皇帝的新装幻灯片_第1页
皇帝的新装幻灯片_第2页
皇帝的新装幻灯片_第3页
皇帝的新装幻灯片_第4页
皇帝的新装幻灯片_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、安徒生(安徒生(1805180518751875)全名:汉)全名:汉斯斯克利斯坦克利斯坦安徒生安徒生,19,19世纪世纪丹麦丹麦文学巨匠,世界著名的文学巨匠,世界著名的童话童话作家。作家。他的他的160160余篇童话在近余篇童话在近150150年中被翻年中被翻译成译成140140多种文字,从丹麦传向世界。多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,说等,18351835年开始写童话,著名的年开始写童话,著名的童话有童话有丑小鸭丑小鸭、海的女儿海的女儿、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩、夜莺夜

2、莺、皇帝的新装皇帝的新装等。等。作者简介作者简介什么是童话?它有什么特点?童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。它又往往采用拟人的手法来写。请特别注意下边红色字的读音和请特别注意下边红色字的读音和写法:写法: 炫耀( ) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 称职( ) 御聘( ) 赏赐( ) 骇人听闻( ) 随声附和( ) 钦差大臣( ) xunbxinchnypncjqn chi f hhi请用文中恰当的词语代替句子中红颜色的部分:1、这也真够、这也真够荒唐荒唐的的,但是我决不能让人看出来

3、。但是我决不能让人看出来。2、这布是华丽的!、这布是华丽的!精巧细致精巧细致的!的!没有第二个能没有第二个能够相比够相比的!的!3、我什么也没有看见!这可、我什么也没有看见!这可使人听了非常吃惊使人听了非常吃惊。4、每个人都、每个人都别人说什么,自己跟着说什么,没别人说什么,自己跟着说什么,没有主见。有主见。( 滑稽滑稽 )(精致)(精致)( 无双)无双)( 骇人听闻骇人听闻 )(随声附和)(随声附和)2解释下面的词语解释下面的词语: (l)不惜:本课指不觉得可惜,舍得。(2)炫耀:本课指夸耀。(3)称职:能够胜任所担当的职务。称:适合。(4)愚蠢:头脑迟钝、不灵活。(5)不可救药:比喻人或事

4、物已坏到无法挽救。救药:用药救活。(6)妥当:稳妥适当。(7)华丽:美丽而有光彩。(8)骇人听闻:使人听了非常震惊。骇:惊吓。(9)随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。附和:跟着别人说。(10)勋章:一种较高等级的荣誉证章。理一理:概括情节爱新装(12) 引子做新装(34) 开端看新装(522) 发展展新装(23完) 高潮、结局析一析析一析:本文围绕一个:本文围绕一个“骗骗”字,各人都扮演字,各人都扮演了什么角色,为什么他们都不敢说真话?展现了什么角色,为什么他们都不敢说真话?展现了各人什么形象?了各人什么形象?骗骗百姓百姓骗骗骗子骗子孩子孩子皇帝皇帝官员官员析一析析

5、一析:本文围绕一个:本文围绕一个“骗骗”字,各人都扮演了什么字,各人都扮演了什么角色,为什么他们都不敢说真话?展现了各人什么形象?角色,为什么他们都不敢说真话?展现了各人什么形象?析一析析一析:本文围绕一个:本文围绕一个“骗骗”字,各人都扮演了什么角字,各人都扮演了什么角色,为什么他们都不敢说真话?展现了各人什么形象?色,为什么他们都不敢说真话?展现了各人什么形象?百姓百姓骗骗骗子骗子孩子孩子受受助助传传行行揭揭皇帝皇帝官员官员析一析析一析:本文围绕一个:本文围绕一个“骗骗”字,各人都扮演了什么角字,各人都扮演了什么角色,为什么他们都不敢说真话?展现了各人什么形象?色,为什么他们都不敢说真话?

6、展现了各人什么形象?百姓:百姓:胆小怕事胆小怕事骗骗骗子:骗子:狡猾狡猾孩子:孩子:无知无畏无知无畏受受助助传传行行揭揭皇帝:皇帝:昏庸无能、昏庸无能、爱慕虚荣爱慕虚荣官员:官员:阿谀奉迎阿谀奉迎虚伪自私虚伪自私论一论:探主题 句式:本文通过写_, 讽刺了_, 赞扬了_。 思一思:谈启示 1、从小孩身上我们学到了什么? 2、作为领导阶层又该如何做才能避免“上当 受骗”?诚实正直诚实正直 光明磊落光明磊落为为人人处处世世以诚待人以诚待人以信立身以信立身探一探探一探:课文主要运用了什么艺术手法?:课文主要运用了什么艺术手法?有什么作用?有什么作用?作用:作用:无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌无情地

7、鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣,辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪岸然的大臣,辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私,曲折地反映了现实生活,反映了卑鄙自私,曲折地反映了现实生活,反映了封建专制制度的腐朽。封建专制制度的腐朽。夸张与想象:夸张与想象:本文写出骗子用根本不存在的本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗,写出皇帝和大臣们都布料、衣服向皇帝行骗,写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人,最后写出皇帝赤裸全身甘愿受骗、并且骗人,最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行,构成了丰富的想象和大胆的夸在大街上游行,构成了丰富的想象和大胆的夸张。张。练一练练一练:展思维展思维请发挥自己的想象请发挥自己的想象, ,以以游行

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论