重庆2013年2年级小学语文第4单元第5节课_第一次

1、勇敢、急切勇敢、急切新鲜、好奇新鲜、好奇杨利伟杨利伟 代表十二亿炎黄子孙第一次驾驶代表十二亿炎黄子孙第一次驾驶航天飞船飞向太空并安全返回地球航天飞船飞向太空并安全返回地球高兴、自豪高兴、自豪周素珊周素珊第一次真好第一次真好周素姗 19221922年生于广东中山，笔名毕璞。年生于广东中山，笔名毕璞。 周素姗笔路甚广，写散文、小说、周素姗笔路甚广，写散文、小说、儿童故事、杂文、评论、传记，儿童故事、杂文、评论、传记，也翻译过英美的文学作品。她的也翻译过英美的文学作品。她的文章清新雅丽，在平淡中蕴含著文章清新雅丽，在平淡中蕴含著哲理，言之有物。著作有哲理，言之有物。著作有故国故国梦重归梦重归风雨故人

2、来风雨故人来寂寞寂寞黄昏后黄昏后心灯集心灯集有情世界有情世界等等3939种。种。 第一次真好第一次真好是她一篇早期的是她一篇早期的散文散文读准下列词语： 结实结实累累累累 丰丰硕硕 沉沉甸甸甸甸 霎霎时间时间 十十姊姊妹妹 玲珑玲珑剔剔透透 孵孵出来出来 雏雏形形 lishu din shztfch弄懂下列词语的意思弄懂下列词语的意思 玲珑剔透玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。形容器物精致通明，结构细巧。 具体而微具体而微：整个形体都已具备了，只是比较微小：整个形体都已具备了，只是比较微小 而已。而已。不可磨灭不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记：指事迹言论等将始终保留在人们的记 忆

3、中。忆中。回味无穷回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意：比喻回想某一事物，越想越觉得有意 思。思。多姿多彩多姿多彩：本文指生活丰富而充实。：本文指生活丰富而充实。 齐读课文，并思考、讨论下面问题：齐读课文，并思考、讨论下面问题：、作者给我们提到了哪些第一次、作者给我们提到了哪些第一次经历？经历？、“第一次真好第一次真好”，好在哪里，好在哪里? 、课文揭示了什么样的中心、课文揭示了什么样的中心? 、作者是如何得出、作者是如何得出 “第一次真好第一次真好”这个结论的这个结论的? 5分钟后看哪个同学完成的好分钟后看哪个同学完成的好、文中作者给我们提到了哪些第一次经历？、文中作者给我们提到了哪些

4、第一次经历？ 第一次第一次看柚子树看柚子树第一次第一次看孵小鸟看孵小鸟第一次第一次去露营去露营 第一次第一次动手做饭动手做饭第一次第一次坐火车坐火车 第一次第一次坐飞机坐飞机第一次第一次看见雪看见雪 第一次第一次看到自已的看到自已的作品用铅字印出来作品用铅字印出来 思考：思考：“第一次真好第一次真好”，好在哪里，好在哪里? 课文揭示了什么样的中心课文揭示了什么样的中心? 作者是如何得出作者是如何得出 “第一次真好第一次真好”这个结这个结论的论的?“第一次真好第一次真好”指感觉真好：新鲜而刺激，使指感觉真好：新鲜而刺激，使人回味无穷。人回味无穷。中心是：生命中的第一次愈多，生命也就愈中心是：生命

5、中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。多姿多彩。 通过具体写生活经历中的两个通过具体写生活经历中的两个“第一次第一次”。（2）、课文在安排材料上有什么特点？好处是什么）、课文在安排材料上有什么特点？好处是什么?（1）、作者为什么选取）、作者为什么选取看柚子树、看孵小鸟看柚子树、看孵小鸟这两这两个个“第一次第一次”详写？详写？本文安排材料本文安排材料详略得当详略得当：详写详写是为了更好地是为了更好地突出突出中心中心，略写略写部分是对详写部分的部分是对详写部分的补充补充，旨在以小，旨在以小见大地见大地表现表现“第一次真好第一次真好”的普遍意义的普遍意义，同时使，同时使内容更加充实内容更加充实。不不同

6、同角角度度看柚子树看柚子树（植物、静态植物、静态）看孵小鸟看孵小鸟（动物、动态动物、动态)感觉：感觉：喜悦和新奇喜悦和新奇惊喜惊喜恶心恶心喜爱喜爱有的有的“第一次第一次”是有益的，有的是无是有益的，有的是无益的。本文所说的益的。本文所说的“第一次第一次”属于哪属于哪一种？为什么？一种？为什么？ 本文写的是有益的本文写的是有益的“第一次第一次”。因。因为所举的每一个事例，都有益于人为所举的每一个事例，都有益于人生的健康发展，而且生的健康发展，而且“生命中的第生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多一次愈多，生命也就愈益多姿多彩彩”。 既然第一次真好，可文中却说既然第一次真好，可文中却说“第一第一次

