中国传统文化主流思想的演变

1、微山县第三中学 胡丰复习目标：复习目标：掌握百家争鸣产生的背景，认识百家争掌握百家争鸣产生的背景，认识百家争鸣在思想发展中作用。鸣在思想发展中作用。掌握儒家思想的演变历程，认识儒家思掌握儒家思想的演变历程，认识儒家思想在维护封建统治中的作用想在维护封建统治中的作用认识儒家思想在社会生活中的作用认识儒家思想在社会生活中的作用复习重点复习重点儒家思想的演变历程及其规律儒家思想的演变历程及其规律复习难点复习难点儒家思想的现代价值儒家思想的现代价值一、中国传统文化主流思想1诸子百家2 2汉代儒学汉代儒学3宋明理学4明清进步思想家思想家思想家主张主张李贽李贽反对神化孔子。反对神化孔子。批判道学家伪善。批

2、判道学家伪善。倡导个性自由发展倡导个性自由发展黄宗羲黄宗羲批判君主专制，提倡批判君主专制，提倡“天下为主，君为客天下为主，君为客”。提倡提倡“法法治治”，反对，反对“人治人治”顾炎武顾炎武主张主张“经世致用经世致用”。提出提出“天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”王夫之王夫之世界是物质的。世界是物质的。静止是相对的，运动是绝对的静止是相对的，运动是绝对的知识结构知识结构一、中国传统文化主流思想的演变规律一、中国传统文化主流思想的演变规律1 1主流思想随着历史时代的变化而变化主流思想随着历史时代的变化而变化(1)(1)汉代：汉代： 汉代儒家思想糅合了道家、法家等思想，适应汉代儒家思想糅合了道家

3、、法家等思想，适应了国家统一和社会安定的需要。了国家统一和社会安定的需要。 汉武帝为了加强专制统治，接受了汉武帝为了加强专制统治，接受了“罢黜百家，罢黜百家，独尊儒术独尊儒术”的主张，并重用儒生，兴办太学，使儒学的主张，并重用儒生，兴办太学，使儒学成为封建社会的正统思想。成为封建社会的正统思想。2 2主流思想随着社会政治、经济形势的变化而变化主流思想随着社会政治、经济形势的变化而变化 (2)(2)魏晋时期：佛教、道教广为传播。儒学吸收佛教、道教魏晋时期：佛教、道教广为传播。儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。佛教吸收儒学精华，渐趋中国本土化。的精神，有了新的发展。佛教吸收儒学精华，渐趋中国

4、本土化。道教也受到儒学影响，主张道教也受到儒学影响，主张“贵儒贵儒”“”“尊道尊道”。 (3)(3)隋朝：儒学家提出隋朝：儒学家提出“三教合归儒三教合归儒”的主张，又称的主张，又称“三教三教合一合一”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。 (4)(4)唐朝：统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇唐朝：统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒。佛教和道教的发展，开始挑战儒学的正统地位，儒学大师儒。佛教和道教的发展，开始挑战儒学的正统地位，儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。韩愈率先提出复兴儒学。 (5)(5)宋明：宋明：北宋儒家学者展开了复

5、兴儒学、抨击佛道北宋儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动；同时，他们冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想的活动；同时，他们冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系“理理学学”。南宋朱熹全面总结北宋以来的理学成就，是理学的南宋朱熹全面总结北宋以来的理学成就，是理学的集大成者，宣扬集大成者，宣扬“存天理灭人欲存天理灭人欲”。南宋思想家陆九渊是南宋思想家陆九渊是心学的开创者，提出心学的开创者，提出“心即理也心即理也”。明代王阳明建立系统明代王阳明建立系统的心学理论，提出的心学理论，提出“心外无物心外无物”“”“心外无理

