人教版备考2020年中考语文一轮基础复习：专题24归纳内容要点,概括中心意思A卷

1、人教版备考2020年中考语文一轮基础复习：专题 24归纳内容要点，概括中心意思 A卷姓名：班级：成绩：一、文言文阅读（共5题；共88分）1. （ 18分）阅读文段，回答下面的问题。诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广 才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐， 将士何及！（1）用现代汉语翻译下面的句子。静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。（2）作者写这封信的用意是什么？2. （ 17分）阅读下文，回答问题。河间有游僧， 卖药于市。先以一铜佛置案上，而盘贮药

2、丸，佛作引手取物状。有买者，先祷于佛，而捧 盘近之。病可治者，则丸跃入佛手；其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研铁屑，乃 悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑；其佛手必磁石为之，而装金于外。验之信然，其术乃败。【注】河间：地名。游僧：云游四方的和尚。研：研磨。（1）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 有买者，先祷于佛，而捧盘近之。 验之信然，其术乃败。（2）请你用所学知识，从物理学的角度来说明选文中和尚的骗术。3. （ 16分）阅读文言文，回答问题乞猫赵人患鼠乞猫于中山中山人予之。猫善捕鼠及鸡，月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸?其父曰：“是非若所知也。吾之患

3、在鼠，不在乎鸡，夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥 寒焉，不病于无鸡乎？无鸡，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”(选自郁离子捕鼠)(1) 解释划线的字： 其子患之 是非若所知也(2) 请用“/”线标出停顿处。赵人患鼠乞猫于中山中山人予之。(3) 用现代汉语翻译下面的句子。无鸡，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。(4) 本文告诉我一个什么道理？4. ( 19分)文言文比较阅读，完成下列小题。【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味

4、。【乙】江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里，人滩水至峻峭。南岸有青石，夏没冬出，其石嶔崯，数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者须发皆具，因名曰人滩也。”(1) 解释划线的词语。沿溯阻绝或大或小，其分明者须发皆具（2）翻译下面句子。 清荣峻茂，良多趣味。 数十步中悉作人面形。（3）用原文句子填空。 甲文描写三峡夏季景色，以船行之快侧面烘托江水湍急的句子是“ 乙文说明的对象是人滩，直接说明其得名原因的句子是“ '。5. （ 18分）阅读下文，回答相关问题。二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈

5、胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜 之鬼乎？"陈胜、吴广喜，念鬼，日：“此教我先威众耳。”乃丹书帛日“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒

6、中往往语，皆指目陈 胜。（1）对下列词语的解释，不正确的一项是（）A .適戍：强迫去戍边。B .等死：坐等死亡。C .为天下唱：通“倡”，首发。D 惊恐:又惊奇，又害怕。（2）下列各句中划线字不属于名词活用为动词的一项是（）A 乃丹书帛曰：“陈胜王”B 置人所罾鱼腹中C .狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王”D .卒中往往语，皆指目陈胜（3）翻译下面句子。爱士卒，楚人怜之，吴广以为然（4）选文体现陈胜是一个怎样的将领 ？二、现代文阅读（共5题；共121分）6. （ 22分）阅读下文，完成后面小题。三角梅刘成章 那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂

7、的 花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼 就能看见。 不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没 有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢喜喜，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯 独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。 第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。 第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹 的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的

8、，还曾怀有那样美好的憧 憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。 去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱 春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一 块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。 然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的 枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸 斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么

9、会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它 听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。 好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝 天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开 始向着花蝴蝶的方向蜕变了。 又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开 了一朵火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出 多年来少见的

10、美丽光彩。 又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶 成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每 朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。 生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！（1）在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。生长阶段第一年第二年第三年第四年生长状态由毫无生机到开始抽枝，生长，开花（2）请从修辞角度，赏析文章第自然段中画线的句子。风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛

11、急欲挣脱枝头，翩翩飞去。（3）下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A .这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。B .文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。C .第自然段描写三角梅“病恹恹” “要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。D .因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。（4）文章第自然段，作者发出了 “生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分 析这一段在全文中的作用。7. （ 21分）阅读下面现代文，完成小题。他是一片温暖的湖泊张守仁