7、的经验不一定都愉快次的经验不一定都愉快”，为什么，为什么“第第一次的经验不一定都愉快一次的经验不一定都愉快” 呢？为什么呢？为什么又能又能“使人回味无穷使人回味无穷”？ 明确：明确：第一次的经验不一定都愉快，因为第一次的经验不一定都愉快，因为有的叫人难受，有的做起来很难，有的甚有的叫人难受，有的做起来很难，有的甚至让人受惊吓至让人受惊吓; 但不愉快的第一次可能是但不愉快的第一次可能是更有益的，感觉都是新的，是从未体验过更有益的，感觉都是新的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。灭的，所以使人回味无穷。思考：思考： 既然第一

8、次真好，那怎样既然第一次真好，那怎样才能有更多的第一次？才能有更多的第一次？随时留心，寻找机会，大胆随时留心，寻找机会，大胆尝试，尝试，创造出愈来愈多的有创造出愈来愈多的有益于身心的第一次，才能使益于身心的第一次，才能使生命多姿多彩。生命多姿多彩。哪些第一次是不能尝试的？哪些第一次是不能尝试的？第一次第一次偷东西偷东西第一次第一次打架打架第一次第一次吸毒吸毒这些第一次是做这些第一次是做坏事，有害身心，坏事，有害身心，不能充实我们的不能充实我们的人生，不能使我人生，不能使我们的人生多姿多们的人生多姿多彩，反而会毁了彩，反而会毁了自己。自己。 请讲述一件自己生活经请讲述一件自己生活经历中难忘的历中

9、难忘的“第一次第一次”,并并谈谈它对你后来的发展产谈谈它对你后来的发展产生了怎样的影响？然后用生了怎样的影响？然后用一句富有哲理的美句来说一句富有哲理的美句来说明你的第一次好在哪里？明你的第一次好在哪里？比一比，赛一赛，看谁讲得最精彩比一比，赛一赛，看谁讲得最精彩 记得上学第一次遇上大雨，在我苦苦等记得上学第一次遇上大雨，在我苦苦等待不得已自己从回家之后，父亲只是笑着摸待不得已自己从回家之后，父亲只是笑着摸摸我那湿漉漉的脑袋，说：摸我那湿漉漉的脑袋，说：“很好嘛！自己很好嘛！自己还是回家了嘛！记住，下雨了，也要勇敢前还是回家了嘛！记住，下雨了，也要勇敢前进啊！进啊！” 我多么希望爸爸能来给我送

10、伞，但这第我多么希望爸爸能来给我送伞，但这第一次自己回家，让我懂得了勇敢，学会独立，一次自己回家，让我懂得了勇敢，学会独立，第一次真好。第一次真好。（注意六要素）（注意六要素） 据说西红柿最早是一种观赏植物，据说西红柿最早是一种观赏植物，没人知道它可以吃，且营养丰富。我们没人知道它可以吃，且营养丰富。我们感谢那个第一次吃西红柿的人感谢那个第一次吃西红柿的人罗伯罗伯特特，他当时的勇气绝不亚于视死如归。，他当时的勇气绝不亚于视死如归。 正午正午12点，罗伯特上校出现在众人面前。他身穿黑点，罗伯特上校出现在众人面前。他身穿黑色礼服，色礼服，面带微笑，缓缓走上台阶，面带微笑，缓缓走上台阶，接着，他从小

11、筐里接着，他从小筐里拿出一只红透了的西红柿，拿出一只红透了的西红柿，高高举起，向众人展示。高高举起，向众人展示。待待几千双眼睛验证没有假后，他便几千双眼睛验证没有假后，他便在众目睽睽之下咬在众目睽睽之下咬了那了那只西红柿一口，只西红柿一口，一边嚼一边大声称赞西红柿的味道一边嚼一边大声称赞西红柿的味道。当。当罗伯特咬下第二口时，罗伯特咬下第二口时，有几位妇女当场晕过去了有几位妇女当场晕过去了。不一。不一会儿，会儿，10个西红柿全部被罗伯特吃完，他仍安然无恙地个西红柿全部被罗伯特吃完，他仍安然无恙地站在台阶上，并向大家招手致意站在台阶上，并向大家招手致意。人们报以热烈的掌声，。人们报以热烈的掌声，乐队为他奏起了凯旋曲。乐队为他奏起了凯旋曲。 罗伯特的行动证明了西红柿没有毒。于是，西红柿名罗伯特的行动证明了西红柿没有毒。于是，西红柿名声大振，在世界各地广为传播。声大振，在世界各地广为传播。这个例子告诉我们，实践这个例子告诉我们，实践出真知。人的认识来源于实践，离不开实践，有时甚至要出真知。人的认识来源于实践，离不开实践，有时甚至要经历反复的实践论证，才能最终获得科学、正确的认识。经历反复的实践论证，才能最终获得科学、正确的认识。布置作业 以第一次，我忘不了你