2018学校办公室工作计划

1、2018 学校办公室工作计划 办公室工作计划XX 学校办公室工作计划【一】根据学校工作计划的精神，紧紧围绕学校中心工作，在学校 领导的带领下，在全体教职工的支持和配合下有目的的、有条理的、 高效益地开展工作，充分发挥办公室的职能，当好校领导行政助手， 协调好各部门关系，努力做好服务工作。一、指导思想：紧紧围绕学校工作的总体要求，发扬团结协作、敬业奉献精 神，以促进学生发展、教师发展、学校发展为根本。坚持以为教育教 学及全体师生服务为宗旨，充分发挥办公室的参谋、协调和服务职 能，努力改进工作方法，提高工作效率，使办公室工作达到制度化、 规范化。二、具体任务：（一）协助校领导和有关部门做好重点工作

2、。1、配合学校抓好本学期重点工作的组织安排，推进学校工作 顺利开展，确保学校工作政令畅通。2、办理公文、文函等日常公文处理工作、接待来访工作，构建协调和谐的运转机制。3、协助学校各部门搞好各级各类活动的组织安排工作，保证 各级各类活动的圆满成功。（二）认真做好各种会议的筹备工作。组织协调学校重大会议以及各类教育教学会议，安排好会场，及时记录学校工作纪要，做好会议记录，认真整理会议纪要。（三）认真地完成办公室常规工作并搞好档案管理工作。1、按照要求认真整理好各类档案，对上级下发的文件要认 真、规范、及时处理，做到文件传送不拖延、无积压、无遗漏和丢 失，收集整理各项档案资料并装订成册。做好人事管理

3、工作，掌握基 础数据，按要求及时上报信息。2、做好学校上传文件、外传报告等文字材料的撰写和整理存 档工作。3、在校领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件 的接受、传送、催办及文件管理工作。4、认真抓好行政领导及教辅管理人员的考勤和考勤机的使用 管理工作。做好教工例会、行政会议、校长办公会等与会人员的出勤 记录。5、做好教职工职称评聘、职称异动、评先树优、学期考核、 年度考核等工作。进一步完善岗位设置工作，以此推动和加强教师队 伍建设6、做好学校每个月的超工作量、加班费、绩效奖及年终奖励 性绩效工资等核算工作。7、及时写稿报道学校的重大新闻及先进典型，认真做好学校 XX 年大事记整理工作

4、。8、协助学校做好教师的继续教育报名工作及每年度的学分登 记工作。9、当好校长的行政助手。协调各部门工作，及时向校长反馈 重视加强对外联系与接待工作，做好校务公开工作。10、做好学校公章使用登记工作。11、及时出好会议通知、工作安排通知、节假日放假安排等 通知。12、搞好学校网站信息更新和维护工作 12、做好学校领导交办的其他工作。三、具体措施：1、制定严格的工作规范，加强工作规范化建设。工作上树立“服务第一、发展至上”的理念，严格按照岗位职责办事，坚持“严格、规范、优质、高效”的宗旨，按照“借鉴、充实、改革、创新”的工作原则开展各项工作。加强与各处室、广大教职工的交流、沟通和了解，及时上报、

5、反馈工作中出现的意见和建议，为领导决策提供 信息依据，全心全意做好本部门的工作。2、严格执行学校的有关制度，搞好考勤工作，及时统计公布 考勤结果，做到公平公正，赏罚严明。3、对岗位设置、职称评聘、职称异动、评先树优、学期考 核、年度考核等教职工关心的热点、焦点问题，严格按照上级文件精 神制定实施方案，并交由学校办公会研究通过，实行阳光操作，对于要求公开的事项及时公开，做到公平公正，坚决维护学校的良好 形象。4、加强学校网站的建设，积极征集信息，及时维护和更新，从而使之成为师生交流思想、传递信息，获取知识的重要渠道，使网 站成为学校对外宣传的主要窗口。5、加强学校的对外宣传，及时总结、搜集、挖掘

6、、撰写学校 的典型经验和事迹材料，利用电视、报纸和网络加大宣传报道力度， 扩大社会声誉，提升学校的形象。6、加强档案管理人员的教育，严格执行借阅制度和借阅程 序，增加责任心和保密意识，为学校工作服务，对学校档案要按档 案接收制度及时归档，做好对各种文档材料的收集、归类、整理工 作。建立健全教职工人事档案，加强对教职工的人事管理。7、配合协助各处室做好教育教学、后勤基建、安全保卫、招 生就业、计划生育等学校各项工作。8、管理学校及校领导的公章使用工作，做好使用记录工作。9、处理好各项临时性的工作 ,完成领导交办的其他工作。四、工作安排元月份：1. 教师年度考核及结果上报。2. 收齐学校各部门工作

