2020-2021中考语文诗歌鉴赏-经典压轴题含答案

1、一、中考语文诗歌鉴赏1. 古诗文阅读。湧上秋居马戴滿原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊廉久，何年致此身。注：滿上：今陕西省西安市东。作者早年屡试不第，进身无门，困居于此。致：达 到，实现。1. 下而理解或赏析，不正确的两项是（）A. 这首诗写作者客居滿上而感秋来寂寞，情景萧瑟，渲染了凄淸、阴冷的氛借I。B. 首联中用一个“频”字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁儿们急于投宿的惶急之 状，古人每见雁回，易惹乡思。C. 颔联由寥解的天际渐渐地转到地面，再而转到诗中的主人。“寒灯独夜人”，“寒”与 “独”相互映衬，由寒灯而显出夜长难捱，因孤独而更感到寒气逼人

2、。D. 颈联中'空园白露滴”运用以静衬动的手法，突岀表现环境的寂静：“孤壁野僧 邻”，说自己与闲云野鹤般的僧人为邻，突出诗人的处境的孤独。E. 尾联诗人直接抒发感慨，其中表达的渴望为国效力的豪迈之情与陆游的"僵卧孤村不自 哀，尚思为国戍轮台”中的相同。2. 诗人寓居滿上，那么，将"寄卧郊扉久”中的"卧”改为“居”，可否？请简要赏析。【答案】1. DE2. "卧”更准确生动地写出了诗人百无聊赖、寂寞孤单的常态，也更准确地表明诗人未得 起身、未获任用的人生际遇。抒发诗人久居荒郊的寂寞孤独，怀才不遇的苦闷和求取官职 希望渺茫的无奈，而“居”字却没有，所

3、以不能替换。【解析】1. D是以动衬静，E与陆游的诗不同。最后两句直接说岀诗人的感慨：“寄卧郊扉久，何 年致此身？ ”诗人为了求取官职来到长安，在滿上（又作“霸上”，长安东）已寄居多 时，一直没有找到进身之阶，因而这里率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。"僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”表现出陆游坚立不移的报国之志和忧国忧民的挙拳 之念。2. 考查对诗歌词语的赏析。最后两句的意思是'寄卧荒凉郊居为时已久，何时才能为国致 力献身？ ”直接说岀诗人的感慨。诗人为了求取官职来到长安，在漪上，已寄居多时，一 直没有找到进身之阶，因而这里率直道岀了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。

4、“卧”比“居”更准确生动地体现了诗人百无聊赖、寂寞孤单的常态，表明诗人未得起身、未获任 用的人生际遇。总之，"卧”比“居”更充分地表现诗人怀才不遇、进身渺茫的失意和忧 愤。2. 阅读下面的元曲，完成下列小题。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，斷肠人在天涯。1. 这首小令在元曲中极负盛名，被誉为“”，作者是元朝的O2. 下列理解，正确的一项是（）A. “枯藤老树昏鸦”烘托了村落的古朴恬静和温馨。B “小桥流水”是游子对家乡的美好记忆。C. “古道西风瘦马”写出了游子悲凉的境况。D. “断肠人在天涯”点明了远在天涯的亲人因思念游子而无限悲伤。【答案】1. 秋思

5、之祖马致远2. C【解析】1. 文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各 种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好 的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可 以是时间、空间、风格、内容等。这首小令仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大， 意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。作者是元朝的马致远。2. A “烘托了村落的古朴恬静和温馨”错。“枯藤老树昏鸦”：几根枯藤缠绕着几颗凋零 了黄叶的秃树，在秋风箫萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣写出了一片萧 飒悲凉的秋景，

6、造成一种凄淸衰颓的氛伟I,烘托出作者内心的悲戚。烘托岀沦落他乡的游 子那内心彷徨无助的客子之悲°B“对家乡的美好记忆”错。“小桥流水人家”：小桥下 流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。你看眼前这小桥、流水、人家都是那么安详， 那么静謚。又是那么温馨。而我的家乡、亲人却又离我那么远。哦，他们还好吗？天气渐 渐变冷，他们加了衣服吗？买了被子吗？这一切的一切是都么让人牵挂。“小桥流水”不 是描写家乡，是游子眼前的景象。D“远在天涯的亲人因思念游子而无限悲伤”理解错 误。“断肠人在天涯”是点睹之笔，在深秋村野图的画而上，岀现了一位漂泊天涯的游 子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着

