八年级篮球教学设计

1、学习必备欢迎下载八年级篮球教学设计一、指导思想本节课是遵循体育与健康课程标准的精神，我本着务实、探索、创新的思路。以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。能立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。教学中要充分发挥评价的激励与诊断功能， 关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。培养学生的自信心和实践能力，使学生养成浓厚的学习兴趣和产生愉悦的心情，积极主动地

2、完成本课学习的目标和任务。二、教材分析篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。 开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。三、学情分析本课的授课对象是初二年学生，共有 40 人。班级同学有大部分喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。 但是对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课继续复习运球技术，并以比赛形式加以巩固，同时复习三步运球上篮技术并采用分层次教学的方法。四、设计思路1、注重调动学生的学习兴趣课开始， 我先通过提问奥运知识引起学生的兴趣， 再通过让学生自己持球做球

3、操，让学生有展示的平台。通过以比赛的形式让学生认识到掌握技术的重要性。2、注重动作技术的学习、提高、巩固本课的教学重点是让学生掌握运球和三步上篮的动作方法，要领。教学难点是提高学生的控球能力和三步上篮的节奏。因此在技术教学上我继续要求学生要熟悉球性，接着让学生开展自主练习，小组合作。在这个过程中，我通过巡视，纠正错误运作，同时让学生互相观摩学习，达到共同提高的目的。学习必备欢迎下载3、注重放松学生学习的身心和鼓励学生课后开展练习。课的结束部分，我安排了放松操让学生在做操的同时达到身心放松，另外为弥补课中动作技术学习时间的不足， 还布置学生课后进行运球技术的练习。另一方面也促使学生多一些时间从事

4、体育运动，从而达到提高身体素质，增进身体健康的目的。五、教学教学方法和手段本节课主要采用示范法、 讲解法、游戏竞赛法、 引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学、自主探究的学习氛围。通过鼓励、放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。六、教学流程图及评价教学常规情景导入激发兴趣“热模传集合整队，报仿递身激1、问题导入秀真告人数检查着趣装”情”随音乐放松兴趣延伸运球接力比赛小组自己评价身心恢复复习三步上篮1 运一次球三步上篮收回器械宣布下2从三分线自己运球三步上篮3接同伴球后三步上篮学习必备欢迎下载教学

5、评价：在本课的课堂教学中主要评价方式有两种：1、是学生小组自评和互评，通过此评价方式达到客观、公正的目的，激发学生学习的积极性。 2、是教师的总体课堂评价，并对学生在课堂中的表现进行评价和小结，达到促进教学的目的。七、教学反思1、教师的认识：由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行，因此，组织教学是上好体育课的关键。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用，使学生成为一个动态的统一过程。2、存在问题：学生有意注意时间短、兴奋过程和

6、无意注意占优势，好奇、好动、好模仿、好竞争等，特别是篮球教材，学生上课的积极性较强，但注意力不容易集中，喜欢独自投篮。要求学生完成运球的兴趣不强。3、今后的思路：教学过程注重加强学生对体育方面的理论知识的渗透。让学生能在课堂中掌握更多的知识，同时“转变角色”“尊重个性”“让学生在自主、合作、探究中学习”“重视学习过程和方法的指导”“关注情感态度价值观的培养”等新课程理念已成为教师教学实践中的共识。学生们都有着良好的精神面貌，多数学生主动热情，课堂发言落落大方、充满自信，课堂教学充满活力。课堂气氛和谐，师生关系融洽，呈现师生、生生互动的富有活力的局面。同时理性对待， 实施有效教学， 让课堂活而不

7、乱。既要尊重学生的个性，也要让学生学会遵守规则。要重视培养学生必要的课堂习惯、独立学习习惯、小组合作性学习习惯的养成。每一个教学活动的目标指向要清楚，过程要落实，要有实在的成效，真正让孩子学有所得。今后一定要以记促思，以思促教，每天反思一点，每天进步一点，引导自己不断在反思中成长。学习必备欢迎下载八年级篮球教学课时计划一篮球：重运球：行进间运球时臂腕指协调用力；教学1、 运球接力比赛点三步上篮：运球与投篮相结合。内容2、 复习三步上篮技难运球：手眼身三配合；术点三步上篮：“一大二小三高跳”的合理利用。1 认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解奥运会火炬接力有关知识。2 技能目标： A熟练掌

8、握原地运球技术，80-90%的学生能在不看球的条件下行进间快速教学运球，发展灵敏与协调能力。B基本掌握三步上篮技术，60-70%学生可以自己运球三步上篮。目标3 情感目标：渗透爱国主义教育，发扬奥运精神。4 德育目标：团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织时间一1 整队1 师生问好体育委员整快、静、齐明确2课堂导2 提问导入：北队集中注意力任务入京奥运知识与2思想3明确内火炬传递内容准备容、目标3宣布本课内阶段容、要求热身激趣1 情景：响应申1 分别慢跑1 充分活动面向场内一列-奥，积极健身至两篮球各关节横队散开二柔

9、韧练习2 热身运动：场四边2 启迪心智调动侧身跑2 模仿练习3 音乐伴奏3情感高抬腿跑后退走情境：“传递1.以最快速传递1 每一方阵1 自由展示小组长负责传真情”球。小组长出2 模仿中求递到每人一球三“模仿秀”2.介绍一种熟悉列比试创新激发思考：如何球性方法8兴趣控制好球3.鼓励学生出列示范带球操4.教师示范情境：火炬1 、教师介绍运球1 学生分别1 引入最佳组织学生比赛传递- 运接力比赛的规则站到指定学习状态次数为 2次四球接力比赛设疑：球为什么容的接力点2 培养观察分别右手运球情境易丢？怎样运球2 用双手把分析能力过三分线12教学快。球传到同3 改变不同左手运球过三伴手中运球路线秒区线加大

10、难度程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织时间学习必备欢迎下载复习三步上1. 介绍练习方法1 学生了解学1. 按顺序有小组长负责了篮技术动作2. 讲解示范习的内容序练习解同学掌握的五2. 学生拿球2. 同学相互情况，并进行分主动到指定的场帮助指导级别。5参与地练习3. 学生尝试自主练习“各就各1 、教师介绍不同1、学生根据1 、到不同练1 、小组长要认位”分层次层次练习的内容掌握的程度习内容的场真负责监督并练习1 ）运一次球三步回到不同地地练习时要给予指导。上篮的场地练习达到掌握技六2 ）从三分线自己术动作后才运球三步上篮能换到别的感受3 ）接同伴球后三场地。体验5步上篮4 ）不同方向三步上篮2、教师巡视指导展示台1 、集合队伍到一学生大胆尝同学不管动由每一组组长七个场地边试做动作作完成怎样带头表演成 功2