浅谈班主任如何培养学生良好的习惯

1、浅谈班主任如何培养学生良好的习惯谈谈班主任如何培养学生的良好习惯班主任是班级学生的组织者，领导者和教育者。它是学生健康成长的指南。它是班级与教师之间的桥梁，是学校与学生家庭之间的沟通和社会教育。班主任有一份一般的工作和艰巨的任务。这是一项特别实际和实际的工作，要求我们不断地在我们的工作中进展实践和总结。作为一名合格的班主任，您正在培养学生良好的行为习惯。良好的习惯决定了一个人生命的成败。因此，培养学生的良好习惯是全社会关注的话题，班主任是责无旁贷的。中学时期是儿童习惯构成的时期，是培养学生养成良好习惯的最正确时期。把握中学生的教育，可以使小学生变得老实，守信，一致，一致。为了使学生构成良好的道

2、德质量，他们可以促进学生一生的开展。那么，班主任如何能为学生养成良好的习惯呢？详细来说，有一些做法：首先，从小事开始养成良好的习惯。古人说：'不要好或小，不要做坏事。 “培养良好的行为习惯要求学生从一开始就要做一些小事情，比方学前设备的预备，学校设备的摆放，穿着整齐的衣服，以及佩戴学校徽章？为什么许多学生会回到学校的学校规章制度，但随地吐痰，扔纸屑，在课堂上任意骂，等等。为什么许多学生学习雷锋在学校和社区做好事。当他们回到家时，他们确实不得不张嘴，打扮。为什么许多学生在学校分配的任务完成得特别好，假教师分配的任务无法完成？确实没有时间吗？或者学生不会如此做吗？这是完全没有完全构成的学生

3、的良好习惯。因此，教育的开展要实现“与风一起偷偷摸摸，与事物安静，沉默”的场面，要求教师，家长和社会的三股力量应从学生的培养入手。教育学生不仅要看校园里的垃圾，还要在公共场所和家里捡垃圾;不仅在校园里，还要慢慢地走路，看教师做志愿者，在其他地点静静地走路。看教师的主动打招呼，见长老打招呼？这大概是一件小事。事实上，千里之行始于足迹。 100英尺高的平台从地面开始。良好的道德质量基于各种良好习惯。我们不仅教育学生看垃圾回收，更重要的是养成不扔垃圾的习惯。第二，养成良好的习惯必须从关键入手。掌握开展学生习惯性教育的关键时期，只需一半的努力就可以获得两倍的成果。缺少教育培养的关键时期将是一半的努力，

4、甚至生活难以弥补。七年级的学生刚进入学校同时特别年轻，就像一张漂亮的白纸，可以画成各种各样的图画。但是当你完成绘画时，特别难改变。假设中学生养成了坏习惯，他们就会为转型付出太多代价。因此，要开展教育，必须把握关键时期，注重学习不同年龄段学生的特点，严格按照本人的才能教学，引导和加强培养。在关键时期，班主任要抓好教育的培养，把握早，把握好，把握和把握现实。例如，当七年级的小孩一上学就读新学校时，他就特别好奇。这是理解学校所有要求的关键时期。这是八年级学生接受一年培训，学习方式等的关键时期。这是九年级学生人数增加，教学内容增加的关键时期。每个学期的开始都是一个关键时期，由于每个学生在学年开始时都有

5、一个美妙的梦想和期望，尤其是班主任的信任。这是一个关键时期。班主任应掌握每个时期的特点，并规定正确的药物。班主任应开展各种有趣的活动，让学生体验生动活动，逐步培养良好的道德质量和良好的行为习惯。简而言之，学生的良好习惯不是一夜之间培养出来的，而是在一项活动中开展起来的。教师应该立足现实，留意这个过程。他们必须掌握关键时期的精耕细作，不断关注琐碎的事情。还有许多活动可以让学生体验在活动中习惯的重要性。例如，在七年级，我们刚开始组织学生开展拉链，让学生锻炼本人的意志。通过这项活动，他们培养了学生的坚强意志和克服困难的勇气。第三，养成良好的生活习惯，坚持不懈。养成良好的习惯不是一朝一夕的事。教师和学

6、生应制定长远打算。班级教师应该让学生习惯于构成一个过程;学生，一步一步，不能快。教师和学生必须紧密合作。班主任敦促学生努力练习，定期练习。学生必须坚持不懈，坚持不懈。这将是有效的。假设你刚开始上学是为了让学生养成良好的卫生习惯，我要求学生不要乱扔垃圾，看看地上的垃圾要主动。教师会先做，然后做得好。只有如此，学生才能在教师的阻碍下养成良好的卫生习惯。第四，养成良好的习惯，必须有约束。为了使学生尽快构成良好的行为习惯，班级可以建立一套考核制度，开展文明团体，爱心团体和卫生队伍的考核活动，组织班干部监视和培训。互相检查，每月进展一次一般性审查。小组做得最好，给予鼓舞或奖励，一步一步，紧握每个阶段，使

7、用一切，标准行为教育，每个学生的言行，穿衣和关注。关于一些贫困学生，班主任只能关心并鼓舞他们教育他们。他们不应疏远和欺侮他们。特别是落后的学生应该留意觉察学生的微妙变化和刚从小事物中产生的不良习惯。一旦觉察它们，它们将尽最大努力消除它们。在萌芽状态下，学生没有时机重复不良习惯。第五，养成良好的生活习惯也必须有父母的配合。学校教育还必须有社会和家庭的合作。假设学生回家睡觉特别晚，不吃晚餐，多吃零食，乱扔垃圾，同时不自觉地完成家庭作业，而且家长不监视，那么在学校做得好也无济于事。因此，可以建立家庭 - 学校联络卡，争取父母的支持和合作，并关闭家庭和学校之间的关系。家长和教师共同努力，让学生完全改变坏习惯，养成良好习惯。简而言之，学生的良好习惯不是一夜之间培养出来的，而是在一项活动中开展起来的。教师应该立足现实，留意这个过程。他们必须掌握关键时期的精耕细作，不断关注琐碎的事情。还有许多活动可以让学