江苏省无锡中桥小学英语-学科教研活动方案(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上江苏省无锡中桥小学英语 学科教研活动方案（2011、22011、6） 一、指导思想：本学期英语教学工作将 以学校教学计划和小学教导处的计划为指导，打造学科特色，搞好团队文化建设。以新课标理念为依据，以提高课堂教学的效率为突破口，促进学生全面发展和教师专业的成长。积极推进教学改革，全面提高我校英语教学质量，促使我校英语学科的各项工作再上新台阶。二、研究的主题：在小学英语教学中渗透新课标理念的实践研究重视新课标理念的渗透，有利于培养和发展学生的认知能力，有利于构建和完善学生的认知结构，有利于开发和发挥学生的大脑潜能，有利于学生学习的“可持续发展”。三、师生达成的目标：教师

2、：进一步增强教师为学生服务的意识,探索出一条学生“能学、会学、学的主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔田地，教学中针对学生年龄特点设计“做做玩玩”、“比比练练”等形式，调动学生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。学生：（1）对英语产生亲切感（2）有好奇心（3）积极开口说话，积极动手写练 （4）大胆想象（5）积极提问、质疑，有独特的求异心 （6）培养不怕压力、不把困难、不畏艰险的顽强毅力（7）进行自我评价、生生评价（8）学会倾听，善于表达，勤于实践（9）喜欢与老师和同学交流（10）不怕困难，尝试自己解决问题或寻

3、求协助四、具体工作：（一）加强学习，内强素质。 1、继续深入地学习新课标，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。 2、继续学习小学英语学科规范。进一步规范教学全程各个环节的教学行为，引导并帮助每位教师在提高专业素养，促进专业发展的同时，有效高效地实施课程，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。 3、继续认真学习小学英语课堂教学模式。促使老师在具体的课堂教学实践中，灵活机智的运用模式。全面提升课堂教学品味。（二）强化管理 提升质量 1、聚焦课堂，努力向40分钟要质

4、量：力争求新、求实、求好，注重调动学生学习的积极性，使用新技术，提高教学效果。学科组的每位教师要严格执行教学进度，按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵活多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围。校领导和学科组长定期定岗听随堂课，及时与上课老师交换意见，写好评课表，上课老师及时根据评课意见查找自身存在问题，有的放矢地写好教学反思，使之成为鉴定老师们课堂教学水平的依据之一。 2、继续加强集体备课，提高备课质量。每一次集体备课要做到定计划、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到三统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。 3、优化作

5、业环节，减轻学生负担。每一位老师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。对于每一种作业，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。各位教师要抓好课堂关、单元关，严格实行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。教师要做实、做细个别辅导工作。严禁随意性、惩罚性作业现象的发生，真正做到关爱每一位孩子的健康成长。 4、依托质量调研，提升管理效度。本学期将继续抓好平时的质量调研工作，要认真对待每一次调研，严格抓好命题、监考、阅卷、讲评、分析等各个环节，充分发挥好质量调研的诊断、评价、反馈、预测及激励的功能。每次质量调研的试卷都要注明“命题人”，每次质量

6、调研的成绩要进行汇总，充分运用调研手段，检测教学现状，调整教学过程、改进教学方法、研究教学策略，提高教学质量。 5、认真开展听课活动。听常态课：包括听推门课，点名听课等。强调课堂教学要情趣性、科学性和有效性。做到课前准备充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入学习情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，教学用语简要。 6、注重过程管理，力求教研实效。继续抓好课堂教学的研究，深入课堂，教学骨干率先上好研讨课；多听课，多交流。在教研活动中认真做好过程管理，期初认真制订好计划，落实好活动内容，主讲人。每位上课老师要依托本学科组、教研组，反复讨

7、论，试教，并且虚心向有经验的教师请教。教研活动时要精心组织，形成热烈的、有深度的交流氛围，使大家真正研有所得。上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要把体现新课程理念放在首位，所有教研活动的资料须及时完成，使教研活动真正形成制度化。五、日程安排第一、第二周（2、172、25）1、制定英语学科教学计划。2、检查寒假备课情况作业批改情况，并提出整改意见。3、布置集体备课的具体时间和备课内容。4、讨论本学期的教学研讨课的重点和具体日程安排。5、全校任课教师常态性听课。第三周（2、283、4）1、三六年级分年级组集体备课2、骨干教师讲座（顾明华老师）3、组织

8、英语教师共同研讨作业设置的科学性第四周（3、711）1、听课活动，并要求评课。2、上课教师根据听课点评作出整改。3、对期初随堂听课情况做点评。4、上交综合活动课备课。第五周（3、1418）1. 理论学习（沈韵）2. 分年级段集体备课3.综合活动课集体备课第六周（3、2125）1、讨论小学英语课堂评价表的改进。2、英语教师研究课听课。3、开课教师说课，评课4布置双语园地和双语教室第七周（3、284、1）1分年级段集体备课，主管领导检查集体备课的开展情况。2就各年级的集体备课检查情况展开讨论及反思。第八周（4、44、8）1、说课比赛。2、执教老师说课，听课老师评课。3、英语配套练习批改情况抽样检查

9、。第九周 （4、114、15）1理论学习（王蕾） 2讨论校园布置（双语园地）3. 讨论综合活动，确定实施方案4. 分年级段集体备课。第十周（4、184、22）1、英语教师出卷比赛2、英语教师备课情况和听课笔记检查。3、点评检查情况，并提出整改意见和措施。第十一周 （4、254、29）1、 三六年级学生英语朗读比赛，全体英语教师参评。2、 准备三四年级百词竞赛，五六年级听力阅读竞赛。出卷任务落实到人。3、 分年级段集体备课。第十二周（5、1放假）第十三周（5、95、13）1、 老师批改比赛试卷。2、 分年级段集体备课。3、 期中质量监控反思。相应年级针对质调暴露出的问题提出具体的解决措施。第十四周（5、165、20）1、举行研究性汇报课展示。2、专家点评。3、布置论文与案例的写作任务。第十五周 （5、235、27）1、开展听课说课和评课活动2、分年级段集体备课。3、讨论双语园地的布置第十六周（5、306、3）1、制定六年级期末复习总规划。2、六年级进入期末复习；3、中青年教师课堂教学研讨课听课评课活动。（复习课）第十七周（6、66、10）1、教师板书设计比赛2、分年级段集体备课（复