行为实验设计6

1、 行行 为为 实实 验验 设设 计计 曲道钢2第六章第六章 进行实验进行实验 学习做实验就像学习游泳或者骑自行车一样，学习做实验就像学习游泳或者骑自行车一样，再多的理论学习也无法替代一次真正的尝试。再多的理论学习也无法替代一次真正的尝试。 可以通过为有实验经验的人提供帮助，来学会可以通过为有实验经验的人提供帮助，来学会实验室里的技巧。实验室里的技巧。 好的习惯和坏的习惯都很容易学会。好的习惯和坏的习惯都很容易学会。3第六章第六章 进行实验进行实验主要内容主要内容v6.1、实验室日志、实验室日志v6.2、初期实验、初期实验v6.3、组织实验、组织实验v6.4、登记、登记v6.5、操作者、操作者v

2、6.6、监督者、监督者v6.7、指导语、指导语v6.8、处理实验对象的疑问、处理实验对象的疑问v6.9、演习期、演习期4第六章第六章 进行实验进行实验主要内容主要内容v6.10、手工模式、手工模式v6.11、记录数据、记录数据v6.12、结束、结束v6.13、实验中对无限期经济的结束、实验中对无限期经济的结束v6.14、听取汇报、听取汇报v6.15、付给报酬、付给报酬v6.16、破产、破产v6.17、救援计划、救援计划v6.18、应用、应用5第六章第六章 进行实验进行实验6.16.1、实验日志、实验日志v好的做法是，记录下所有的实验，包括日期、目的、好的做法是，记录下所有的实验，包括日期、目的

3、、实验对象、软件和参数值。实验对象、软件和参数值。v同时记录下不寻常的事情（如缺席几人等）同时记录下不寻常的事情（如缺席几人等）v实验日志是实验的永久记录。实验日志是实验的永久记录。6第六章第六章 进行实验进行实验6.26.2、初期实验、初期实验v为新实验制定计划和程序的有效做法是做初期实验。为新实验制定计划和程序的有效做法是做初期实验。v实验中会发现许多问题：指令不明确、信息遗失、信实验中会发现许多问题：指令不明确、信息遗失、信息泄露、时间分配不合理、软件或者其他工具失灵等。息泄露、时间分配不合理、软件或者其他工具失灵等。v初期实验理论上也应该做实验日志。初期实验理论上也应该做实验日志。7第

4、六章第六章 进行实验进行实验6.36.3、组织实验、组织实验v实验室开放至少应该从实验开始前实验室开放至少应该从实验开始前30分钟，及实验分钟，及实验结束后结束后30分钟。分钟。v以保证实验前的准备工作，安装和调试设备、电脑、以保证实验前的准备工作，安装和调试设备、电脑、软件；实验对象的工作台上放置指导语等。软件；实验对象的工作台上放置指导语等。v实验结束后，需要时间给实验对象报酬，以及向实验实验结束后，需要时间给实验对象报酬，以及向实验对象进行汇报，将实验数据收集好。对象进行汇报，将实验数据收集好。8第六章第六章 进行实验进行实验6.46.4、登记、登记v在每个实验对象到达时，进行识别并登记

5、。在每个实验对象到达时，进行识别并登记。v如果人类实验对象委员会有要求的话，需要给每一位如果人类实验对象委员会有要求的话，需要给每一位实验对象一份关于他们权力的书面声明并签字。实验对象一份关于他们权力的书面声明并签字。v如果实验设计需要，支付及时到达奖励。如果实验设计需要，支付及时到达奖励。v通过抽签来分派座位是一个很好的方法，可以避免朋通过抽签来分派座位是一个很好的方法，可以避免朋友之间的闲聊，也可以避免实验对象对座位的偏见。友之间的闲聊，也可以避免实验对象对座位的偏见。v不要与实验对象聊关于实验的话题。不要与实验对象聊关于实验的话题。v如果出席的实验对象超过所需要的，请某些人作为助如果出席

6、的实验对象超过所需要的，请某些人作为助手或者监督者，他们得到平均报酬或者固定报酬。手或者监督者，他们得到平均报酬或者固定报酬。9第六章第六章 进行实验进行实验6.56.5、操作者、操作者v应该由谁来指挥每个实验回合。应该由谁来指挥每个实验回合。v实验设计者不一定就是指挥实验回合的最佳人选，尤实验设计者不一定就是指挥实验回合的最佳人选，尤其是在手工模式下。其是在手工模式下。v可以让了解实验程序，但是对实验相关理论和目的不可以让了解实验程序，但是对实验相关理论和目的不了解的人来指挥。从而减少需求效应的可能性。了解的人来指挥。从而减少需求效应的可能性。v“double-blind” 双盲。双盲。v即

