(完整版)小学语文现代文阅读——段落的作用知识点、练习题

1、 教育金堂总校 小学语文 培训有效果 1 当然史瑞可 小学语文现代文阅读答题技巧 【寓言故事】 骄傲的孔雀 从前，森林里有一只美丽的孔雀。它有一对蓝色的翅膀，长长的尾巴，金黄色的小嘴， 头顶上还带着“皇冠”呢！但它十分骄傲，一看到比自己丑的动物一一特别是乌鸦，就轻蔑的 说：“哎呀！长这副模样，还敢出来见人，真是太不要脸啦！幸好我没生在你那个家庭，不然， 我这张脸不知该往哪儿放。”每当说完，它就会大摇大摆的从别人身边走过。它的名字就叫娇 娇。不过它的“骄傲”使它自己得到了应有的教训。 有一天清晨，娇娇大摇大摆地来到了森林，那里有一条小河，正巧，娇娇口渴了，想口喝 水，它看见了那条河，就来到河边喝

2、水。令它意想不到的是，河里有一只和它长的一模一样的 孔雀，而且，还望着娇娇，娇娇却不知道，河里的孔雀就是它自己，娇娇茫然地望着河里与它 一模一样的孔雀，心里充满了妒忌，娇娇皱了皱眉头，河里的“它”也皱皱眉头；娇娇笑了笑, 可河里的“它”也跟着娇娇笑；娇娇不耐烦了， 想和这只在河里的孔雀一争高下， 于是，娇 娇跳进了河， 河水流得非常急，娇娇还没来得及喊声“救命”就上西天了。大家整天都没见到 它，大家都以为娇娇回故乡了呢！所以，每天都像没事一样。 从此，娇娇再也没出现过。 【课前热身】 1 1、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 （比喻 排比） 排比：三个或三个以

3、上句式相同的短语或句子 2 2、 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙 石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 （排比） 3 3、 危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张） 4 4、 海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。 （设问） 5 5、 生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问） 6 6 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗） 字数相等、结构相似的两个句子或短语来表达意义相近、相关或相反的失一种修辞方法。 教育金堂总校 小学语文 培训有效果 2 当然史瑞可 【知识点精讲】 一、分析句段的作用 开头的作用：点题；总领全文，弓 I

4、I 出下文；为下文做铺垫；设置悬念，吸引读者；开门见山、 揭示主题；营造氛围。 结尾的作用：点题；总结全文；弓 I I 起思考，给人启迪；点明中心，深化主题；首尾呼应。 中间段作用：过渡承上启下。 1 1、 开头作用： 例 1 1：我与父亲不见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。 （背影） 思考：本段作为开头段，有什么作用呢？ 点题、总领全文，引出下文、开门见山，揭示主题。 例 2 2:嘿！乍看咱们的郭老师，貌不惊人，走在人群中，不显山不露水，一点也不引人注目。 但在我们班同学心中，她的地位可是至高无上的。想知道原因吗？且听我慢慢道来。 思考：这样的开头段又有什么作用呢？ 设置悬念，吸引读者

5、 2 2、 结尾段作用： 例 1 1: 一位美国总统曾说，没有到过科罗拉多大峡谷，等于没有到过美国。我们可以自豪地说, 不看看雅鲁藏布大峡谷，就不能说看过人世间最壮丽的山河！ （雅鲁藏布大峡谷） 思考：本段在全文起什么作用？ 点题、总结全文 因为在黄河边出土，这头大象被命名为“黄河象”。黄河象 例 2 2：楼兰已死，只留下一片废墟和王昌龄那首著名的诗篇，让后人发出无限的感叹，难道我 们能听任这种悲剧重演吗？（楼兰之死） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。一一王昌龄 思考：这样的结尾段有什么作用？ 引发思考，给人启迪 例 3 3：就是因为我害怕它。我们不应该让困难把

6、自己压倒，得每时每刻、随时随地锻炼自己的 意志。 （登山） 思考：本段作用？ 点明中心，升华主题 例 4:4:课文海底世界的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结尾是“海底真是景 色奇异、物产丰富的世界！ ” 教育金堂总校 小学语文 培训有效果 3 当然史瑞可 思考：结尾段的作用？ 首尾呼应 3 3、中间段落（过渡段、句的作用）：过度、承上启下。 记忆时间，自己写一写: 开头段作用： 中间段作用： 结尾段作用： 【例题解析】 千金一诺 真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。 8 8 岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲朋们因此很 宠爱她。春节前，从广州出

7、差回来的姑姑给她一件样式别致颜色粉红的上衣作为新年的礼物。 在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中， 姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼着春节的到 来。 可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有 准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去. 于是 促成了一桩美满的婚事。 晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他 喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。 姐姐不 理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。 那时候爸爸妈妈两个人的工资不足 1 001 00 元钱，

8、家中的经济一点儿也不富裕，而且在我 们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个 第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的 3030 元钱去赶北京的长途汽车，西 单、东单、王俯井、大栅栏他跑遍城内大大小小的商业市场，最后终于买到了和姑姑送的 样式颜色都一样的上衣。教育金堂总校 小学语文 培训有效果 4 当然史瑞可 A A SHR=K 在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上， 没有说一 句话。 看着母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂， 我问：“爸爸，你为什么一定要去买衣服？” 父亲轻轻抚摩着我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个

