s版小学语文五年级下册第8课《海豚救人》课件_第1页
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文档简介

1、8姚嘴小学姚嘴小学李启华李启华海豚，是一种聪明伶俐、本海豚，是一种聪明伶俐、本领超群的哺乳动物，生活在领超群的哺乳动物，生活在海洋中，被称为海洋中，被称为“见义勇为见义勇为的海上救生员的海上救生员”。学习生字 tn hn sh 海豚 韩国 鲨鱼 Zhng nng c 狰 狞 雌性 学习词语 不可思议:不可想象，不能理解。 狰狞：面目凶恶。 习以为常： 常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。 初读课文理清文章脉络1 1、默读课文，标上自然段的序号。、默读课文，标上自然段的序号。2 2、画出自己不认识的字；不理解的词、句；、画出自己不认识的字；不理解的词、句；3 3、想一想课文的写

2、作顺序，并试着给课文分、想一想课文的写作顺序，并试着给课文分段。段。总述总述 举例举例解谜解谜 海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救人员。这句话在文中的作用是这句话在文中的作用是（ ）。）。总领全文总领全文细读课文理解感悟 读读2 24 4自然段，思考：海豚自然段，思考：海豚是怎么救人的？是怎么救人的？1、分小组学习讨论，完成表格。、分小组学习讨论，完成表格。2、用波浪线画出描写海豚救人的句子。、用波浪线画出描写海豚救人的句子。时间时间地点地点救了什么人救了什么人救人的方式救人的方式交流学习 时间时间 地点地点 救了什么人救了什么人 救人救人方方式式1966年年太平洋海面太平洋海面十

3、名韩国船员十名韩国船员驮着甩上驮着甩上海岸海岸1972年年9月月离海岸十公里离海岸十公里处的海面上处的海面上一名南非姑娘一名南非姑娘 赶跑鲨鱼赶跑鲨鱼 护送到岸护送到岸1992年年大西洋大西洋两名印尼海员两名印尼海员 托出托出 陪伴陪伴海豚怎样救人？海豚怎样救人？ 海豚为什么会有救人于死难的崇高的精神海豚为什么会有救人于死难的崇高的精神呢？人们一直感到不可思议。近几年，在人们呢？人们一直感到不可思议。近几年，在人们对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。说说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的对其子女的“照料天性照料天性”。1 1、这是一个（、这是一个（ ）段，这段在文中的）段，这段在文中的作用是作用是（ ）。）。2、句中用了（、句中用了（ ）的修辞手法。）的修辞手法。承上启下承上启下设问设问过过 渡渡 学习学习68自然段，思考：课文自然段，思考：课文是如何层层解开海豚救人之谜的？是如何层层解开海豚救人之谜的？1、照料刚出生的小海豚浮到水面上进行呼吸。、照料刚出生的小海豚浮到水面上进行呼吸。2、救人逐渐变成一种习以为常的天性。、救人逐渐变成一种习以为常的天性。3、其它雌海豚相互配合救助，集体救人。、其它雌海豚相互配合救助，集体救人。1、除了课文中介绍的内容外，你还、除了课文中介绍的

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