7、凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断， 却不知自己的归宿在何方。极写游子对家乡及亲人的思念，而不是“亲人因思念游子”。3. 阅读水调歌头,回答小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。此词是（概括内容）之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法， 勾勒岀一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遗世独立的意绪。在月 的阴睛圆缺当中

8、，渗进浓厚的哲学意味，以超然达观的思想排除忧患，终于表现出的情 怀。2. 水调歌头这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换， 有很强的感染力，结合下片划线语句，梳理作者情感变化轨迹，说说其中表达了他对人生 怎样的思考。3. （1） “古今一轮月，千载寄情思”从古至今没有间断过，月亮寄托着人们的美好祝愿，也引发人世间无尽的哀愁。下列诗句与苏轼所抒之情相似的一项是扎海上生明月，天涯共此时。（张九龄望月怀远）B. 春花秋月何时了？往事知多少。（李煜虞美人春花秋月何时了）C. 举杯邀明月，对影成三人。（李白月下独酌）D. 星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫旅夜抒怀）（2）你还能想到关

9、于月的诗句有, o （写某一首诗的两句话，本题岀现诗句除外。允许有一个不会写的字用拼音代替。）【答案】1. 中秋望月怀人对人间生活的热爱与祝愿。2. 答案示例：下片开头写月光流转，引岀第二次问月，情感幽深绵长；“人有悲欢离合，月有阴睛圆 缺”转而为议论，情感变为通透、豁达；最后“但愿人长久，千里共婵娟”仰天长叹，代 替世人发出美好祝愿，感情热烈而奔放。表达了对亲人的思念，要乐观看待人生的哲思， 和对人世的美好祝愿。3. （1） A （2）（答出含月的诗句即可）人生得意须尽欢 莫使金樽空对月【解析】1. 试题分析：考查对诗词内容的理解和体会作者的情感。第一空，可依据"丙辰中秋，欢 饮达

10、旦，大醉，作此爲，兼怀子由” “人有悲欢离合，月有阴晴圆抉，此事古难全。但愿 人长久，千里共婵娟”概括为“中秋借（望）月怀人”。第二空，诗句“但愿人长久，千 里共婵娟”表达了诗人对美好生活的热爱和对亲人的美好祝愿。据此可概括作答。2. 试题分析：考查对诗词内容的理解与分析。“转朱阁，低绮户，照无眠”的"转”和 “低”都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门 窗，照到了房中迟迟未能入睡之人。这里既表达自己怀念弟弟的深情，又抒发了中秋佳节 因不能与亲人团圆以至难以入眠的思念之情。接下来，用"人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺”转入议论抒情，月圆而人不能圆

11、，这是多么遗憾的事啊！于是词人便无理地埋怨明月 说：'不应有恨，何事长向别时圆？ ”最后用“但愿人长久，千里共婵娟”向世人发出美 好祝愿，表达了对亲人的思念和对人世的美好祝愿。传达出了词人“用乐观、豁达的心 态”来看待人生的哲思。据此理解作答。3. 试题分析：（1）考查对诗词表达的情感的理解。苏轼的水调歌头表达的是作者对 亲人的思念和美好的祝愿。A. “海上生明月，天涯共此时”抒发了对远方亲人的思念之 情。B. “春花秋月何时了？往事知多少”抒发了作者亡国后顿感生命落空的悲哀。C. “举 杯邀明月，对影成三人”抒发了词人因政治失意而产生的一种孤寂忧愁的情怀。D. “星垂 平野阔，月涌大

12、江流”渲染出江流的气势，作者以乐景写哀情，反衬出他孤苦伶仃的形象 和凄怆心情。据此，答案为A。（2）从积累的古诗词中，选择两句含月的完整诗句作答即 可。答案是多元的。4. 阅读下面两首诗，完成后面小题（甲）山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，淸泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇、王孙自可留。（乙）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1. 甲诗中的“”一句点明标题中的“秋暝”；乙诗中"”一句交代了“春行”的方式是骑行。2. 下列对两首诗歌理解正确的一项是（）。A. 两