7、使不是实验指挥者，实验设计者也应该在场，观察即使不是实验指挥者，实验设计者也应该在场，观察实验以便后续进行改进。实验以便后续进行改进。10第六章第六章 进行实验进行实验6.66.6、监督者、监督者v解决实验对象心中的疑虑，如对随机数的怀疑，需要解决实验对象心中的疑虑，如对随机数的怀疑，需要实验监督者。实验监督者。v从实验对象中挑选出一人不参加实验，作为监督者。从实验对象中挑选出一人不参加实验，作为监督者。v监督者用来监督实验者所有行为。包括实验对象看不监督者用来监督实验者所有行为。包括实验对象看不到的活动，如抽取随机数等等。到的活动，如抽取随机数等等。v监督者的报酬可以是固定的，也可以是实验对

8、象的平监督者的报酬可以是固定的，也可以是实验对象的平均报酬。均报酬。11第六章第六章 进行实验进行实验6.76.7、指导语、指导语v指导语是实验对象坐好后的第一步。最好让实验对象指导语是实验对象坐好后的第一步。最好让实验对象在做实验前阅读一遍书面的指导语。在做实验前阅读一遍书面的指导语。v口头指导语的目的是让大多数实验对象了解实验的相口头指导语的目的是让大多数实验对象了解实验的相关规则，并将相关内容变成实验对象的共同知识。关规则，并将相关内容变成实验对象的共同知识。v实验指导语是实验记录的一部分，为了实验的可复制实验指导语是实验记录的一部分，为了实验的可复制性，对实验指导语的解释也应该是实验指

9、导语的一部性，对实验指导语的解释也应该是实验指导语的一部分。分。v通过电脑屏幕展示实验指导语是一种可行的方法，但通过电脑屏幕展示实验指导语是一种可行的方法，但并不是最有效的。并不是最有效的。12第六章第六章 进行实验进行实验6.86.8、处理实验对象的疑问、处理实验对象的疑问vA、尽量公开地处理疑问，以免其他实验对象认为他、尽量公开地处理疑问，以免其他实验对象认为他们漏过了重要的实验信息。们漏过了重要的实验信息。vB、提醒实验对象谨慎地表达问题，以免泄露私人信、提醒实验对象谨慎地表达问题，以免泄露私人信息。同时你也不要在回答时泄露信息。息。同时你也不要在回答时泄露信息。vC、谨慎回答，以避免引

10、导实验对象在实验中的行动、谨慎回答，以避免引导实验对象在实验中的行动选择。选择。vD、承认对于某些问题，你必须推迟回答，否则可能、承认对于某些问题，你必须推迟回答，否则可能影响你所要研究的行为或者理论的隐蔽性。影响你所要研究的行为或者理论的隐蔽性。13第六章第六章 进行实验进行实验6.96.9、演习期、演习期v许多实验者将一回合实验中的前许多实验者将一回合实验中的前2-4期作为演习期。期作为演习期。v应该向实验对象明确这是演习期，并且是没有报酬的。应该向实验对象明确这是演习期，并且是没有报酬的。v可以回答实验对象的疑问。可以回答实验对象的疑问。v演习期很重要，因为这期间产生了很多疑问，实验对演

11、习期很重要，因为这期间产生了很多疑问，实验对象需要更多时间适应实验规则等。象需要更多时间适应实验规则等。v实验者也可以在演习期检查程序上是否有错误等。实验者也可以在演习期检查程序上是否有错误等。14第六章第六章 进行实验进行实验6.106.10、手工模式、手工模式v手工模式下，有一些额外的问题需要注意。手工模式下，有一些额外的问题需要注意。vA、提醒实验对象按照指导语准确地做记录。、提醒实验对象按照指导语准确地做记录。vB、不要做不允许的交流。、不要做不允许的交流。v实验者及指挥者应该在实验中始终保持中立的态度。实验者及指挥者应该在实验中始终保持中立的态度。v有时候需要一个独立的计时员，确保实

