学校10.15国际盲人节活动方案

1、学校 10.15 国际盲人节活动方案学校国际盲人节活动方案一 . 活动名称国际盲人节庆祝活动二 . 活动主题扶贫解困，助残自强三 . 活动背景1984 年，在世界盲人联盟成立大会上，确定了每年的 10月15日为“国际盲人节” 。1989年 9月 18日，中国残联 发出通知，要求各地在每年的盲人节期间，举办庆祝活动， 以活跃盲人生活，体现国家和社会对盲人的关怀。时至今日，国际盲人节已走过了 28 个年头，历史也颇 为悠久，但在众多的节日之中，这样一个并不怎么具有吸引 力的节日似乎并没有被广大的群众所关注，还有很多很多的 人不了解甚至是根本不知晓有这样一个专门为盲人朋友们 而设的节日。据统计，中国

2、约有盲人 600-700 万，占世界盲人总数的 18%，另有双眼低视力患者 1200 万，除此之外，我国每年新 增盲人约 45 万。我们有如此之多的同胞生活在一个没有光 明的世界里，作为一个健康人，我们在为自己感到庆幸的同 时，是不是应该尽己所能去帮助那些盲人朋友呢?国际盲人1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 .节一年只有一次，但我们对盲人朋友们的关爱却应该是时时 刻刻都存在的，或许这一天的活动并不能够给盲人朋友们提 供多么大的帮助，但它可以成为一个平台，它可以让更多的 人开始关注盲人， “众人拾柴火焰高” ，有了更多人的持续不 断的帮扶，盲人朋友们的生活才会越来越丰富多彩。四 . 活动目

3、的及意义 通过对国际盲人节的宣传和庆祝，使更多的人知道了解 这个节日，开始关注盲人生活，关爱盲人群体。通过看宣传 片，做游戏，体会盲人生活的不易与艰辛，懂得关爱盲人生 活，倾听盲人世界，通过活动让更多的同学知道盲人的平常 生活，唤起人们沉睡已久的爱心，温暖盲人的世界。呼吁社 会的关注，在人们心中建立这样一种意识：盲人同我们一样 拥有参与社会活动的权利，应同我们共享文明成果，他们是 我们社会的一部分，让我们手与手相牵，心与心相连，凝集 爱，唤真情，努力营造一个“关心残疾人，关心弱势群体” 的良好氛围。相信，只要我们心中有爱，将关爱传递出去， 共同尽责，盲人的世界也会充斥着光明。五 . 活动对象*

4、 学院 级 班六 . 活动时间20xx 年 10 月 19 日下午七 . 活动地点* 楼* 教室 八 . 活动内容(1) 前期准备1. 准备活动当天的宣传视频。视频由专门的同学制作完 成。视频中主要介绍国际盲人节的来历，盲人事业的发展， 我国对盲人群体的关照，特殊安抚政策等。视频最后呼吁同 学们关爱盲人，传递我们的爱心，让我们的社会变成一个充 满爱的大家庭。2. 采购游戏用具和小奖品。由班委人员提前采购游戏用 具，可以到就近的水果店买水果 ; 小的玩具可以由班内人员 征集得到 ; 买一些实用的小礼品，例如珍视明滴眼液，中性 笔，小的记事本。3. 教室布置。班委成员提前 2 个小时到达 410，

5、在黑板 上写上活动的主题“关爱盲人，共浴阳光” ; 留下足够坐人 的椅子，将多余的桌子和椅子撤到一侧，留出充足的地方做游戏。与管理多媒体的老师沟通好， 活动前打开多媒体设备。由于是周六，所以要提前与老师定 好时间，提前通知班里同学，将周六下午的时间留出来。(2) 活动开展1. 下午 2 点，全班同学到齐，由班长主持活动开始，说 明本次活动的目的和意义 ; 宣传委员负责播放视频，向同学们介绍国际盲人节。2. 游戏环节。a. 闭眼吃水果 （ 体会盲人日常生活中的困难 ） 学生需带上眼罩，在同伴的语言提醒下将果盘中的水果 块用叉子戳上来，相同时间内戳上来苹果块最多的一组胜。 可获得奖励。b. 黑箱猜

6、物 （ 体会盲人生活的不便，不要歧视他们 ） 一个同学把手伸到黑箱里，通过用手感受，猜出里面装 的是什么猜中最多的同学可获得一份小奖品。c. 创意作画 （ 体会盲人学习中的困难，黑暗世界的枯燥 ） 全班分为两组，所有同学戴上眼罩，各使用黑板的一半 共同完成指定题目的一幅画，要求所有同学都要参与，每人 使用一种彩色粉笔，画作完成后全班合影留念。3. 活动总结 参加游戏后，同学们一定对盲人生活有了 一定的体会，可以畅所欲言，发表感想。最后，每人录一段给盲人朋友的话，之后活动结束。（3）活动后期 留下部分同学打扫教室卫生，处理剩余物品。班长团支 书负责将录音文件整理好，发送到我市盲人学校，由学校老 师放给同学们听，表达大家对盲人的关爱。九 . 注意事项(1) 活动安全 活动过程中注意桌椅物品的摆放，因游戏需要，同学们 会被蒙上眼睛，因此要特别注意人身安全，不要发生磕碰、 摔倒，避免不必要的伤害。(2) 录“给盲人朋友的话”时，要注意语言，不要触及 敏感问题，注意保护他们的自尊心。(3) 采购时，尽量买物美价廉的东西，精确计算所需物 品，避免不必要的浪费。(4) 做好前期工作，提前几天申请教室，并与管理多媒 体的老师