初二下学期第一课第三框尊重他人（思品七下）-PPT课件

1、自尊 自自尊尊也称自尊心，是个体由也称自尊心，是个体由肯定的自我评价引起的自爱、自重、肯定的自我评价引起的自爱、自重、自信及期望受到他人、集体和社会自信及期望受到他人、集体和社会尊重与爱护的心理尊重与爱护的心理 。 简单地说，就是一种自我尊重。简单地说，就是一种自我尊重。1尊重是我的需要、你的需要、他（她）的需要尊重是我的需要、你的需要、他（她）的需要彼此尊重才能赢得尊重彼此尊重才能赢得尊重2易老师 的做法的做法 你欣赏吗你欣赏吗? ?说说你的理由说说你的理由? ?多年前，小林是小学六年级的学生。有一次，为了使考试成绩“一鸣惊人”，竟偷偷跑到老师办公室偷考卷。正当她寻找考卷时，任课的易老师进门

2、了，小林抱头缩在办公桌下。易老师见状，动情地说：“你不要露出你的脸，也不要说话。你回答我的问题，只点头或摇头就行。你来这里是找一件你想要的东西吗？”小林点点头。“这东西属于你吗？”小林摇头。“不属于自己的东西，不管如何喜欢，都不应该拿，对不对？”小林又点点头。“记住我的话。明天你来上学的时候，依然是一个天真可爱的孩子。”说完，易老师走出了办公室。 后来 ，小 林 发奋学习 ，最终成为 一名人民教师。易老师也 成 了她为师的楷模。 3有个人经过热闹的火车站前，看到一个双腿残障的人卖口香糖有个人经过热闹的火车站前，看到一个双腿残障的人卖口香糖摊子，他漫不经心地丢下摊子，他漫不经心地丢下100元当做

3、施舍。但是走了不久，这元当做施舍。但是走了不久，这人又回来了，他抱歉地对这个残障者说：人又回来了，他抱歉地对这个残障者说：“不好意思，你是一不好意思，你是一个生意人，我错把你当成了一个乞丐。个生意人，我错把你当成了一个乞丐。”他拿了五条口香糖离他拿了五条口香糖离去。过了一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门去。过了一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口微笑着喊住他。口微笑着喊住他。“我一直期待你的出现，我一直期待你的出现，”那个残障的人说，那个残障的人说，“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在算是一你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在算是一个真正的生意人了

4、。个真正的生意人了。”请问：请问：、“他漫不经心地丢下他漫不经心地丢下100元元”“”“不好意思，你是不好意思，你是一个生意人一个生意人”。这个人前后两种不同的言行举止分别表达了他。这个人前后两种不同的言行举止分别表达了他对待双腿残障者怎样的态度？对待双腿残障者怎样的态度？、 “不好意思，你是一个生意人不好意思，你是一个生意人”这句话对这个这句话对这个残障者的人生之路有何影响？为什么？残障者的人生之路有何影响？为什么？、这个故事给了我们哪些启示？、这个故事给了我们哪些启示？小故事：小故事：4照镜子原理联系课本联系课本P9P9的情景思考：的情景思考：如果你有类似的经历，你能如果你有类似的经历，你

5、能怪别人不尊重你吗？怪别人不尊重你吗？5犹太犹太 人人 的回答的回答 你欣赏吗你欣赏吗? ?说说你的理由说说你的理由? ?春秋时期，齐国和楚国都是春秋时期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子大国。有一回，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，就叫人把城门旁边开了一个小，就叫人把城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国。五尺来高的洞。晏子来到楚国。楚王叫人把城门关了，让晏子从楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对这个洞钻进去。晏子看了看，对接待他的人说：接待他的人说：“这是个狗洞，这是个狗洞，不是城门。只有访问不是城门。只有访问狗国

6、狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？底是个什么样的国家？”接待的接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，把晏子楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。迎接进去。晏子使楚晏子使楚问：晏子为什么坚持从大门进？问：晏子为什么坚持从大门进？7生活与思考甲乙二人在校园里，遇到了迎面走来的一位老师，便同时与这位老师打招呼，但老师没有反应。甲认为自己在班上学习不太好，老师瞧不起他，结果自尊心受到严重伤害，于是耿耿于怀。乙尽管学习成绩也不太好，但他却没有把这件事看得那

7、么严重。他想，也许老师正在思考某个问题，没有注意到别人与他打招呼，没理自己也是正常的，所以也并不太在乎。请分析：请分析：、两位同学产生不同想法的主要原因分别是什么？、遇到类似事情你认为应该怎么做比较好。8哲理性思考材料一：德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边说：“我恰恰相反。”材料二：法拉第是近代电磁学的奠基人，他的科学发现为点的应用开拓了广阔的道路。但是，在电灯、电话、电动机发明前，不少人怀疑点的用处。一次，法拉第做完电磁感应理论演讲后，一位贵妇人有意挖苦他：“教授，你讲的东西有什么用处呢？”“夫人，你能告诉我刚生下的孩子有什么用处吗？”法拉第诙谐的反问道。、我们能从两则材料中看出歌德和法拉第是怎样对待别人的批评的吗？、他们面对批评的态度是否可取？从中我们获得了什么启示。9想一想:这些情况会让我感到自尊受伤害吗？同理可得、1.维护自尊的来源，需要我们尊重他人，以获得别人对我们的尊重。2.维护自尊的成长，我们需要他人的关注，更全面地来认识自己，提升自己的自尊。3.人人有自尊，将心比心，我们需要与他人同享自尊的快乐。4.只有互相尊重