初中作文的技巧--彩线串珠巧串联法

1、初中作文的技巧-彩线串珠巧串联法所谓“彩线串珠法”，就是文章有一条清晰的线索，即所谓的“彩线”。这条“线”容易为读者所明了，使文章的结构简单，思路清晰。文章在“彩线”的延伸之中，不断地把一个一个的相关内容通过一定方式串缀其上，使得文章思维活跃，视野开阔，内容复杂丰富，结构摇曳生姿。下面我们先欣赏张佐香的稻子：布谷催播，劳燕护耕，黄阡紫陌之上，农人把古老的土地犁开一条条垄沟，整理成平整如方砖的秧圃，撒下稻谷的种子。春雨陆陆续续来过几次之后，秧圃上可以见到苗儿破土而出。季节一抬脚迈进初夏的门槛，田埂上便站满了插秧的人们，男女老少绾起裤腿捋起衣袖。天空跌进了水田里，打湿了几朵淘气的白云。父亲挑着码得

2、像宝塔似的秧把走到田边，弓腰放下扁担，用衣袖抹了抹额上的汗滴，提起秧把在空中划出一道优美的弧线，秧把们“啪啪”地站到水田里。母亲顺手抓起秧把，把腰上的稻草扎儿拆开，一分为二，左手握住半把秧苗，然后用拇指、食指、中指敏捷地捻动，秧苗儿就一株株地分开，右手快速地夹住，再往水田里插去。母亲的左右手配合得极为默契，她插秧时手指撩起的水花从不间断。在母亲移动过的水田里，嫩绿的秧苗一行行竖了起来，整齐匀称，像一块绿色的地毯。母亲是一位高明的织工，织着绿锦。母亲用她的汗水染绿白晃晃的水田。村庄不动水稻在动，生动的水稻用叶片、用色彩托起了家园。站在村头河堤上极目远眺，满天的绿像一场大火在田园里燃烧。故乡秧苗的

3、绿是一种燃烧的色彩。诚然，除了绿之外还有红、黄、白，或其他颜色，就像世事一般混乱繁杂，没有章法。但对于一场自天而降的燃烧的绿色，其他颜色都可以忽略。它们漫天遍野孕穗、灌浆、成熟，每一个步骤都轰轰烈烈。风一阵接一阵来，像一些清清凉凉的水从水稻的心上润过去、润过去水稻把想说的话语轻轻地藏在心底，水稻把梦中的细节静静地藏在胸中。风吹翻了水稻的结构，吹动了水稻的情节。我一路踏着水稻的青春，在水稻的目光里缓缓行走。有了稻田，秋天才摇摆出各种姿态。稻子一天天走向成熟，空气里弥散着稻香。风拂动着农事，弯镰银光闪闪，割稻的人们身躯起伏着。父亲弯腰探身，先用有力的手臂把一铺稻子揽在怀里，再把脸伸进稻棵中深吸一口

4、气，然后把镰刀插进了稻丛中。“唰唰唰”的镰刀声擦过我的耳际，父亲一路势如破竹。灿白的阳光从父亲的肩头滑过去，在刀刃上毕毕剥剥地碰撞出透明的火花。稻谷上洒满了阳光的碎片。稻子以自己的倒下为人类的站立奠基。稻子骨肉分离，被分割成稻茬、稻草和稻谷。稻谷脱胎换骨变成一种叫作米的物质，空气一般滋养着人类和人类源远流长的历史。一粒米置于手掌上，无论凸立于哪一条纹路，都可以温暖我。一粒米是稻子献给人类的庇荫；一粒米是一种温暖的光泽；一粒米营养着人类的肉身和灵魂。大片大片的稻茬静静地躺在大地的河床上做梦。齐刷刷的稻梗直挺挺地站立，被秋天捧在手里，在村前村后向最远的地方延伸。稻子由光秃秃而绿油油而金灿灿，这是所

5、有生命沿袭的轨迹，人类也不例外。稻子的使命并非在于其生长的过程中装扮自然，而在于滋养生命的新生。这一种死亡与新生的转换，数千年来不可或缺。缘此，稻子才叫稻子，一叫千百年。具体如何做到“彩线串珠巧串联”呢？1“彩线”要清晰恰当在“彩线串珠”中，“彩线”的核心意义就在于，把所要运用的这些繁杂的素材按照一定的技巧有序串联起来，可以说“彩线”的选择是“彩线串珠”构思的关键。首先，所选之“线”要简单明晰，让读者容易把握；二是要有一定的空间，便于将相应的内容穿插其间而不露痕迹；三是要和自己要写的事件、场景及要表达的思想内涵有一定的联系。这样，“串珠”时才不会有生拉硬扯之感。具体构思时，首先要快速把准备运用

6、到文章中的相关事件或场景明确下来，然后从中提炼出共同的、有意味的、能够凸显文章主题的细节或细节组合(特定的人、事、物或感情)作为线索。张佐香的稻子就是运用了“稻子”这一线索，将所选取的几个场景串联了起来，通过“稻子”的轮回成长来表达作者的思考，构思很考究。2“珠子”要丰富生动有了“彩线”，文章就有了一条清晰的脉络，但是如果没有“珠子”，或者“珠子”不多，这“彩线”就失去了意义。因此，运用“彩线串珠”构思的文章，只有“珠子”丰富生动了，才能发挥“彩线”的意义，写出精彩文章。使用“彩线串珠法”构思写作，运用的素材(即“珠子”)至少要串到三个以上，否则文章内容就会显得单薄浅显。同时，这些素材的内容也

7、要丰富一些，运用的时候可以多一些细节关照，使其内容尽量丰富生动。不同的素材之间要注意变化，要从不同的角度、不同的层面来表现文章主题。张佐香的稻子中，作者选取了播撒稻谷、水田插秧、水稻成长、弯镰收割、分离成米、滋养生命等众多具有典型意义的重要环节来表现主题，而且，插秧、收割等环节的场面写得生动而具体，使文章内容更加丰富生动，主题更加深刻。3“串珠”要合理巧妙准备好了“彩线”和“珠子”，最后就看如何把这些“珠子”合理巧妙串联起来了。内容上，这些“珠子”(即文章所要写的事物、场景等)可以按照一定的内在逻辑关系层层深入，便于读者逐步深入地理解；也可以根据表现主题的需要而迂回曲折，扣动心弦；也可以按照一定的时间顺序排列，有序呈现过程。张佐香的稻子就是按照春、夏、秋、冬这个季节时间来呈现“稻子”的成长过程的。形式上，用相同或相似的句子将“彩线”在文中凸显出来，可以在文章主体部分的每一段开头都用相同的