老人与海鸥课件 (4)

1、课前三分钟课前三分钟 迎燕（葛天民）迎燕（葛天民） 咫尺春之间，寻常百姓家。咫尺春之间，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧穿遮。为迎新燕入，不下旧穿遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。巢成雏长大，相伴过年华。返回返回返回返回返回返回 神木县第五小学神木县第五小学 郭建芳郭建芳学习目标学习目标 1 1有感情地朗读课文，感受老有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。人与海鸥之间深厚的感情。 2 2抓住课文的重点词句，体会抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。人与海鸥之间的

2、感情写具体的。 自学提示自学提示 读课文读课文1 11313自然段，从哪些自然段，从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情，勾画出相关的语句，的深厚感情，勾画出相关的语句，进行批注。进行批注。重点感悟重点感悟 “ “老人把饼干丁很小心地老人把饼干丁很小心地放放在湖在湖边的围拦上，边的围拦上，退退开一步，开一步，撮撮起嘴向鸥起嘴向鸥群群呼唤呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，。立刻便有一群海鸥应声而来，几下扫得干干净净。老人顺着栏杆边几下扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声排成一片

3、翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。有色的乐谱。” “ “在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话亲昵得变了调的地方话“独独脚脚”“”“灰头灰头”“”“红嘴红嘴”“”“老沙老沙”“”“公公主主” “ “他背已经驼了，穿一身退色的过他背已经驼了，穿一身退色的过时布衣时布衣”从老人的外表描写，你从老人的外表描写，你能感受什么？能感受什么？自学提示自学提示 读读14-1914-19自然段，考虑：安放老自然段，考虑：安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的人遗像的地方发生了什么意想不到的事情？结合课文内容，跟

4、同学讨论：事情？结合课文内容，跟同学讨论：为什么会发生这样的事情？为什么会发生这样的事情？ “ “海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。遗容的亲属。” “ “过了一会儿，海鸥纷纷落过了一会儿，海鸥纷纷落地地” “ “海鸥们像炸了营似的海鸥们像炸了营似的”资料链接资料链接 吴庆恒（吴庆恒（1924199519241995），男，是一位），男，是一位普通的昆明市民，他被人们称为普通的昆明市民，他被人们称为“海鸥老人海鸥老人”。之所以叫他海鸥老人，是因为每年的冬天，昆之所以叫他海鸥老人，是因为每年的冬天，昆明的

5、翠湖公园都会迎来大批的迁徙的海鸥，这明的翠湖公园都会迎来大批的迁徙的海鸥，这个时候，老人总会出现，几乎每天都会来这里，个时候，老人总会出现，几乎每天都会来这里，每来一次都会带一些自己花钱买材料做的鸡蛋每来一次都会带一些自己花钱买材料做的鸡蛋饼干喂给它们，像呵护自己的孩子一样呵护这饼干喂给它们，像呵护自己的孩子一样呵护这群海鸥。群海鸥。19951995年年1212月月2020日逝世，享年日逝世，享年7171岁。岁。以文带文以文带文 阅读主题丛书六阅读主题丛书六129129页的森页的森林老人与红狐的故事：快速阅林老人与红狐的故事：快速阅读文章，抓重点词句谈谈自己的读文章，抓重点词句谈谈自己的感悟。感悟。作业超市作