浅议提高师范院校学生音乐综合素质的策略

1、浅议提高师范院校学生音乐综合素质的策略摘 要：随着素质教育的发展，提高学生音乐综合素质成为师范院校 的重耍课题。需耍针对教学和实践过程中存在的各种问题，釆取积极的策 略，改革学习形式与课堂设置，发挥音乐在素质教育中的作用。关键词：师范院校音乐综合素质策略音乐综合素质集屮体现在音乐素养的高低上。音乐素养代表着具有一 定专业水平的基本能力，包含了音乐基础知识、实践能力等一般要求，也 包插比较高的音乐认知与审美能力，以及在音斥方面的理解、感悟与创造 能力。音乐素养是后天习得的结果，可以提高学生综合索质以及深层的感 悟能力。一、师范院校学牛音乐综合素质存在的问题师范院校的音乐教育不是把学生培养成为艺术

2、上的专家，而是通过不 断拓宽学习渠道，提高学生综合素质。目前，受传统教育的影响，在提高 学生音乐综合索质方面还存在一些问题。一是教学内容偏重专业知识的传 授，缺少向英他方面的深度拓展。即使学校社团等组织的活动，学生参与 的范围也十分冇限，大都由少数音乐专业学生参与，大部分学生只是作为 观众，音乐文艺社团的作用打了较大的折扣。二是提升学生音乐综合素质 的渠道偏少。学校对学生音乐综合素质培养的关注度不够，大量精力都花 在了英语、科研、就业等方面，一些艺术课程被专业课程挤占，音乐课程 的设置比较随意，教学内容不是根据学生兴趣安排，而是教师擅长什么, 就安排什么，内容比较单调，达不到应有的教学效果。二

3、、提高师范院校学生咅乐综合素质的策略1改革学习形式与课堂设置(1) 组织好音乐课外活动。音乐是一种实践性比较强的视听结合艺 术。音乐课外活动是音乐课堂教育的补充与延伸，可以把课内普及变为课 外提高，把由理论知识形成的形象思维，转变成主观的实践，提高对音乐 的理解与感受层次，有利于开阔学生视野，培养多种能力，较好地满足学 生兴趣爱好的需要，提高学生的音乐综合素质。学校应该加大对更多艺术 社团的支持力度，从硬件和软件方面为学生搭建更为宽广的课外活动平 台。要充分发挥各种社团以及课外活动组织的作用，引导更多普通学生参 与，让每位学生都有展示自我体验音乐魅力的机会，在音乐实践活动中获 得更多具体的感知

4、以及体验，做到理论与实践更好的结合，从而锻炼学生 的解决问题能力、组织能力以及交际能力。比如利用管乐团等各种器乐小 组，丰富学生的业余音乐生活，也有利于把学生被动学习转化为主动体验, 提高对音乐的学习兴趣，切实发挥自己的主观能动性，也使得音乐课外活 动极大地拓展了学生对知识掌握的深度与范围。(2) 做好课堂教学的设计和知识的拓展。师范院校培养的不是咅乐 家、歌唱家，而是将來从事教育事业的教师，既要冇专业功底，又能针对 学生特点做好教育。师范院校的教育应该围绕这一目标，对学生进行综合 性的教育，全面提升学生音乐综合素质。一要加强课堂教学。按照教育科 学规律，不断优化课堂内容设计，音乐课堂教学要占

5、到总体课堂教学的一 定比例，不得随意撤并音乐课。针对学生兴趣组织师资力量，安排教学力 量，并且加人在这方面的投入。在此基础上，对学习进行系统性的识谱、 弹奏、声乐以及课外活动组织管理等的教育。二要适半扩展学习的内容， 实现由专业知识向相关专业知识的拓展。特别是要强化学生的思想甜德教 育，树立正确的世界观、人生观以及价值观，做到徳才兼备，具有丰富的 文化基础知识、广博的视野、健全独立的人格，如此才能胜任未来的教育 工作，培养合格的人才。2.发挥咅乐在素质教育中的作用音乐教育能够提高学牛文化素养以及审美能力，陶冶学生情操。提高 学生音乐综合素质，应该重视发挥音乐的这一功能。一是精心选择曲目， 培养

6、学生的社会主义核心价值观。通过音乐润物无声的教育，影响学生的 精神世界。比如黄河大合唱、我的中国心、松花江上等，都是很 好的爱国主义歌曲。二是培养学生健康的情感和健全的人格。咅乐可以通 过节奏等的变化引起学牛心理以及牛理的运动，带来不-样的情绪、情感 反应以及集体效应。如巴赫的音乐，有着深刻哲理和半富情感；贝多芬的 音乐给人以命运的思索和勇于抗争的精神；梁山伯与祝英台蕴涵着人 世间的真、善、美。在这些音乐作品中渗透着积极健康的审美元素，有利 于培养学生积极向上的人生态度，锻炼人的心理以及情感，培养良好的意 志和品质。三是提升学牛的审美情趣。通过设置音乐鉴赏课，引导学牛从 木质上认识、理解音乐。培养学生感受美与鉴赏美的能力，深层次了解音 乐作品的内涵以及本质，训练他们表现美、创造美的能力。最终达到情感 的升华、精神的陶冶以及道德的提升。三、结语提高师范院校学生音乐综合素质的策略有很多，但是无论采取什么策 略，都离不开理论联系实际，离不开学情。教师一定要针对学生的