？（说明圆明园是园林艺说明什么？（说明圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，它的毁灭给中国乃术的瑰宝，建筑艺术的精华，它的毁灭给中国乃至世界带来里的无法计算的损失。）至世界带来里的无法计算的损失。）（感叹句，表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。）（感叹句，表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。）人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭学习第二部分（学习第二部分（24） 用不同形式读后思考：用不同形式

10、读后思考：1.圆明园在什么地方？它是一座怎样的园林？圆明园在什么地方？它是一座怎样的园林？（2自然段）自然段）2.圆明园中有些什么景观？（圆明园中有些什么景观？（3自然段）自然段）3.圆明园除了景观优美之外还有什么？（圆明园除了景观优美之外还有什么？（4）人教版五年级上21课圆明园毁灭 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的着热闹街市的“买卖街买卖街”，也有象，也有象征着田园风光的山乡村野。园中有征着田园风光的山乡村野。园中有许多景物都是仿照各地名胜建造的，许多景物都是仿照各地名胜建造的，如：海宁的安澜园

11、，苏州的狮子林，如：海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。有西洋景观。人教版五年级上21课圆明园毁灭金碧辉煌的殿堂金碧辉煌的殿堂人教版五年级上21课圆明园毁灭玲珑剔透的亭台楼阁玲珑剔透的亭台楼阁人教版五年级上21课圆明园毁灭热闹街市的卖买街热闹街市的卖买街人教版五年级上21课圆明园毁灭山乡村野山乡村野人教版五年级上21课圆明园毁灭安安 澜澜 园园人教版五年

12、级上21课圆明园毁灭狮狮 子子 林林人教版五年级上21课圆明园毁灭平湖秋月平湖秋月人教版五年级上21课圆明园毁灭雷峰夕照雷峰夕照人教版五年级上21课圆明园毁灭蓬莱瑶台蓬莱瑶台人教版五年级上21课圆明园毁灭武陵春色武陵春色人教版五年级上21课圆明园毁灭民族建筑民族建筑人教版五年级上21课圆明园毁灭西洋景观西洋景观人教版五年级上21课圆明园毁灭人教版五年级上21课圆明园毁灭 圆明园中的其他景观：圆明园中的其他景观： 杏花春馆、方壶胜境、坦坦荡荡、杏花春馆、方壶胜境、坦坦荡荡、 万方安和、曲院风荷、月地云居、万方安和、曲院风荷、月地云居、 山高水长、映水兰香、汇芳书院、山高水长、映水兰香、汇芳书院、

13、 九洲清晏、四宜书屋、平湖秋月、九洲清晏、四宜书屋、平湖秋月、 夹镜鸣琴、别有洞天夹镜鸣琴、别有洞天 有有也有也有有有还有还有不仅有不仅有还有还有(一组排比句，罗列一组排比句，罗列了圆明园的主要景物，写出了景点之了圆明园的主要景物，写出了景点之多，景色之美。富丽与朴素，热闹与多，景色之美。富丽与朴素，热闹与宁静在这里形成了完美的结合。）宁静在这里形成了完美的结合。） 人教版五年级上21课圆明园毁灭 漫步园内，有如漫游在天南海北，漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。佛置身在幻想的境界里。（这句话写出了漫步园内的感受。

14、概括说明（这句话写出了漫步园内的感受。概括说明了圆明园的建筑特点及其景观特色。）了圆明园的建筑特点及其景观特色。）人教版五年级上21课圆明园毁灭 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上至先秦时代的青珍贵的历史文物。上至先秦时代的青铜器，下至唐、宋、元、明、清历代铜器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆，艺它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。术馆。 1.读了这段话你知道了什么？读了这段话你知道了什么？ 2.这是一个因果关系的句子，你能把这是一个因果关系的句子，你能把“因因

15、为为”加进去吗？加进去吗？ 3.你能说出第一句话的作用吗？（过渡）你能说出第一句话的作用吗？（过渡）人教版五年级上21课圆明园毁灭学习课文第三部分（学习课文第三部分（5）用不同形式读课文后思考：用不同形式读课文后思考：1.圆明园毁灭的时间你知道吗？主要是圆明园毁灭的时间你知道吗？主要是哪两个国家的侵略者？哪两个国家的侵略者？2.他们闯进圆明园是怎么做的？他们闯进圆明园是怎么做的？3.为了销毁罪证他们还怎么做的？为了销毁罪证他们还怎么做的？人教版五年级上21课圆明园毁灭 他们把园内凡是能拿走他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；的，就用大车或

16、牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、实在运不走的，就任意破坏、毁掉。毁掉。人教版五年级上21课圆明园毁灭 他们把园内他们把园内凡是凡是能拿走的东西，能拿走的东西，统统统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就搬运；实在运不走的，就任意任意破坏、破坏、毁掉。毁掉。 从这些红色的紫色的词语中你体会从这些红色的紫色的词语中你体会到什么？到什么？（体会到：英法联军，侵略者，无比（体会到：英法联军，侵略者，无比的贪婪、野蛮、疯狂。）的贪婪、野蛮、疯狂。）人教版五年级上21课圆明园毁灭他们统统掠走了：他们统统掠走了： 上自先秦时代的青铜礼器，上自先秦时代的青铜礼

17、器，下至唐、宋、元、明、清历代下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。的名人书画和各种奇珍异宝。人教版五年级上21课圆明园毁灭 为了销毁罪证，为了销毁罪证，10月月18日和日和19日，三千名侵略者奉日，三千名侵略者奉命在园内放火。大火连烧了命在园内放火。大火连烧了三天，烟雾笼罩了整个北京三天，烟雾笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这宝，建筑艺术的精华，就这样灰烬。样灰烬。人教版五年级上21课圆明园毁灭他们任意破坏、毁掉：他们任意破坏、毁掉：1、有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的、有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街

18、市的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买买卖街卖街”，也有象征着田园风光的山乡，也有象征着田园风光的山乡村野。村野。2、园中许多仿照各地名胜建造的景物，、园中许多仿照各地名胜建造的景物，很多根据古代诗人的诗情画意建造的很多根据古代诗人的诗情画意建造的景物。景物。3、不仅有民族建筑，还有西洋景观。、不仅有民族建筑，还有西洋景观。人教版五年级上21课圆明园毁灭他们烧毁了：他们烧毁了：1 1、由圆明园、万春园和长春园、由圆明园、万春园和长春园组成的圆明三园。组成的圆明三园。 2 2、分布在圆明园东、西、南三、分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园面，众星拱月般环绕在圆明园周围的许多小园。周围的许多小园。3 3、一座举世闻名的皇家园林。、一座举世闻名的皇家园林。人教版五年级上2