再塑生命海伦凯勒PPT学习教案

1、会计学1再塑生命海伦凯勒再塑生命海伦凯勒新课标课件2n 知识与能力目标：知识与能力目标：了解作者成长历程了解作者成长历程 理解文章思路理解文章思路 整体把握文章结构。整体把握文章结构。 n 过程与方法目标过程与方法目标: :阅读及重点语句分析法阅读及重点语句分析法 。n 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：体会作者对生命的积极态度以及作者对莎体会作者对生命的积极态度以及作者对莎莉文老师的敬爱。莉文老师的敬爱。第1页/共43页新课标课件3海伦海伦凯勒，美国女作家凯勒，美国女作家、教育家。、教育家。七岁时，安妮七岁时，安妮莎莎莉文担任她的家庭教师，从莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良

2、师益友，相处此成了她的良师益友，相处达达5050年。在莎莉文的帮助下年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克史学校，又入剑桥的拉德克史利夫学院，利夫学院，19041904年以优异成年以优异成绩毕业。绩毕业。Helen Keller（1880-1968）作者简介作者简介第2页/共43页新课标课件41964年被授予美国公民最高的荣誉年被授予美国公民最高的荣誉 总统自由勋章。次年又被选为世界十名杰总统自由勋章。次年又被选为世界十名杰出妇女之一。出妇女之一。第3页/共43页新课标课件5 莎莉文老师将人世间美莎莉文老师将人世间美好的思想情操，深沉的爱心好

3、的思想情操，深沉的爱心，像春天的种子深深植于海，像春天的种子深深植于海伦伦凯勒的生命，以无私的凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。先要长久地凝视我的老师。希望同学们也能关爱他人，希望同学们也能关爱他人，让生命得到升华。让生命得到升华。第4页/共43页新课标课件6她一生写过她一生写过1414本著作本著作 : :奇迹缔造者奇迹缔造者假如给我三天光明假如给我三天光明 我的生活我的生活 我的老师我的老师 我黑暗中的光明我黑暗中的光明 石墙之歌石墙之歌

4、乐观乐观 走出黑暗走出黑暗等等作品作品第5页/共43页新课标课件7qxmmngxicuyncoqqp第6页/共43页新课标课件8第7页/共43页新课标课件9第8页/共43页新课标课件10种抽象事物。种抽象事物。整体感知整体感知第9页/共43页新课标课件11课文讲解课文讲解1、海伦、海伦凯勒在什么时间，怎样凯勒在什么时间，怎样认识了安妮认识了安妮莎莉文老师？这位老师莎莉文老师？这位老师对她有什么影响？对她有什么影响？(从课文找出来从课文找出来)第10页/共43页新课标课件121887年年3月月3日的下午，正值美好的春日的下午，正值美好的春天。海伦天。海伦凯勒从母亲的手势以及家人匆匆凯勒从母亲的手

5、势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生。她站在台阶上等待。后来，情要发生。她站在台阶上等待。后来，“一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人人安妮安妮莎莉文老师。莎莉文老师。”第11页/共43页新课标课件132、莎莉文老师是怎样教育、莎莉文老师是怎样教育“我我”认识认识具具 体事物的体事物的? 文中写莎莉文老师教我认识事物的文文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多

6、，如莎莉文作为一个陌生人第一次字很多，如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我玩具，教我拼写洋搂抱我，有意识地给我玩具，教我拼写洋娃娃娃娃“doll”。还教我学会了拼写。还教我学会了拼写“针针” “杯子杯子”以及以及“坐坐”、“站站”、“行行”这些这些词。特别具体写了一件事，词。特别具体写了一件事，第12页/共43页新课标课件14 莎莉文老师让我一只手接触水流，莎莉文老师让我一只手接触水流，在我另一只手手心里写出在我另一只手手心里写出“水水”这个字这个字，使我终于领悟到，使我终于领悟到“水水”这个字就是我这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。从此，手上流过的清凉而奇妙的东西。从此，海

7、伦海伦凯勒开始大量认识具体事物。凯勒开始大量认识具体事物。 3、特别具体写了那一件事？、特别具体写了那一件事？第13页/共43页新课标课件154、莎莉文老师又是怎样逐步引导、莎莉文老师又是怎样逐步引导“我我”认识认识“爱爱”的的?莎莉文老师用的是情感体验法。通过莎莉文老师用的是情感体验法。通过情感体验和对各种不同事物的对比，使海情感体验和对各种不同事物的对比，使海伦从中去感受。伦从中去感受。如：如：“莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了搂着我，在我手上拼写出了我爱海伦我爱海伦几个字。几个字。莎莉文老师把我搂得更紧了莎莉文老师把我搂得更紧了，用，用第14页