12、我和汪老曾有较多的接触，时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间，俩人共住一室达半个月之久，我面对面地向他学到了许多东西，终身难忘。 汪老对我说：写作就是写语言。一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而 动全身。所以他年轻时写的作品都能背出来，因为作品的语言有内在的节奏和韵律。记得沙家浜剧本在传阅过 程中，有一场戏的稿子丢失了，团里领导和打字员急得团团转。汪老安慰他们，叫他们放心，不要着急。然后，他 坐在打字机旁，将这场戏从第一个字一直背到了最后一个字。 汪老说：要随时随地注意用文学语言描写你所见到的生活现象。他下放到张家口劳动住羊舍时，外面有一带树墙，夜班火车驶

13、过时，车窗里的灯光 照射在树墙上。怎样描述这种现象呢？他在 羊舍一夕中是这样写的：“车窗蜜黄的灯光，一一照在树墙上，一方块，一方块，川流不息地追赶着你总觉得刮下满地枝叶来似的”“刮”字，表示火车灯光的力度和速度。 汪曾祺到美国做访问学者时，在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是中国文学的语言问题，由此可见他对文学语言的重视。 我喜欢写散文，利用深夜长谈的机会，向汪老请教写散文的经验。他告诉我：写散文应克制，要像画画似的 留白。有的散文家的作品像一团火，熊熊燃烧，但看完觉得空空洞洞，留不下什么印象。写散文需要阅历，没有坎 坷，没有痛苦，便写不出好文章。散文不能落入俗套，切忌拿腔拿调。所以，他一直希望

14、把散文写得平易自然，写 得平淡一点，像家常话，亲切、朴素；当然也可以工笔、繁密，如何其芳的画梦录，别有风采，像一丛秾丽的花，“但这样的散文，我写不出来。” 有一次我对汪老说：“我不是京剧迷，但对您执笔写的沙家浜？智斗中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏，即:'垒起七星灶，铜壶煮三江，摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。”汪老手里夹了一支烟，凑到嘴边猛吸一口，笑道：“你对这段唱词别太认真，我在那里搞了一组数字游戏。铜壶煮三江，是受到苏东坡诗词的启发。人一走，茶就凉，也是数字概念，它表示零。” 我说：“没有诗词修养，古文功底，是写不出这段唱词的。”于是，他回忆起自己的童年：他的祖父汪嘉勋

15、是清朝末年的拔贡，从小就督促他握笔描红，背古文。到了小学五年级，祖父亲自给他讲论语，叫他多练毛笔字。祖父说：“你要耐心，把基础打好了，够你受用一辈子。”汪老说：“我13岁那年写了一篇八股文，祖父见了叹息道，如果在清朝，你完全可以中一个秀才。祖父见我有了长进，就送我几本名贵的碑帖和一方紫色端砚。 在南国的那些春夜里， 汪老跟我畅谈西南联大。 谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花，画成了一部中国马铃薯图谱，可惜没有像沈从文的中国古代服饰研究一样留传下来。那部画谱的原稿在“文革”中被毁掉了，他十分遗憾。 有一天到了大理，我们在下关市游了洱海， 参观了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞团演出的三道茶歌舞晚

16、会。回到宾馆就寝，汪老把头靠在床栏上， 颇为得意地对我说：“小张，你知道吗，我之所以写这几篇论述烹饪的文章，是因为我是中国烹饪杂志的特约撰稿人。要当一个名厨，必须有丰富的想象力，不能墨守成规，要不断创新，创造出新菜、新味来。照着菜谱做菜，绝没有出息。” 汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟到哪一桌；他爱吃什么菜，大家 跟着吃，很快那盆菜就吃得精光。?经过那次笔会，我和汪老互相熟悉了起来，他把出版的蒲桥集签上名送给我，还写了一首七言诗，叫我 去拿。记得前两句是“独有慧心分品格，不随俗眼看文章”。?汪老的诗好，画好，文好。他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道。但就是因为

17、一首新诗早春，给他带来了灾难。? 1992年春天，我和哥德巴赫猜想的作者徐迟，还有王元化先生，在深圳西湖度假。一日，徐迟到我的房 间小坐，见桌上放着一本汪曾祺作品自选集，拿起来翻了翻，突然用书掩住脸，怀着歉疚的心情说：“是我害了他。”我吃了一惊，问他何出此言？他说：“1957 年6月，我在诗刊编辑部工作，看到汪曾祺寄来的一组新诗早春。第一首是彩旗，只有两句：当风的彩旗，像一片被缚住的波浪，我很欣赏，给他发表在诗刊 上，这就惹了祸。反右运动以后，早春和彩旗受到了无情批判，说作者诬蔑红旗是不自由的、被束缚的。他因此被划成了右派，下放张家口劳动。如果我不发他这组诗，也许他就没有这样的遭遇了。”?汪老

