2019年秋堵城中学七年级语文9月份考试试卷

1、2019年秋堵城中学七年级9月份考试试卷（时间：120分钟 分数：120分）亲爱的同学，祝贺你顺利地度过了升入中学以来的第一个月。想不想知道自己这期间的知识掌握情况呢？请你静下心来认真地完成这份小小的试卷，同时希望你尽情地展示自己的才能相信自己，不要轻易放弃每一分！预祝你取得优异的成绩 !  加油！一、积累与运用（30分）1.默写。（8分）（1）观沧海中最能反映曹操受天地于心中，胸襟博大，气吞山河的句子是： 。(2)我寄愁心与明月， 。(3)天净沙·秋思点明主旨的词句：_, 。（4）潮平两岸阔， 。2.给加点字注音或根据注音写汉字。（4分）酝酿（ ） 黄

2、晕（ ） 应和（ ） 镶边（ ）zhù （ ） 蓄 一jì（ ）白花 liáo（ ）亮 静mì（ ）3.下列诗句的朗读节奏不正确的一项是( ) （2分）a.山岛/竦峙 b.江春/入/旧年 c.我/寄愁心与明月  d.断肠人/在天涯4.下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）（2分）a、众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。b、春华秋实，没有那海藻的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢？c、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。d、他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。5.读下面的一则轶事,诗人的

3、回答表现了( ) （2分）一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上,与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说:“我从不给疯子让路!”诗人退到路边,说:“我恰恰相反。”  a.诗人宽宏大量 b.诗人高雅风度  c.诗人反击艺术 d.诗人自命清高6.指出下列句子使用的修辞手法。（4分）(1)那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。()(2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。()(3)客路青山外,行舟绿水前。()（4）小草偷偷地从土里钻出来。（ ）7.将下列几个句子排序组合，在括号里写上序号，并在横线上填上依据。（4分）（  ）

4、这只假眼乍看上去，简直跟真的一样。（  ）马克吐温笑着说：“这很容易，因为你这只眼里没有一点点慈悲，所以我断定是假的。”（  ）美国有位百万富翁，花了一大笔钱装了一只假眼。（  ）有一次，富翁遇见了马克吐温，问道：“作家先生，你猜我哪只眼睛是假的？”（  ）富翁十分惊奇地问：“你是怎么知道的？”（   ）马克吐温端详了一番，指着他的左眼说：“这只是假的。”这段文字按 组合（属时间顺序），对话内容则是事理上的承接（属逻辑顺序）。8.中央电视台办了档特别栏目，将智能机器人跟人进行较量。供评委选择的两个预判答案是“机智过人”或“技不如人”，这里，两个

5、成语在使用中意思发生了怎样的变化？（4分） “机智过人”原指机灵聪明超过一般人，此处指 “技不如人”原指技术本领比不过人家；此处指 2、 阅读与理解（40分）(一)阅读诗歌,回答问题。（9分） 观沧海 曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。9.用自己的话概括这首诗所写的内容。（2分） 10. 这首诗的前两句交代了登临的地点和目的。登临的地点是,目的是,其中字统领全诗。 （3分）11.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”中的“其中”指的是 。这几句诗表现了诗人(感情、抱负等)

6、。（4分）（2） 阅读下面的唐诗，回答问题（4分）雨过山村王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。12.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？（2分） 13.简要分析“闲”字的妙处。（2分） （三）阅读春中的两段文字，回答问题。（18分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着

7、，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。14.选文向我们描述了春天的两幅图景，请用简洁的语言概括。（2分）第段：_ 第段： _15.试分析“小草偷偷地从土里钻出来”句中加点词的表达效果（4分） 16.第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。（4分） 17.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？（4分） 18.段文字描写景物虚实相间，你觉得哪个句子是虚写？为什么？（4分） (4) 阅读短文,回答问题。 孩子是春天的另一种姿势（11分） 看看日历,知道已是春天,可老在户外,觉得风还是冬天的

8、风,冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的。哪里有一丝春天的踪迹?有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕。  我在静悄悄的教室里巡视,蓦然看见,一张课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线扎着。草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。我相信,这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里,灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的耐心和细心哪!我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了。  这以后,稍

9、一留意,便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的()和()了。桌缝里,有一两截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝,还有三五朵小野花。花朵那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的水彩,细心的孩子发现了,便用小手指将它们拾起来,染在了他们的课桌上,教室里被映上了暖暖的春意。  打碗花、紫地丁、映山红千娇百媚,绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来,演示着春天的进程。一到春天,孩子们翻山越岭来学校,路上只要一弯腰,便能采一把在手里。这些山里孩子,有的还穿着露趾的鞋,穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤,他们吹着柳笛,摇着野花到了学校,便把花插在课桌上。有的孩子,

10、还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸,让人想不清是花枝染红了小脸,还是小脸染红了花枝。  有一天,我迎着学生的歌声走进教室,看见我放着教科书的课桌上,循着纵横的缝隙,长满了青草、绿叶、小花。那课桌,仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书,书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了,学生们也喜形于色。那一笑,已使师生的心沟通了。这一节课,学生始终情绪高昂。下课后,我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条,嗅了嗅,对学生说:“真是春天了,连咱们的课桌也都开花了!”学生大笑,欢呼起来。这时候,一个调皮的男孩,指着一个女孩说:“老师,她也开花了!”我一看,可不,她的小辫子上,簪了一枝

11、粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。 在这开花的课桌间踱步,听着学生们那爽朗的笑声,我觉得,这教室该是春天的源头了。春天从孩子们的身上产生,先染了他们的课桌,然后漫出窗子,染了山川。和孩子们在一起,就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子: 孩子是春天的另一种姿势。 19.文章开头描写户外初春的景色的作用是什么?（2分） 20. 根据语境,选出恰当的词填在下列句中括号内。（2分）萌动涌动蔓延洋溢这以后,稍一留意,便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的()和()了。21.从第段中各找出一句具体描写花草的句子,反映出春意由淡入浓的变化。（3分）(1)第段: (2)第段: (3)第段: 2

12、2.概括选文的中心思想。（2分）本文通过对教室里插遍鲜花的描述,反映了孩子们,赞颂了师生之间,进而指出了孩子就是最美的春光。 23.第段中,男孩“仰脸望着我,笑了”。男孩为什么笑了? （2分） 三、写作和表达。（50分）24.在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中最宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，自拟题目把它写下来（不少于500字）。附答案一1.略2.略3.c 4.d 5.c 6.（1）拟人（2）比喻、排比（3）对偶(对仗）（4）拟人 7. 事情的发展顺序8.“机智过人”

13、原指机灵聪明超过一般人，此指智能机器人的智慧超过人。 “技不如人”原指技术本领比不过人家；此指智能机器人的技能比不过人。二(一)9.答案:这首诗描写了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象(或:大海波澜壮阔、气势宏伟的景象)。10.答案:碣石欣赏大海的景色观11.答案:大海博大的胸怀和豪迈的气概(或:统一全国、建功立业的愿望)（二）12.清新秀丽、自然静谧 13.既用“闲”字来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳；又运用了拟人的修辞手法，以栀子花的美烘托人情的温馨和谐。（三）14.春草图、春花图 15.“偷偷”写出了小草悄然而出的情景和作者惊喜的心情，“钻”写出了春草破土而出的挤劲，表现了春草的旺盛的生命力。16.人们在草地上的活动，侧面烘托了小草的可爱。17.不能颠倒。因为这三个句子和上文“桃树、杏树、梨树”相照应，分别写了桃花红、杏花粉、梨花白的颜色。18.“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、