8、/共43页新课标课件16手指着我的心说：手指着我的心说：爱在这里。爱在这里。“这时这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。抽象的概念。”“”“刹那间，我明白了其中刹那间，我明白了其中的道理的道理我感觉到有无数无形的线条正我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。穿梭在我和其他人的心灵中间。” 第15页/共43页新课标课件17第16页/共43页新课标课件18分角色朗读分角色朗读第17页/共43页新课标课件19。第18页/共43页新课标课件20第19页/共43页新课标

9、课件21第20页/共43页新课标课件22亲切的拥抱。（平易近人）亲切的拥抱。（平易近人）送洋娃娃。（表达爱心，启迪小海伦送洋娃娃。（表达爱心，启迪小海伦的智慧）的智慧）“杯杯”与与“水水”的争执。（不简单不的争执。（不简单不粗暴；不撒手放弃）粗暴；不撒手放弃） 井房散步。（再次启迪小海伦的智慧井房散步。（再次启迪小海伦的智慧）教会小海伦感受自然。（循序渐进）教会小海伦感受自然。（循序渐进）对爱的诠释。对爱的诠释。第21页/共43页新课标课件23莎莉文老师热爱海伦，对海伦的教莎莉文老师热爱海伦，对海伦的教育讲究方法艺术，做到因势利导，循循育讲究方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时

10、机，开启海善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感。可以说，莎莉伦的思维、智慧和情感。可以说，莎莉文是出色的教育艺术家。莎莉文老师是文是出色的教育艺术家。莎莉文老师是一个出色的教育艺术家，有爱心、耐心一个出色的教育艺术家，有爱心、耐心的老师。的老师。 第22页/共43页新课标课件24“再塑生命再塑生命”从字面意思看，是从字面意思看，是“重新塑造重新塑造生命、重新获得生命生命、重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑的意思，但在本文中，再塑生命是指：生命是指：1、“爱的光明照到了我的身上爱的光明照到了我的身上”。2、莎莉文老师让、莎莉文老师让“我我”又回到自然，理解自又回到自然，理解

11、自然。然。3、莎莉文老师还教、莎莉文老师还教“我我”懂得懂得“什么是爱什么是爱”，从，从 这个意义上来说，莎莉文老师是这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命再塑生命的人的人”。疑难解析疑难解析第23页/共43页新课标课件25爱的确是人类宝贵的精神财富爱的确是人类宝贵的精神财富,当它升华时当它升华时,可以奔流不息可以奔流不息,本文叙述了莎莉文老师高超的教育本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，全文真诚地表达了对莎莉文老师快的生活经历，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。再塑后的海伦的生命如歌的感激之情。

12、再塑后的海伦的生命如歌,所延续传所延续传承的也是一个涵义丰富的爱的故事。承的也是一个涵义丰富的爱的故事。 课堂小结课堂小结第24页/共43页新课标课件26第25页/共43页新课标课件27 他们是谁？他们是谁？你能说出他你能说出他（她）们的（她）们的故事吗？故事吗？第26页/共43页新课标课件28邰丽华：邰丽华： 中国残疾人艺术团一级演员。中国残疾人艺术团一级演员。“千手千手观音观音”的领舞者。她以其优美的舞蹈的领舞者。她以其优美的舞蹈掀起了掀起了“掌声风暴掌声风暴”，被亲切地誉为，被亲切地誉为“全世界六亿残疾人的形象大使全世界六亿残疾人的形象大使”。1976年年11月，出生于湖北宜昌，两岁月，

13、出生于湖北宜昌，两岁多时，在一次高烧后成了聋人。多时，在一次高烧后成了聋人。1983年，走进宜昌市盲聋哑学校，年，走进宜昌市盲聋哑学校，15岁才岁才开始正规的舞蹈训练。开始正规的舞蹈训练。 1992年年10月，月，她作为惟一一位残疾人舞蹈家登上了她作为惟一一位残疾人舞蹈家登上了意大利斯卡拉大剧院的舞台。意大利斯卡拉大剧院的舞台。1994年年，考取了湖北美术学院装潢设计系。，考取了湖北美术学院装潢设计系。1998年，毕业于湖北省美术学院。年，毕业于湖北省美术学院。 2000年，在纽约卡内基音乐厅演出。年，在纽约卡内基音乐厅演出。2005年，被央视评选为感动中国的十年，被央视评选为感动中国的十大人