9、愉快的新年呀。” 泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深 处。 问题： 1 1、 文章开头第一段在文中的作用是什么？ 开门见山，揭示主题，总领全文 2 2、 第六段中划线句子与后文中的“ 风尘仆仆 _ ” 一词相照应。 风尘仆仆：形容路途奔波，忙碌劳累。 3 3、 请用一句话来概括文中“父亲”的性格特征。 对别人热心帮助，对子女关爱并信守诺言。 【过手练习】 浇 花 张丽钧 阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧 嚷起来。 妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能 读懂她这份好感，她

10、还相信花儿会在她的笑容里开的更欢一一她用清水、微笑和歌声来浇花。 儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水一一呵呵， 小小一个男孩子，竟也如此 懂得怜香！ 一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株茁壮的杂草。她笑了，在心理 对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质差了点！ ” 这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。 儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫 起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？” 听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？待她跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开 教育金堂总校 小学语文 培训有效果 5

11、当然史瑞可 得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？” 儿子哭得更厉害了： “呜呜那是你的花儿！我的花儿没有了！ ” 妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了。说： “儿子，那哪儿是花呀？ 那是草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。 ” 不想儿子却说：“我天天浇我的花儿，它都开了两朵了！呜呜” 妈妈疑惑地把那几株杂草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着 两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿， 我怎么没有意识到呢？她的心温柔地动了一下，俯下身子抱起孩子。 (11) “对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈

12、妈要替这两朵小小的花儿好好 谢谢你，谢谢你眼里有他们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你 在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也占了光！ “ (12) 后来，妈妈惊讶地发现，这个世界上被忽略的花儿真多！柳树把自己的花儿编成一个个 结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”， 连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿与春风逗弄上帝爱他的花园， 大概，他也会用清水、微笑 和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅 笑 (选文有改动) 小题 1 1：从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“

13、花儿”怎 态度：否定/ /忽视 认可/ /接受 肯定/ /尊重 小题 4:4: 样的态度？完成下面填空 称谓：( ( 态度：()() -( ( (6 6 分) )-( ) ) ) -()() 小题 1:1:称谓：杂草 植物 花儿 教育金堂总校 小学语文 培训有效果 6 当然史瑞可 试题分析：某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。 中考中记叙文经常出 教育金堂总校 小学语文 培训有效果 7 当然史瑞可 现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用； 而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。 这里结构上渲染杜鹃花开的妖娆, 为妈妈专心

14、浇杜鹃花、拔掉儿子的“花儿”作铺垫。 小题 5:5: 试题分析：这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或 情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思 想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由 【家庭作业】 骆驼流泪 那是在大西北生活的日子。一次，我们要到远方去进行作业，全队的人一起出发要穿过大 戈壁，没有汽车、没有道路，把我们送到那里去的只有几十峰骆驼。于是，就在一个阴晦的日 子，一队长长的骆驼，无声无息地走进了荒漠。没有一株树木，也没有一簇野草，整整走了一 天，也没有见到一个人影，就这样默默地走着，我

15、们吃在驼背上，喝在驼背上，摆摆晃晃我们 还睡在驼背上。 走啊，走啊，从早晨走到中午，又从中午走到黄昏，坐在骆驼背上的人们已经疲惫不堪了， 而只有骆驼还在一步一步地走着，没有一点躁动，没有一点厌倦，就那样走着，默默地忍受着 命运为它们安排的一切。 脚下是无垠黄沙，远处是一柱柱擎天直立的荒烟，“大漠孤烟直”，我第一次亲身感受到古 人喟叹过的洪荒，我们的人生是如此坎坷，世界是如此艰难。坐在骆驼背上，我们的心情比骆 驼的脚印还要沉重。也许是走得太累了，我们当中竟有人小声地唱了起来，是唱一支曲调极其 简单的歌，没有激情，也没有悲伤就是为了在这过于寂寞的戈壁上发出一点声音。果然，这歌 声带给了人们一点兴奋

16、。顿时，大家就有了一点精神，那一直在驼背上睡着的人们睁开了眼睛。 但是，谁也不会相信，就在我们一起在一种情绪中向四周巡视的时候，我们却一起发现，驮着 我们前进的骆驼，一次次将头仰起，对着空旷的苍天，没有嘶鸣，只是眼眶中盈满的泪水一滴、 两滴，滴进了脚下的荒漠。 骆驼哭了，走了一天的路，没有吃一束草，没有喝一滴水，就是还在路上走着，也不知要 走到何时，也不知要走到何地，只是听到了骑在它背上的人大唱，它们竟一起哭了，没有委屈, 没有怨恨，它们还是在走着走着。然而却含着泪水，走着，走着 . 时间，我愕然了，感到冥冥之中，生命与生命之间，似乎存在着 到今天，每当我为着生命的艰辛、人生的坎坷而深感疲惫时，就会想起生命中第一次目 击到的动物的泪，内心深处就会涌起一种感