《七年级下数学教学资源库》平行线的判定第二课时ppt课件

1、预备铃响进教室，全体做到静快齐；预备铃响进教室，全体做到静快齐；学惯用品预备好，心宁神定坐姿正；学惯用品预备好，心宁神定坐姿正；细心听讲不插话，眼到耳到心更到；细心听讲不插话，眼到耳到心更到；自主学习并不难，学辅资料好帮手；自主学习并不难，学辅资料好帮手；勤做笔记勤思索，圈点勾画有取舍；勤做笔记勤思索，圈点勾画有取舍；独立作业勤动脑，不要抄袭不拖延。独立作业勤动脑，不要抄袭不拖延。5.2.2 平行线的断定平行线的断定第二课时第二课时初一数学构建高兴课堂 塑造美丽心灵学习过程复习回想学习目的自主学习高兴晋级协作探求复习回想复习回想Add title text复习回想复习回想学习目的学习目的自主学

2、习自主学习协作探求协作探求高兴晋级高兴晋级归纳小结归纳小结课后作业课后作业 上节课我们学习了哪些平行线的上节课我们学习了哪些平行线的断定方法？断定方法？ 根据定义。根据定义。 根据定义。根据定义。 根据平行公理的推论。根据平行公理的推论。 根据定义。根据定义。 根据平行公理的推论。根据平行公理的推论。 断定方法断定方法1 1 同位角相等，两直线平行。同位角相等，两直线平行。 根据定义。根据定义。 根据平行公理的推论。根据平行公理的推论。 断定方法断定方法1 1 同位角相等，两直线平行。同位角相等，两直线平行。 断定方法断定方法2 2 内错角相等，两直线平行。内错角相等，两直线平行。 还有别的方

3、法吗？还有别的方法吗？1.1.掌握断定两条直线平行的方法，能运用断掌握断定两条直线平行的方法，能运用断定方法对两直线的位置关系进展断定。定方法对两直线的位置关系进展断定。2.2.在学习直线位置关系的断定过程中，感受在学习直线位置关系的断定过程中，感受逻辑推理，逐渐学习证明的方法。逻辑推理，逐渐学习证明的方法。3.3.在学习过程中，经过师生的互动交流，促在学习过程中，经过师生的互动交流，促使学生在学习活动中培育良好的情感和协作使学生在学习活动中培育良好的情感和协作交流，自动参与的认识。交流，自动参与的认识。重点：平行线断定方法的运用。重点：平行线断定方法的运用。难点：探求平行线的断定方法。难点：

4、探求平行线的断定方法。Add title text学习目的学习目的复习回想复习回想自主学习自主学习协作探求协作探求高兴晋级高兴晋级归纳小结归纳小结课后作业课后作业学习目的学习目的重点难点重点难点学习目的学习目的自主学习自主学习Add title text自主学习自主学习学习目的学习目的复习回想复习回想协作探求协作探求高兴晋级高兴晋级归纳小结归纳小结课后作业课后作业如图：如图： 假设假设4+5=180o4+5=180o，那么直线那么直线ABAB与直线与直线CDCD平行吗？平行吗？AC14235867BD 能否用上节课的结论证明？能否用上节课的结论证明？自主学习自主学习Add title text

5、自主学习自主学习学习目的学习目的复习回想复习回想协作探求协作探求高兴晋级高兴晋级归纳小结归纳小结课后作业课后作业如图：如图： 假设假设4+5=180o，那么直线那么直线AB与直线与直线CD平行吗？平行吗？解：解：4+5=180o知知AC14235867BD 还有别的方法吗？还有别的方法吗？ 4+1=180o邻补角的定义邻补角的定义ABCD同位角相等，两直线平行同位角相等，两直线平行5=1同角的补角相等同角的补角相等自主学习自主学习Add title text自主学习自主学习学习目的学习目的复习回想复习回想协作探求协作探求高兴晋级高兴晋级归纳小结归纳小结课后作业课后作业 同旁内角互补，两直线平行

6、。同旁内角互补，两直线平行。abl l12 _+_=180o知知 _同旁内角互补，两直线平行同旁内角互补，两直线平行12ab几何言语：几何言语：协作探求协作探求Add title text协作探求协作探求学习目的学习目的自主学习自主学习复习回想复习回想高兴晋级高兴晋级归纳小结归纳小结课后作业课后作业 在同一平面内，假设两条直线都垂直在同一平面内，假设两条直线都垂直于同一条直线，那么两条直线平行吗于同一条直线，那么两条直线平行吗？为什么？为什么？知条件：直线知条件：直线b b与直线与直线c c都垂直于直线都垂直于直线a.a.要阐明的结论：直线要阐明的结论：直线b b与直线与直线c c平行吗？平行

7、吗？协作探求协作探求Add title text协作探求协作探求学习目的学习目的自主学习自主学习复习回想复习回想高兴晋级高兴晋级归纳小结归纳小结课后作业课后作业知：直线知：直线b b与直线与直线c c都垂直于直线都垂直于直线a.a.阐明：直线阐明：直线b b与直线与直线c c平行吗？平行吗？解：直线解：直线b b与直线与直线c c平行平行. .理由如下：理由如下： ba ba， 1= 90 1= 90. .同理同理2= 902= 90. . 1=2. 1=2. bc bc同位角相等，两直线平行同位角相等，两直线平行. .他还能用其他方法阐他还能用其他方法阐明理由吗？明理由吗？12高兴晋级高兴晋

8、级Add title text高兴晋级高兴晋级学习目的学习目的自主学习自主学习协作探求协作探求复习回想复习回想归纳小结归纳小结课后作业课后作业问题问题4 4 知：如图，四边形知：如图，四边形ABCDABCD中，中，ACAC平分平分BADBAD，1=21=2，ABAB与与CDCD平行吗？为什么？平行吗？为什么？ 3 2 1 D C B A解：解：ABCD .ABCD .理由如下：理由如下： AC AC平分平分BADBAD，1=31=3角平分线定义角平分线定义1=21=2知知2=32=3等量代换等量代换ABCDABCD内错角相等，两直线平行内错角相等，两直线平行. .归纳小结归纳小结Add title text归纳小结归纳小结学习目的学习目的自主学习自主学习协作探求协作探求高兴晋级高兴晋级复习回想复习回想课后作业课后作业1 1平行线的断定方法有哪些？平行线的断定方法有哪些？2 2结合例题，能用本人的言语结合例题，能