13、首诗都表达了对自然的热爱。B. 两首诗都运用了以动衬静的手法写景。C. 两首诗描写了相同色彩的景物。D. 两首诗都运用了直抒胸臆的方式抒情。【答案】1. 天气晚来秋：浅草才能没马蹄2. A【解析】1. “秋暝”季节是秋天，不难找到句子“天气晚来秋”。题干中的“骑行”意思是骑着马 行走，不难找到句子“浅草才能没马蹄”。2. B错误，钱塘湖春行没有运用以动衬静的手法。C错误，两首诗描写的季节不同， 因而景物色彩也就不同。D错误，山居秋暝是借景抒情，也就是间接抒情。5. 登快阁黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此

14、心吾与白鸥盟。（注）痴儿：指作者自己。快阁：在今江四省泰和县，作者写此诗时做泰和县知县。社日（唐）王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。（注）社日：古代祭祀上地神的节日。人们通过开展娱乐活动，表达对减少自然灾害、 获得丰收的良好祝愿。豚栅：猪栏。鸡栖：鸡窝。桑柘（Zhe）:桑树和柘树。1. 发挥想象，用生动的语言描绘一、二句所展示的画而。2. 结合全诗内容，试分析农人因何而“醉”。【答案】1. 示例：春天，鹅湖山下稻粱肥硕，长势喜人，丰收在望：闭上眼，似乎可以闻到稻花 香。每家的牲畜圈里，猪肥鸡壮：每户的大门都半掩着，村民们都参加社日去了。2. 因农村生活的美景而

15、醉：因民风淳朴而醉：为开怀畅饮而醉：为丰收在望，生 活富足而醉；为来年期盼而醉。【解析】1. 试题分析：此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合 理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画而”效果，让人产 生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。本题要抓住“鹅湖”"山”"稻粱肥”“豚栅”“鸡牺”等意象，展开合理的想象，勾勒农村的田园风光作答。2. 试题分析：考查对文章内容的理解。在理解诗文内容的基础上具体分析作答。诗歌中的 “醉”既有洒多之醉，更有心情高兴而陶醉。诗一开始不写“社日”的题而，却从村居风光写起，“稻粱肥”是指田

16、里庄稼长得很好，丰收在望。村外风光如此迷人，而村内到处 是一片富裕的景象，猪满圈，鸡栖吗，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。村人怎能不“醉”。“半掩扉”三字暗示村民都不在家，门儿都半掩着。表示环境的太平安宁、民风 淳厚，丰年富足。诗歌的最后两句叙写春社散后，人声渐少，到处都可以看到喝得醉醸陋 的村民，被家人邻里搀扶着回家。“家家”是夸张说法，说明醉倒情形之普適。通过这个 尾声，会自然联想到作社、观社的全过程。“醉人”这个细节可以使人联想到村民观社的 兴高采烈，畅怀大饮，而这种欣喜之情又是与丰收分不开的。据此可概括作答。7. 阅读下而的诗歌，完成下列小题。白居易水面初平云脚低。 谁家新燕啄春泥。 浅

17、草才能没马蹄。 绿杨阴里白沙提。钱塘湖春行（唐）孤山寺北贾亭西， 几处早莺争暖树， 乱花渐欲述人眼， 最爱湖东行不足，1. 诗中“早莺”、“新燕”、等事物充分体现早春的季节特征。2. 下列理解不正确的一项是（）A. 诗歌描绘了西湖早春时节的明媚风光。B. 诗歌表达作者对西湖美景的喜爱之情。C. 诗歌以“行”为线索展现西湖的景色。D. 诗歌呈现了早春时Vf喧闹的游湖场景。【答案】1. 浅草2. D【解析】1. 要求学生在理解诗歌内容的基础上。分析诗歌中描述的景物。“几处早莺争暖树，谁家 新燕啄春泥”中有“早莺”、“新燕”，“乱花渐欲述人眼，注草才能没马蹄。”中有“乱花”、“注草”。2. 要求学生

