下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、客服月度绩效考核表考核年月:年月被考核人被考核人签字序号KPI指标权重详细描述标准分值实际得分1询单转化率(X)30%最终付款人数/询单人数X绐0%3060% > X 丈0%2650% > X 绍5%2445% > X 爲8%16X V 38%02落实客单价(丫)15%客服落实客单价/店铺客单价丫 羽.35201.35 >丫羽.25151.25 >丫羽.16121.16 >丫羽.1010丫 V 1.1003首次响应时间(ST)15%首次响应时间(秒)ST詬206 V ST W21512 V ST <201220 V ST <3010ST >
2、 3004平均响应时间(PT)10%平均响应时间(秒)PT <301030 v PT <35935 v PT <45845 v PT <556PT > 5505售后服务综合指标打败商家占比(D)20%纠纷退款率低于行业均值 退款完结时长低于行业均 值退款自主完结率100%D为0%3090% > D%0%2080% > D60%1560% > D 绍0%10D v 40%56京东店长评分10%因以上指标为淘宝企业店店长评定10所得,京东店评分则由店长评得7总得分(满分100分)8考核分数百分比(考核总得分*100% '最高100%)客服绩效
3、提成表(业绩+退换货处理奖金)附1注:退换货处理奖励需客服本人提供客人ID以及处理凭证部门总销售额1)客服业绩奖金=额外销售额*2%*考核分数百分比客服业绩奖金客服个人销售额2)部门总销售额以财务数据为准3)客服个人销售额 =淘宝绩效软件+咚咚管家两个主要店铺的额外销售额绩效4)额外销售额=客服个人销售额-部门总销售额*10%退换货处理奖金1)成功说服退货客人不退换货没有产生任何售后成本,每条奖励产品售价7%,最低10元(个人);2)成功说服退货客人换货没有产生任何售后成本,每条奖励10元(个人);凭证附件(张)3)成功说服退货客人不退货但产生产品售价的5%及以内的赔付(包含赔付金额及额外赠品),可获得产品售价的2%奖励(个人)。考核分数 百分比综合考评(连 续2个月综合考评“不合格”的客服按辞退或调岗处理)卓越优秀良好中
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年中山客运驾驶员考试题库
- 数学-浙江省湖州、衢州、丽水2024年11月三地市高三教学质量检测试卷试题和答案
- 吉首大学《合唱与合唱指挥2》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 吉首大学《Web编程技术》2021-2022学年期末试卷
- 《机床电气控制与PLC》期末试卷-B卷及答案
- 吉林艺术学院《戏曲鉴赏》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 吉林艺术学院《流行音乐演唱录音实践Ⅱ》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 执行四方协议书范本范本
- 2024年公证遗产继承分配协议书模板
- 吉林师范大学《影视语言》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 江苏省徐州市铜山区2023-2024学年九年级上学期期中英语试卷(含答案解析)
- 大数据处理服务合同
- 河北省唐山市滦南县2024-2025学年七年级上学期10月期中数学试题
- 三年级体育下册 前滚翻(水平二)说课稿
- 2023-2024学年浙江省温州市鹿城区八年级(上)质检科学试卷(12月份)
- GB/T 44653-2024六氟化硫(SF6)气体的现场循环再利用导则
- 410th循环流化床锅炉本体化学清洗方案(HCL)
- 道路交通安全法律法规
- 2024秋期国家开放大学《政治学原理》一平台在线形考(形考任务四)试题及答案
- 积极准备迎战月考 课件高一上学期备战月考主题班会
- 外研版(2019) 选择性必修第四册 Unit 5 Into the Unknown Understanding ideas教案
评论
0/150
提交评论