7、总结。3. 文档及材料整理。4、制定期末工作安排。2月份：1. 制定、公布 XX 年度学校工作计划。2. 教师基本情况信息收集、整理，输入电脑3. 督促、收齐学校各部门工作计划。3月份：1. 教职工通讯录录入及教工会议室座次调整2. 建立教职工专项人事档案。3、教师职称异动及工资的调整。4、XX 年春季开学典礼4月份：1、学校档案材料系统整理2、协助做好 XX 年度招生宣传工作5 月份：1、协助搞好招生下班宣传工作2、师生意见反馈及测评工作。6 月份：1、上半年出勤统计。2、本年度职评教师统计。3、编写上半年大事记。4、督促、收缴各部门工作总结。5、撰写上半年工作总结及下半年谋划。6、搞好高考

8、的新闻宣传报道工作。7-8月份：1、送审校本培训报告册。2、协助学校的新生入校报名工作。3、文档及材料整理。4、教师职称材料学校初审及职评材料上交9月份：1. 教师基本情况信息收集、整理，输入电脑。2. 组织开学相关工作。3、秋季开学典礼4、教职工调入、调出手续办理。5、协助学校制订好邵东职业中专“十三五”发展规划10月份：1.整理各项资料。2.教师职称异动及工资的调整11月份：1.学分登记工作2、学校档案材料系统整理 12月份：1、师生意见反馈及测评工作。2、撰写 XX 年度学校工作总结和 XX 年度工作计划。3、做好年终考核工作并按一定的比例评选校优人数。4、统计全年的新闻稿件及编写 XX

9、 年度学校大事记。5、做好县教育局双文明目标考核工作。XX 学校办公室工作计划【二】一、指导思想随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的需求及素质的 要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识， 是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随 着社会经济的迅猛发展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环 境变化产生了许多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问 题。学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生 健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素质人 才的重要保证。我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理 健康教育是一项基础性

10、的教育工作。本学期，学校领导精心部署，在 以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校成立了“心之 声”心理咨询室，力图通过对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面提高学生的心理素质，促进学生生动活泼地健 康发展。二、学生问题分析当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学 存在不同程度的心理偏差。包括：1、厌学心理。一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努 力，不及时完成老师布置的作业，

11、于是，一次一次的学习失败，考试 失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从 而，导致了厌学的不良心理产生。2、人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、学 校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其 是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情 绪，甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好 与同学、老师、家长的关系。3、缺乏自主性，自制能力差，辩别是非能力差。4、贫困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。5、在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻找 解脱，沉溺网络游戏，无原则的聊天，导致违纪现象的产生。三、辅导的主要内容（

12、一）学习辅导帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习 观念，学习意识，改善学习方法，学会计划学习，运用学习策略学 习，提高学习能力。（二）青春期辅导让学生了解自己，学会克服青春期的烦恼，正确面对青春 期，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己冲动行为，开展适宜 的性教育活动。（三）情绪辅导了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行 为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调节和控制自 己的情绪。（四）人际交往辅导学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的 人际沟通 ;了解异性交往的原则，学会正常交往 ;形成良好的礼仪素质， 提高人际交往能力，培养良好的人

13、际关系。（五）悦纳自我辅导加强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短 ;逐步适 应环境的各种变化，培养学生的耐挫折的能力，提高自信心。（六）生活辅导引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费 行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前费的不切实际的心态。（七）职业辅导使学生对职业有初步的了解和认识，树立正确的职业观，把 握好就业选择的机会。（八）贫困学生辅导贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会格外自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视

14、心理;这些隐性的问题更应该得到足够重视。四、工作具体安排（一）本学期，心理咨询室将通过宣传栏、“阳光信箱”、“阳 光小屋”以及与校园广播站的心灵之声栏目等宣传方式，继续扩 大心理咨询的影响。吸引更多学生走进心理咨询室，及时与辅导老师 沟通交流，提高自己的心理健康水平。（二）与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校 开展心理健康教育。面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导， 采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提高 心理素质。（三）请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有 关心理症状，掌握学生确切的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便 提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进 他们心理健康的发展。（四）做好行为矫正工作，具体地帮助道德越轨、学习困难、情 绪挫折和社会性发展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和 学生沟通心灵，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的 发展。（五）本学期，心理咨询室将从不同年级的学生特点出发，每学期举办二至三次心理健康教育讲座及心理咨询专场活动，有步骤、有 计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问 题。（六）开设“心之声”信箱，及时回信，做好个别