教科版九年级物理上册第八章第第一节电磁感应现象教案

1、1.电磁感应现象教学目标知识要点课标要求1.法拉第的发现通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条 件；了解电磁感应在生活、生产中的应用2.发电机了解发电机的原理，知道发电机工作过程中的能量转化教学过程 情景导入国外科研人员设计了一种“能量采集船”，如图所示，在船的两侧附着可触及水面的旋转“工作臂”，每只“工作臂”的底端装有一只手掌状的、紧贴水面的浮标.当波浪引起浮 标上下浮动时，工作臂就前后移动，获得电能储存起来.你知道这种“能量采集船”的工作原理吗？合作探究探究点一法拉第的发现活动1:通电导线在磁场中会受到力的作用，从而使导体发生了运动，那么反过来，如果 让导体在磁场中先运动，

2、导体中会不会产生电流呢？如何设计实验来进行验证？学生交流、 友口。总结：按照如图所示进行实验， 让导体在磁场中运动， 观察灵敏电流计的指针是否发生偏转。活动2:学生根据实验装置进行实验验证：步骤：(1)闭合开关，让直导线在蹄形磁体的磁场中静止，换用不同强度的磁体，观察电流表 指针偏转情况；(2)闭合开关，让直导线在蹄形磁体中上、下运动，观察电流表指针偏转情况；(3)闭合开关，将直导线在磁场中左右运动，观察电流表指针偏转情况；(4)开关断开，将直导线在磁场中左右运动，观察电流表指针偏转情况。活动3:展示自己组的实验探究现象:骗体例购健直向上停向下)运动归纳总结：购体向左便/体向左停向右)运动 向

3、右)运动(1)定义：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，在导体中就会有电流产 生，这种现象叫电磁感应现象。产生的电流叫感应电流。(2)产生感应电流的条件：电路必须是闭合的；磁场中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。活动4:那么要想改变产生感应电流的方向，应该如何操作？自己进行实验验证。活动5:展示自己的探究实验现象，并归纳总结。实验现象：第3页共3页甲乙丙归纳总结：导体中感应电流的方向跟导体运动方向和磁感线方向有关，只要导体切割磁感线的方向和磁感线的方向中的任何一个改变，就会使原来的感应电流的方向发生变化。活动6:根据感应电流产生的条件，试着分析一下此过程中能量的转化情况，在生活中

4、的应用。学生交流、讨论，阐明自己的观点。总结:(1)能量转化：机械能转化为电能(2)应用：发电机、变压器、动圈式话筒 探究点二 发电机活动1:老师出示发电机模型。把一台手摇发电机跟小灯泡连接起来，当摇动手柄使线圈在磁场中快速转动， 观察到什么？用电流表换下小灯泡，缓慢摇动大轮，观察电流表的指针发生了怎样的变化。总结：灯泡会发光，换为电流表时，会观察到电流表指针左右摆动。活动2:动手做一个小发电机。学生根据老师出示的发电机模型，试着分析出发电机的构造。它是由磁体、线圈、滑环、电刷组成。活动3:结合手中的发电机，让其工作，试着分析活动1中电流表指针来回偏转的原因。总结：当线圈在外力的带动下在磁场中

5、转动时，线圈的两个边分别切割磁感线，且切割的方向不同，所以它们主生的感应电流方向也不同，这正好使线圈沿着某一个方向向外流出电流。交流发电机的原理当线圈转过图中的这个位置时，两边切割磁感线的方向变成了倾斜的方向，使得切割磁感线的条数减少，故产生的感应电流也减小，所以出现一大一小的指针摆动现象。当线圈转过了180度以后，线圈的每条边的运动方向正好相反，故它们产生感应电流的方向也会相反，所 以还会出现电流表指针方向一会儿向左偏一会儿向右偏的现象。活动4：自学课本P127,找出什么是交流电，我国照明用电的频率和周期各是多少？总结：(1)概念：线圈转动一周，电流方向变化两次，所发发电机发出的电流方向是周

6、期性变化的，我们把周期性改变方向的电流叫交电流，简称交流。(2)频率：在交流电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率；频率的单位是赫兹，简称赫，符号为 Hz,线圈转动一周所用的时间叫周期。我国照明用电的频率是50Hz,周期是0.02秒。板书设计1 .电磁感应现象法拉第的发现：磁生电现象-注感应电流产生的条件：闭合电路的一部分导体；做切割磁感线运动感应定义电磁感应电流方向：与导体运动方向和磁场方向有关感应现象原理：电磁感应的原理 结构及工作过程.发电机小- r产定义I交流电4频率周期教学反思电磁感应现象本身既是电学部分的重点又是难点，需要引导学生在复习奥斯特电生磁的 基础上，迁移类比研究产生电磁感应现象的条件，让学生通过科学探究，认识电磁感应现象