18、在理解诗歌内容的基础上分析选项。ABC三项正确。D项“喧闹的游湖场景” 错误。诗歌没有描写出“喧闹的游湖场景”。8. 阅读唐诗，完成小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸词，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1. 本诗表达了诗人怎样的情感。2. 明代胡应麟在诗内编里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说 说它妙在哪里吗？【答案】1. 乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）2. 妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟 人化。（或“生”“入”采用拟人手法，将“日”和"春”人格化，赋予它们人的意志

19、和 情思。）【解析】1. 要求学生在理解诗歌内容的基础上分析诗歌情感。结合“乡书何处达?归雁洛阳边。” 的意思是“寄岀去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。”分析，表达 了作者的思乡之情。2. 要求学生首先结合和诗歌明白首、颔、颈、尾四联，确定颈联是“海日生残夜，江春入 旧年”。结合其意思"夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已 有了春天的气息。”分析：作者把“日”与"春”作为新生的美好事物的象征，提到主语 的位苣而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。 妙在作者无意说理，却在描写景物、Yj令之中，蕴含着一种

20、自然的理趣。海日生于残夜， 将驱尽黑暗：江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼 真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓 舞力虽9. 阅读下而两首诗，完成小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金瞬开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不超。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角超，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霸满地。人不寐，将军白发征夫泪。1. 下列各项对诗句的理解，不正确的一项是A. “角声满天秋色里，塞上燕

21、脂凝夜紫。”意为秋色里，号角声震天动地，胭脂般鲜红 的血迹透过夜雾凝结在大地上,星现岀一片紫色。这两句描写出惨烈悲壮的战地场景。B. 渔家傲秋思首句写岀在秋天,边塞的大雁过早向衡阳飞去，亳无逗留之意。从而 突出了塞下秋来天气极其寒冷。C. “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”写敌军半夜突袭我军，已到易水，此时天寒霜 降，我军红旗半卷，战鼓声沉闷而不响亮。D. “人不寐，将军白发征夫泪。”写将军和征夫都难以入睡，长期守边辛苦，思念家乡，他们白了头发，留下了眼泪。2. 下列各项对两首诗歌内容与情感的理解不正确的一项是A. 雁门太守行首联渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。B. 渔家傲秋思下阙集

22、中抒发了身处边塞的征人之情。他们既思念相距万里的家乡， 又想勒石燕然、建立军功。C. 雁门太守行尾联引用燕昭王用重金招揽天下英雄的典故,写岀将七誓死报效国家的 决心。D. 两首诗词都写出了将士们为国效忠、建功立业的决心，也都暗含了对朝廷软弱、不重 边功的不满。【答案】1. C2. D【解析】1. C “敌军半夜突袭我军，已到易水”错误，援军赶赴易水。2. D “都暗含了对朝廷软弱、不重边功的不满”错误。雁门太守行一诗没有这种不10阅读下面一首诗，完成小题。*-44初授官题高冠草堂（唐）岑参三十始一命，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。涧水呑樵路，山花酔药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。（注）高冠

23、：山谷名，岑参终南山隐居地。天宝三载（744）岑参举进士，授官右内率府兵曹 参军，此诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作1. 本诗颈联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。2. 尾联运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？【答案】1. 最传神的字是“吞”和“醉”。"吞”，表现谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态； “醉”，写出山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态，两个字表现了高冠谷秀丽淸幽的自然环境，表现了作者对原来隐逸生活的留恋之情。2. 尾联运用的表现手法是：用典、借代。用了陶渊明不为五斗米折腰的典故，用“渔竿” 来借代隐逸生活。表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生

24、活的矛盾心情。【解析】1. 本小题属于诗歌炼字题，考査学生对炼字艺术效果的赏析。“涧水吞樵路，山花醉药 栏”两句中最精炼传神的分别是"吞”、“醉”。前者运用了拟人的修辞手法写出了谷水 淹没山间小路、恣肆无拘的情态，后者运用了拟人的修辞手法写岀了山花装点药栏、旁若 无人怒放的情态，从而表达诗人对隐逸生活的留恋。2. 本小题考査学生对诗歌表现手法及情感的分析能力。尾联“只缘五斗米，辜负一渔竿” 两句用典这是用东晋陶渊明“不为五斗米折腰”的典故。除了这首诗之外，岑参还在多首 诗中用了这个典故，如“看君五斗米，不谢万户侯”（送许拾遗恩归江宁拜亲）；“久别二室间，图他五斗米”（峨眉东脚临江听猿