18、遭遇重重坎坷，却始终淡定、幽默、乐观地笑对人生，是许多人的良师益友；他虽未曾高居要职，却以自己的文学才华和人格魅力影响了几代读者一一汪曾祺，是一片温暖的湖 泊。（原文有改动）（1）解释下列加线词语在句中的意思。一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟他到哪一桌。（2）请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动 全身”这句话的表达效果进行评析。（3）第段中汪老教给作者哪些写散文的经验？(4) 第段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事？叙述这几件事运用了哪种记叙顺序？(5) 根据你对文章的理解，说说第 ？段在文中的作用。(6) 第段叙述汪老对

19、作者写作方面的指导时，汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验，很值得我们学习与借鉴。请结合你的观察与体验，用文学语言写出生活中的某一情景。8. ( 17分)阅读下面语段。别样的礼物 从小到大收过许多礼物， 当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅， 任其蒙尘。唯有那份礼物, 因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。 那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏 的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去 不成学校了，只

20、好安心地睡一觉，养养神明天再说。 门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个挤了满满一屋子。 学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。 这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘刹那间我的被子上堆满了礼物，我

21、被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼 泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强 烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。 “小岩，你还没给老师送礼物呢！ ”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。 噢，是他！这足个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动， 他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。 他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一 个祝福作礼物，行吗？ ”说完，他注视着我的眼

22、睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透 明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。 “老师，祝您健康！ ”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的最好诠的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物 不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如 此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里 岁月流逝，

23、步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘 尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下 自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。(原文有改动)(1) 请将下面的词语正、工整地抄写在答题卡相应的方格中。温馨眷念(2) 请用简洁的语言概括选文的主要内容。(3) 选文标题有什么作用？(4) 选文中“我”是一个怎样的人？(5) 选文第段划线句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡 心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？(6) 选文第段运用了

24、插叙，有什么作用？(7) 小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选 文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。9. ( 34分)阅读下面的文字，完成后面小题。阴影和阳光徐慧芬14岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得 怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来一张凳子。人站在凳子上，高了，这样他 就可以通过墙上的气窗，看到人家教室里的黑板报。正在他脸贴玻璃、专心张望的时候，值班老师走了过来，有点 狐疑地问了一番后，就要他赶快回家。巧的

25、是，这天夜里，这一层的办公室遭窃，所有老师的抽屉都被翻过，连零 星小钱都被搜走了。这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，小蒙就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任 课老师全部担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的 同学用一种陌生的眼光打量他，其中包括和他挺好的同学。今天的事就更糟糕了。小蒙向妈妈哭诉今天的遭遇：他放学回途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书，刚准备跨上自行车，迎面一辆卡车上突然掉下一个大纸箱。纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把

26、玩具捡起装回箱子里。 好事做完后,他的自行车却不见了！那是才买不久的新车啊！“好心没好报！小偷太坏了！呜”小蒙边说边哭，眼泪越流越多。“哭什么？哭了车子就能回来吗？以后一定要吸取教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，这话是 有一定道理的。妈妈不是要你做一个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲 事，免得招惹是非”小蒙的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。“你在培养儿子朝自私发展吗？”小蒙的爸爸从外面踏进门，听到妻子的话，打趣道。“你倒还有心情说笑话！你儿子前天为班级做事，被人疑心当贼；今天做好事，被贼偷了车！”小蒙的妈妈把 儿子今天的遭遇愤愤地说给丈夫听，一旁的小

27、蒙哭得更厉害了。“噢，是这样。儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。刚才，碰上了一个大好人。你知道的, 我是去摄影社取照片的，取完后，回来路上觉得今天天气挺热的，正好有个人用自行车推着两袋西瓜卖。我挑了一 只，过了秤，正好 10元钱，我付了钱，骑上车子就走了。“骑了大约20米，忽听背后有人叫。回头看，那个卖西瓜的骑着重重的车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道我原来错将百元大钞当成10元钱给了他，他是追来还我 90元钱的！儿子，你想，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在