14、物之一。大人物之一。第27页/共43页新课标课件29第28页/共43页新课标课件30邰丽华邰丽华 被称为被称为“孔雀仙子孔雀仙子”。ti第29页/共43页新课标课件31邰丽华邰丽华 如果有如果有一天，能够给我一天，能够给我有三天的听力。有三天的听力。第一天，我要听第一天，我要听听陪我渡过听陪我渡过2020多多年的音乐。第二年的音乐。第二天，要听听关心天，要听听关心关爱我的周围的关爱我的周围的朋友们的声音。朋友们的声音。最后一天，我要最后一天，我要听听世界上每一听听世界上每一个角落的最美妙个角落的最美妙的声音。的声音。假如给我三天的听力假如给我三天的听力第30页/共43页新课标课件32桑兰：桑兰

15、： 19981998年年7 7月月2222日在美国纽约市长岛举日在美国纽约市长岛举办的第四届友好运动会上，在赛办的第四届友好运动会上，在赛前练习跳马时因受外界干扰，在前练习跳马时因受外界干扰，在高速奔跑中动作失误，结果重重高速奔跑中动作失误，结果重重地摔在地板上，不幸因地摔在地板上，不幸因脊髓严重脊髓严重挫伤而造成瘫痪。挫伤而造成瘫痪。在美国治疗期间，以在美国治疗期间，以“桑兰微笑桑兰微笑”征征服了大洋彼岸的人们。并被美国服了大洋彼岸的人们。并被美国著名的著名的人物人物和和生活生活杂志杂志评选为年度英雄。评选为年度英雄。继国际著名影星成龙之后，桑兰成为继国际著名影星成龙之后，桑兰成为了了200

16、82008年申奥形象大使。年申奥形象大使。第31页/共43页新课标课件33张海迪：张海迪： 5 5岁时因患脊髓血管瘤，高位截岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校瘫，她因此没有进过学校. .童年时就童年时就开始以顽强的毅力自学，她先后自开始以顽强的毅力自学，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程学了小学、中学、大学的专业课程。1983 年，海迪走上了文学创作的年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，至今困难，精益求精地进行创作，至今已出版长篇小说已出版长篇小说轮椅上的梦轮椅上的梦绝顶绝顶和散文集和散文集鸿雁快快飞鸿

17、雁快快飞向天空敞开的窗口向天空敞开的窗口生命的追问生命的追问等。并翻译了许多外国文学作品等。并翻译了许多外国文学作品。她的事迹在社会上在青少年中引。她的事迹在社会上在青少年中引起了很强的反响，激励了几代青少起了很强的反响，激励了几代青少年的成长。年的成长。 第32页/共43页新课标课件34自学掌握英语、自学掌握英语、日语、德语等日语、德语等当代知名作家、当代知名作家、翻译家。翻译家。5 5岁时胸部以下完岁时胸部以下完全失去知觉全失去知觉 高高位截瘫位截瘫张海迪张海迪第33页/共43页新课标课件35胡一舟胡一舟： 来自湖北武汉的他，人们来自湖北武汉的他，人们亲切地称之为亲切地称之为“舟舟舟舟”，

18、中，中国残疾人艺术团的终身指挥国残疾人艺术团的终身指挥，世界上第一位受邀在纽约，世界上第一位受邀在纽约卡内基音乐大厅演出的残疾卡内基音乐大厅演出的残疾人，已成功指挥了人，已成功指挥了200多场多场国内外交响乐队的演出。国内外交响乐队的演出。 这位可爱的大男孩因这位可爱的大男孩因先先天智障天智障，智商不足智商不足40，但，但他用神奇的音乐天赋深深感他用神奇的音乐天赋深深感动了世界。动了世界。 第34页/共43页新课标课件36斯蒂芬斯蒂芬威廉威廉霍金霍金： 年月日出生，曾先年月日出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，开始患学位。在大学学习后期，开始患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（运动神经元疾病），半身不遂（运动神经元疾病），半身不遂。他克服身患残疾的种种困难，他克服身患残疾