25、怀二室旧庐）："五斗米留人，东 溪忆垂钓”（衙郡守还）。“五斗米”不是指实数，而是言其少，意思是借代指“俸 禄微薄”。此诗结尾二句运用了用典、借代的修辞手法，很生动的写景，同时暗喻诗人为 了微薄的官禄不得不割舍闲适自得的生活的矛盾心理。【点睛】诗歌赏析方法指导：1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容：2、 借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、从语言入手，抓住诗词中关 键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）。4、诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言 志、化静为动静结合 对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。11. 阅读下面这首古诗，

26、完成下而小题。南乡子登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鑒，坐斷东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1. 下列对这首诗的理解、分析，不正确的一项是（） A这首诗属于词，其词牌是“南乡子”，它与破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一样， 均属于辛弃疾的“壮词”。B. 上阙前两句用设问的手法，写词人站在北固楼上，极目远眺，由满眼风光兴起对祖国大 好河山的赞美之意。C. 下阙歌颂了孙权的不畏强敌、坚决抵抗，并战而胜之的英雄壮举，反衬出南宋文武之辈 的庸碌无能、怯懦苟安。D. 该词与破阵子为陈同甫赋壮词以寄之都表达了作者渴望金戈铁马，收拾旧山河

27、， 为国效力的壮烈情怀，以及因报国无门而产生的愤懑之情。2. 这首词中的加线句富有表现力，请作简要赏析。【答案】1. B2. 该句借用杜甫登高中“无边落木萧箫下，不尽长江滚滚来”，不但写岀了江水奔腾 而去的雄壮气势，还将词人的愁思和感慨，比作常流不息的江水，委婉含蓄地表明了朝代 兴起和衰亡的漫长历史。【解析】1. B. “由满眼风光兴起对祖国大好河山的赞美之意”错気作者俯瞰日夜奔流的长江：追 思像江水东流、一去不返的''千古兴亡”事，咏古叹今，抒发自己对中原故上的深切眷 念，把难以言表的复杂心情表现得淋漓尽致。故选B。2. 考查对诗句的赏析。“不尽长江滚滚流”，借用杜甫登高诗句

28、：“无边落木萧萧 下，不尽长江滚滚来。”这句话在说千古兴亡事总在那里变化着，而只有长江滚滚流，永 远不变。词人胸中倒来倒去的不尽愁思和感慨，犹如长流不息的江水。委婉含蓄地表明了 朝代兴起和衰亡的漫长历史。12. 阅读下而的诗歌，完成下列小题。鹉坞天范成大嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。豫瞬架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。春婉娩，客飘零，残花残酒片时淸。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。（注）靦釀（tum）: 一种观赏植物古有“龄釀花开春爭了”的说法。婉娩：亦作 “婉晚”，柔美温和，迟慕。1. 下列理解或赏析，不正确的两项是（）A. 这是一首歌咏春天的词，词人在歌咏阳春烟景的同时，还流露出了作客他乡的

29、飘零之 感。在较深居次上还含有对青春老去的喟叹。B. 首句“嫩绿重重看得成”，以“嫩绿”为全词泄下了基本色调。它可以增强春天的意象 唤醒该者对春天的情感。C. 第二句中的"曲阑幽槛”，把画面展开，打破“嫩绿”的单调，增添了曲折回环、花木 幽深的立体感。D. 上阕前两句写动景，后两句“婵儿闹”“燕子轻”则写静景，动静结合；以绿叶红花 蜂儿燕子为主体勾勒岀庭院中醉人的春景。E. “送了斜阳月又生”，结尾以日落月升，写时间流逝，春色难留，将写景、叙事、议论 融为一体。2. 词的下阕表达了作者怎样的情感？请简要分析。【答案】1. DE2. 下阕表达了作者伤春自伤之情及作客他乡的飘零之感。“残