12、验顺利完成。有时候需要一个独立的计时员，确保实验顺利完成。15第六章第六章 进行实验进行实验6.116.11、记录数据、记录数据v数据是你从实验中获得的唯一产物。数据是你从实验中获得的唯一产物。v电脑化实验中，软件会自动记录相关的数据。应该在电脑化实验中，软件会自动记录相关的数据。应该在每一节结束时，及时地备份相关文件。每一节结束时，及时地备份相关文件。v手动实验中，数据是通过实验者和实验对象所填写的手动实验中，数据是通过实验者和实验对象所填写的记录纸收集起来的。设计得好的记录纸可以使准确地记录纸收集起来的。设计得好的记录纸可以使准确地收集数据变得更容易。收集数据变得更容易。v可以对相关数据进

13、行拍照，录像，以便保存。可以对相关数据进行拍照，录像，以便保存。16第六章第六章 进行实验进行实验6.126.12、结束、结束v有的实验需要重复地做不确定的轮数，如果实验对象有的实验需要重复地做不确定的轮数，如果实验对象知道实验在第知道实验在第N期结束，有些实验对象可能会在最后期结束，有些实验对象可能会在最后一期尝试别的策略。一期尝试别的策略。v比如囚徒困境的重复实验中，经济学原理已经能够证比如囚徒困境的重复实验中，经济学原理已经能够证明，在最后一期采取与前期不同的行动。明，在最后一期采取与前期不同的行动。v从学习的观点来看，最后一期的数据对实验理论尤为从学习的观点来看，最后一期的数据对实验理

14、论尤为重要，因此直到结束时最好避免声明这是最后一期。重要，因此直到结束时最好避免声明这是最后一期。v实验结束后，提醒实验对象保存数据等，并在领取报实验结束后，提醒实验对象保存数据等，并在领取报酬时提交相关文件。酬时提交相关文件。17第六章第六章 进行实验进行实验6.136.13、实验中无限期的结束、实验中无限期的结束v许多实验的设计目的是为了探讨无明确终点期时的情许多实验的设计目的是为了探讨无明确终点期时的情况，应该避免出现尾期现象。况，应该避免出现尾期现象。v（Lim等，等，1994）通过有报酬的预测游戏，使最后）通过有报酬的预测游戏，使最后一期何时结束对实验对象毫无差异。一期何时结束对实验

15、对象毫无差异。18第六章第六章 进行实验进行实验6.146.14、听取汇报、听取汇报v原文原文“debriefing”。v实验心理学有听取汇报的传统。但是实验经济学中却实验心理学有听取汇报的传统。但是实验经济学中却没有。没有。v由于行为实验需要重复参加实验的实验对象的学习和由于行为实验需要重复参加实验的实验对象的学习和经验，实验者往往担心汇报会影响实验对象下一回合经验，实验者往往担心汇报会影响实验对象下一回合的行为，或者因此破坏实验对象群。的行为，或者因此破坏实验对象群。v“请写下你对这次实验以及这次参与可能有的任何建请写下你对这次实验以及这次参与可能有的任何建议议”。19第六章第六章 进行实

16、验进行实验6.156.15、付给报酬、付给报酬v实验对象更喜欢领取现金。实验对象更喜欢领取现金。v尽量使每个实验对象的酬金数目保密。尽量使每个实验对象的酬金数目保密。v让实验对象填写现金收据。让实验对象填写现金收据。v如果是多回合的实验，可以打一张如果是多回合的实验，可以打一张IOU借条，以此鼓借条，以此鼓励他下回合再来。励他下回合再来。20第六章第六章 进行实验进行实验6.166.16、破产、破产v实验设计应该尽量减少实验对象破产的可能性。实验设计应该尽量减少实验对象破产的可能性。v但是，有时候实验对象的确会破产，出现负的收益。但是，有时候实验对象的确会破产，出现负的收益。v实验设计中，应该

17、包含对付破产的详细计划。最容易实验设计中，应该包含对付破产的详细计划。最容易的是让破产实验对象的收入为零，但这会引起冒险行的是让破产实验对象的收入为零，但这会引起冒险行为。为。v更常用的方法是事先宣布收入低于某个值的实验对象更常用的方法是事先宣布收入低于某个值的实验对象立即离开实验室，但是实验对象数量会发生变化。而立即离开实验室，但是实验对象数量会发生变化。而且也会导致冒险行为。且也会导致冒险行为。v实验前使实验对象同意偿还负收入，比如带有时薪的实验前使实验对象同意偿还负收入，比如带有时薪的协助性工作。协助性工作。21第六章第六章 进行实验进行实验6.176.17、救援计划、救援计划v实验会遇到麻烦，不会一帆风顺，比如到场的实验对实验会遇到麻烦，不会一帆风顺，比如到场的实验对象不够，设备或者软件出现问题等。象不够，设备或者软件出现问题等。v出现类似问题使实验无法进行时，