28、他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢？是他的良心！是他做 人的道德！你看这世上谁说没有好人！要不，今天这只瓜就太贵了！”父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍了拍儿子的头，边叙边议。儿子停止了抽泣，听得很专注。10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲不错，小蒙的爸爸是取了照片回来路上买了西瓜。但是关于14岁少年的心里，太需要阳光。的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个(选自新中国六十年文学大系小小说精选)(1) 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A .小说结构简单，语言含蓄隽永，结尾处设计了小蒙的父亲编造故事、播洒“阳光”的情节，可谓别出心裁, 但也使

29、小说蒙上了理想主义的色彩。B .小说中小蒙的生活经历提示我们，青少年仿佛一张白纸，指导他们在这张纸上抒写什么样的人生，社会、 学校、家庭扮演的角色很重要。C .小说的情节设计有很多巧合，但又让人觉得合情合理；文中多次写到了小蒙的“眼泪”，这样写有助于情 节的推动，也使小蒙的形象更加丰满。D .板报事件中，小蒙不但被老师误解，还失去了身边朋友的信任，他幼小的心灵受到了伤害，由此小说把批 判的矛头指向了学校和教师。E .小蒙妈妈说“不是要你做一个自私的人”，但又说“现在风气坏，人心不古”，这种唠叨体现出了妈 妈做人的虚伪，同时扩大了孩子心中的阴影。(2) 请简要分析小蒙的形象。(3) 你怎样看待小

30、说中爸爸虚构故事这个情节？(4) 有人认为把文章标题“阴影与阳光”改为“播撒阳光”更能贴近主题，请结合原文谈谈你的看法，并联 系实际谈谈这篇小说给了你怎样的启示。2710.分)心中有个世界总爱一个人悄悄翻开一本诗词集，时光就极静极静地拂着面颊，流过。心沉醉在长短句中，好舒适。于是就 有了一个好舒适的名字境界。进入了“境界”，长短句就有了一种音乐流程般的美。读来，满口噙香。顺着音乐流出的是：如七弦古琴的 低低哀诉，如吴侬软语的绵绵温柔， 如朔风胡马的悲壮， 如大漠风沙的豪迈。 深山古寺的空灵，天地一沙鸥的浩渺, 江湖夜雨的漂泊，银鞍白马的飘逸，尽融于此境界中。 心中印满了诗词，以至稍有触动，就要

31、流出来。窗外下雨一一“幕雨萧条过凤城，霏霏飒飒重还轻” “雨滴 梧桐秋夜长，愁心和雨到昭阳。”点燃一盏孤灯一一“落叶他乡村，孤灯独夜人”“白发无情侵老境，青灯有味似 儿时。”皓月当空一一“深林人不知，明月来相照”“今人不见古时月，今月曾经照古人”。每天发生在身边的事 何止听雨、观灯、弄月？于是都在诗词的感觉中度过。心细腻到了极点，就会变得多愁善感，如那位林妹妹。花开 花谢，草青草黄，雁来雁往，都能惹人洒几滴泪珠。然而就在悲伤的一刹间，又感觉一种诗词境界的美，它的名字 叫忧郁。 在古诗词中，好像那流传千古的名句中都有一丝淡淡的忧郁。“丁香空结雨中愁”“一江春水向东流”“人 比黄花瘦”，莫不如此。

32、当读到这些诗词时，细细吟诵品味，于是心也沉浸在这种氛围中了，好像自己就是那位红 楼怨女、天涯游子。 爱品味这种忧郁的滋味，也喜爱那些悲凉的怨歌。如马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦 马。夕阳西下，断肠人在天涯”。每句话都是一幅画，每幅画都能引发人的许多联想。读它，就如同在清冷月光下 长吟，幽深、清远又寂寥。 常有人问我：“你工作之余的生活是什么？”我说：“读古诗词。”于是，一种异样的眼光就无可回避地落 在我身上了。古诗词太静，太遥远，静得有些枯燥，遥远得又捉摸不定，但可爱的就是这静，就是这遥远，静中却 能激起心上的惊涛骇浪，遥远却能向你心中更深处靠近。 当一本本诗集词集刻在脑中，