30、花”指春已暮，借酒消愁而 愁不去；“客飘零”指作者长年作客在外，欢娱少愁思多。“送了斜阳月又生”指时间流 逝，春光难留。【解析】1. D项，前两句写静景，后两句写动景：E项结尾没有议论,而是抒情。2. 此类题可根据下片的关键词体会词人在描写景物中抒发的情感。“残花”点明了暮春： “残酒”体现了词人借酒浇愁的情景；“客飘零”点明了自己漂泊他乡，愁绪多："送了斜阳月又生”感叹时光流逝。通过对这些关键词的分析理解，可知，词人在下片主要是借 景抒情，感叹时光流逝，伤春及孤独飘零之感。13. 阅读杨万里桑茶坑道中，完成下面小题。晴明风日雨千时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。1

31、 说说“草满花堤水满溪”中“草满” 一词的妙处。2.这首诗表达了诗人怎样的情感？【答案】1. 一个“满”字写出了堤上花儿草儿繁盛之状；“满”在这里为动词，仿佛青草有意去装 点堤岸一般，显得更加生动有趣：同时也为接着写儿童牧牛“花堤”提供了好的环境。2. 这首诗借儿童牧牛情景，再现了夏日江南出园美景，表达了诗人独特的生活情趣和对田 园生活的热爱之情。【解析】1. 要求学生在理解诗歌内容的基础上分析词语。“草满花堤水满溪”的意思是'小溪里的 流水却涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放”。在这样好的气候条件下，小溪被雨水 充盈了，水面和堤齐平，这种情景用“满”字是合适的，常见的；而以“满”字

32、写堤上花 儿草儿繁盛之状，原也不足为奇，但“满”在这里作为动词，仿佛青草有意识地去装点堤 岸一般，这就生动有趣了。2. 要求学生结合诗中描写的景色分析作者表达的情感。这首诗前两句写出了由雨而晴，由 湿变干，溪水由浅而满，花草于风中摇曳，大自然充满了生机的“动”：第三句写岀了牧 童柳荫下附睡的自然悠闲的“静”，加上第四句“一牛吃过柳阴西”的时动时静，形成了 这首诗独特的生活情趣和原始朴素的美感。表达了作者对大自然的热爱和对舒适生活的向 往。14. 阅读欧阳修的采桑子轻舟短棹四湖好，回答问题。采桑子轻舟短棹西湖好轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪

33、，惊起沙禽掠岸飞。这首词的上片描绘了一幅怎样的图景？全词表达了作者怎样的心情？【答案】词的上片描绘了一幅湖水绵延，芳草满堤，淸丽活泼的春日西湖美景。表达了作 者泛舟湖上、流连山水的轻松愉悦、惬意的心情。【解析】【详解】本题考查的是诗歌的内容及思想感情。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者 的思想感情。上片轻舟短棹，春草碧色，绿水淸波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描 绘了一幅淡远的西湖美景。“四湖”的春天是美丽的，“绿水逶迤”、“芳草长堤”、“隐隐笙歌”，湖水明净“澄鲜”，白云倒影其中。游人沉醉在这“琉璃”般的世界中， 荣辱皆忘，物我浑然一体。表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗

34、人流连山水的 愉快、悠然闲适之情。15阅读漁家傲秋思，完成下列小题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角超，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1. 这首词上阕写景，既写出了秋天的苍凉凄冷，又写出了边塞的維浑险峻，寄寓着丰富的 情感，创设出悲凉壮阔的意境。请结合上阕中的语句具体说说作者是怎样写的。2. 这首词下阕的“浊洒一杯家万里”借"酒”表达岀了归乡、报国难以两全的复杂情感。“洒”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵，诗人借“酒”或传达愉悦的感受，或引发深沉 的幽思，或展示豪迈的情怀下列诗句中，借“洒”来展示豪迈情怀的一项是（）A. 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊浣溪沙）B. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近洒家。（杜牧泊秦淮）C. 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！（苏轼江城子密州出猎）D. 莫笑农家腊洒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游游山四村）3. 古诗词中有许多描写秋天景物的诗句，除渔家傲秋思中的以外，你读过的此类诗句还有“”。（填出一句即可）【答案】1. 示例：“衡阳雁去无留意”以大雁离去的坚决写出了秋天的苍凉凄冷：“长烟落日孤城 闭”抓住典型景物铺排描画，写岀了边塞的雄浑险峻。其中既寄寓着伤感，又寄寓着豪 情。诗人以此创设出悲凉壮阔的意境。2. C3. 示例一：角声满天秋色里示例