《走马川行奉送出师西征》

1、第二课第二课走马川行奉送出师西征走马川行奉送出师西征 王昌龄王昌龄出塞出塞教学目标：教学目标： 1 1、鉴赏该诗、鉴赏该诗“意奇语奇意奇语奇”的特的特点。点。 2 2、抓住细节描写体会意境和形、抓住细节描写体会意境和形象。象。 3 3、积累一定的艺术表达手法。、积累一定的艺术表达手法。岑参（约岑参（约715770715770）江）江陵人，与陵人，与 同是唐同是唐代代 派的代表诗人。派的代表诗人。官至嘉州刺史，世官至嘉州刺史，世称称 。有。有 ( (作品集作品集) )。曾两次入塞，。曾两次入塞，其诗歌富有浪漫主义的其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情丰

2、富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌奔放，尤其擅长七言歌行行 边塞诗边塞诗岑嘉州岑嘉州岑嘉州集岑嘉州集高适高适背景简介背景简介 此诗是诗人在任长安西此诗是诗人在任长安西北庭节度判官时，封常青出北庭节度判官时，封常青出兵去征播仙，于是就写下了兵去征播仙，于是就写下了此诗为其送行。此诗为其送行。走马川行奉送出师西征走马川行奉送出师西征岑参岑参君不见，走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。君不见，走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉

3、家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。 初读课文，整体感知：初读课文，整体感知： 概括这首诗写了哪概括这首诗写了哪些内容？些内容？ 首先写出征的自然环境。首先写出征的自然环境。 接着写出师的原因。接着写出师的原因。 最后写诗人预祝封将军出最后写诗人预祝封将军出师告捷。师告捷。整体感知：整体感知： 然后写将士们半夜行军的然后写将士们半夜

4、行军的情况。情况。 再读课文，品味鉴赏：再读课文，品味鉴赏：前六句描绘了怎样的自然环前六句描绘了怎样的自然环境？在全诗中有什么作用？境？在全诗中有什么作用？自然环境：君不见自然环境：君不见, ,走马川，雪海走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。石乱走。沙尘暴沙尘暴 写出了走马川雪海边狂风怒卷，黄沙写出了走马川雪海边狂风怒卷，黄沙飞扬，遮天蔽日，轮台九月的夜间狂飞扬，遮天蔽日，轮台九月的夜间狂风怒吼，斗大的碎石被风吹得满地乱风怒吼，斗大的碎石被风吹得满地乱滚。是一幅飞沙走石的绝域风沙图，滚。是一

5、幅飞沙走石的绝域风沙图，勾勒出了勾勒出了险恶的自然环境险恶的自然环境，起到，起到烘托烘托大军压境大军压境，激烈战斗即将展开时的紧，激烈战斗即将展开时的紧张气氛，反衬唐军将士豪迈顽强的精张气氛，反衬唐军将士豪迈顽强的精神面貌！神面貌！ 答题步骤：答题步骤： 、描绘诗中展现的画、描绘诗中展现的画面。面。 、概括景物所营造的、概括景物所营造的氛围氛围/意境特点。意境特点。 、分析作者的思想情、分析作者的思想情感。感。 （二）（二）有人评价这首诗能有人评价这首诗能“奇而奇而入理入理”、“奇而实确奇而实确”请赏析请赏析“马马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。幕中

6、草檄砚水凝。” 在这几句诗句中诗人运用了在这几句诗句中诗人运用了什么表现手法什么表现手法 ？有何效果？有何效果？答题范式：明手法（准确地指出用了何种手法）答题范式：明手法（准确地指出用了何种手法）+ +阐运用（结合诗句阐释说明诗人如何运用了这阐运用（结合诗句阐释说明诗人如何运用了这种手法）种手法）+ +析效果（此手法表达了诗人怎样的情析效果（此手法表达了诗人怎样的情感，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨。）感，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨。） 细节描写细节描写，写出了边疆天气寒冷的特点。，写出了边疆天气寒冷的特点。 战马在寒风中奔驰，那蒸腾的汗水，立刻在战马在寒风中奔驰，那蒸腾的汗水，立

7、刻在马毛上凝结成冰。诗人抓住了马身上那凝而马毛上凝结成冰。诗人抓住了马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进行细致的刻划。军又化、化而又凝的汗水进行细致的刻划。军幕中起草檄文时，发现连砚水也冻结了。幕中起草檄文时，发现连砚水也冻结了。充充分渲染了天气的严寒，环境的艰苦和临战的分渲染了天气的严寒，环境的艰苦和临战的紧张气氛。也反衬出战士们斗风傲雪的战斗紧张气氛。也反衬出战士们斗风傲雪的战斗豪情。豪情。所写景物奇特，却是边疆生活的真实所写景物奇特，却是边疆生活的真实反映。反映。总结总结 作者运用了作者运用了夸张、夸张、反衬、细节描写反衬、细节描写等艺术手法，通等艺术手法，通过对艰苦的自然过对艰苦的自然环

8、境的描写，来环境的描写，来表现战士昂扬的表现战士昂扬的斗志。斗志。课外拓展：课外拓展： 从军行（其四）王昌龄从军行（其四）王昌龄青海长云暗雪山，青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。阅读思考 1.诗歌前两句写的是什么内容？诗歌前两句写的是什么内容？边塞环境的险恶，形势的险恶。边塞环境的险恶，形势的险恶。诗歌后两句写了什么内容？抒发了什么情感？全诗采用了什么表现手法？战争频繁，战事惨烈战争频繁，战事惨烈歌颂战士们为保卫祖国矢志歌颂战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神不渝的崇高精神反衬反衬这首诗与岑参的是有何相同之处？这首诗与岑参的是有何相同之处？ 相同之处：为了表现边防将士高相同之处：为了表现边防将士高昂的爱国精神