33、诗词的精华也融于精神中，忽然发现：不管是在象牙塔内还是飘然于塔外，只 要我爱，时光就会静静地流过，拂过面颊。 身外有个世界，杂乱纷繁的世界。心中有个世界，古诗词的世界，静静的，静静的(1) 请你对第段“心中印满了诗词，以至稍有触动，就要流出来”中划线的“流”字进行赏析。(2) 结合上下文，说说第段作者“爱品味这种忧郁的滋味”的原因。(3) 作者心中有个什么样的世界？作者为什么充满深情地赞颂心中的这一世界？第16页共16页参考答案一、文言文阅读（共5题；共88分）1- 1用梏静来修养刍己的身右F用节俭粮第养自己的工笆r不拋幵功容利標就不號表明自已真高的志向,:Rtt到安不*爲晞丘1- 2、舌诫儿

34、子修身养性生活节俭”以此来培养肯已的吕舐2- 1肓采药的人，先靈向融鶴靖,鳩5R手殖伍磅丸的盘子鞍鋼L（人1口）检竝展去.疏妻是迭样,垃个和尚的 核败!5 了.2- 2-一手丰曲建A .具Mft性,旨猎吸引牺TMMfi f Sft, «她药丸就能跌人佛手,趣的药丸就不繼®认佛 手.【第1空】担心3-1、«2空】S3一2、斟人垂蜕乞话于中山/中山人子之.3- 3、憾邪簸鼻和目篇: 靖:器F ,畧緯臣緬壬越；3- 4、不婪因小丢犬；制佛职取鼻小：对人昨应亩主蓝:人亢鬼人，金尢圧齐徒弩.【第1空】阻斷【第2空】=白的第2空急歴3也往"R中藩4- 1、【第4空】

35、訝的4- 2、水清钥耒r Lhire蠢r育眉茅理味 血些心头.近好J!十垮远.砸九脸的形状.»1$或王金“.有时牺细帝，«®EI慶r期时二百豐”亦秦血I：孔嗾也4- 3、【籌？空熾犀賣高石R左备出f捷石舉唸数十甘中極作人国形或大零卜,英分購者贞发皆呉5- 1、BI5- 2、5-3、（血嚥】筈戶士貝，建国人部畫恃疤r臭广认力馬庄说得对有电有琨,敢伽当的人5- 4、二、现代文阅读（共5题；共121分）【第1空】纠在那儿，停温枉耶儿，好懂克全右了自己应说好了黒空仍相无变化6- 1、【S3空：叶片和比当柄爺下时还少了好裁 癘饭忸的一制番死木活的梅子6-2 、运用比宣 撤人

36、的修鈿註（圭动传神地碎了葩的三危梅颐庆动时鲜迪如尢 活力瓷眼的斑,衰达了柞着对三龟梅的 喜霍和融之檄6-3、6- 4 说一餃文寺总聒金文，麦现了作吉被三角坯匕&歩蓄 奋力生怔，最胆徒口出地坦之花的经厉所窃 丢这了作書对生命肝莖j®飾坚俪神的由衷雷哄F升华了文車圭旨.7-17- 2、逗旬话运用7t匕睛的序辞生动形割!®砒祚铝咖肓应暹Bfe苟，前一依7-3、写a：期兒制.臬嚣白：近 m闽历：畝文不 也人船暮.ta近促 需 描背古文:郵也兽讲iBi t叫ur多舞毛星扌； ® "找”乌了一剧躍文,谓別了也父的挣沏.畴L7-5、总籲金立，碗翠目（W） P爲明中心（画龙点fit,升半辭 C最达了柞書対*老的密亀tdH和睡診.怀念之IS *7- 6、慎（內答篤实曲:霍富律診恚）8- 1、憧总會稼8-2 、<1诸枉 盘 生融t送蜡養一to副徉的丰血，令缽动.或“我“在生病时收劃/诸送的一副样的礼牺,抚的心趣动7.8- 3、用"別咱 塔示文的中O. %牺 半旁全交星文前溯T设樹念吸弓肢音MllW'.理.8一4、他昱一个送闵刪匕W1T生就公平會口碍孚生一至字生監睫 堇怖主既前情启的前建蔺倉的人.8-5、比岭、排比”生胃碗地顾