6、心外无理”，强调，强调“致良致良知知”“”“知行合一知行合一”。(6)(6)明清时期明清时期: :进步思想家的共同主张：进步思想家的共同主张：政治上政治上 反对君主专制独裁，提倡反对君主专制独裁，提倡“人民为主人民为主”经济上经济上 提倡提倡“工商皆本工商皆本”思想上思想上批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系想体系 (1)(1)春秋战国时期：法家的春秋战国时期：法家的“法治法治”“”“加强君主集权加强君主集权”等理等理论适应了诸侯争霸、论适应了诸侯争霸、“富国强兵富国强兵”的需要。的需要。 (2)(2)汉代：董仲舒提出汉代：董仲舒提出“春秋大一

7、统春秋大一统”与与“罢黜百家，独尊罢黜百家，独尊儒术儒术”，适应了加强中央集权的需要。宣扬，适应了加强中央集权的需要。宣扬“君权神授君权神授”与与“天人感应天人感应”，适应了加强君主专制的需要。，适应了加强君主专制的需要。 (3)(3)宋明：南宋以后理学成为官方正统哲学，对维护专制主宋明：南宋以后理学成为官方正统哲学，对维护专制主义政治制度起了重要作用。义政治制度起了重要作用。3.3.主流思想随着统治阶级的需要而变化主流思想随着统治阶级的需要而变化诸子百家的思想契合当今诸子百家的思想契合当今二、中国传统文化主流思想的现代价值孔子思想孔子思想人文精神人文精神“仁仁”有利于建立良好的人际关系，为人

8、文精神的有利于建立良好的人际关系，为人文精神的发展提供宽松的社会环境发展提供宽松的社会环境“敬鬼神敬鬼神而远之而远之”优先考虑和解决人世间的实际问题，渗透以优先考虑和解决人世间的实际问题，渗透以人为本的理念人为本的理念“有教无有教无类类”体现了教育平等的观念，保证了教育的发展，体现了教育平等的观念，保证了教育的发展，推动了社会成员素质的提高推动了社会成员素质的提高孔子思想主张中的人文主义精神孔子思想主张中的人文主义精神 理学对塑造中华民族气节产生了积极影响理学对塑造中华民族气节产生了积极影响 宋代理学重视主观意志力量，注重人的气节、品德、讲求宋代理学重视主观意志力量，注重人的气节、品德、讲求以

9、理统情、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显以理统情、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族勤奋向上、有社会责任感等优良人性的庄严，对塑造中华民族勤奋向上、有社会责任感等优良传统产生了积极影响。传统产生了积极影响。 明清时期传统儒学焕发了生机明清时期传统儒学焕发了生机 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄等进步思想家，猛李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄等进步思想家，猛烈地抨击封建君主专制，积极倡导社会变革，主张复兴儒家经烈地抨击封建君主专制，积极倡导社会变革，主张复兴儒家经世致用的优良传统。这推动了中国传统儒学的又一次发展，使世致用的优良传统。这推动了中

10、国传统儒学的又一次发展，使我国传统文化重新焕发了生机。我国传统文化重新焕发了生机。合作探究：如何正确对待儒家思想？如何正确对待儒家思想？对待儒家思想的正确态度对待儒家思想的正确态度第一，总的原则是既要继承其中的精华，又要剔除其中的糟第一，总的原则是既要继承其中的精华，又要剔除其中的糟粕，批判和否定其中的消极因素。粕，批判和否定其中的消极因素。第二，要继承儒家传统文化中的宝贵遗产，如第二，要继承儒家传统文化中的宝贵遗产，如“齐家治国平天齐家治国平天下下”的历史责任感，的历史责任感，“朝闻道，夕死可矣朝闻道，夕死可矣”的精神追求，安贫乐道的精神追求，安贫乐道的精神力量及它所宣扬的人道主义精神，坚毅

11、的人格，积极的生活的精神力量及它所宣扬的人道主义精神，坚毅的人格，积极的生活态度，爱民态度和仁爱意识，尊老、敬贤、敬师和见利思义的为人态度，爱民态度和仁爱意识，尊老、敬贤、敬师和见利思义的为人准则等。准则等。合作探究合作探究2：儒家思想在今天的社会生活中有和现实意义？：儒家思想在今天的社会生活中有和现实意义？儒家思想的现实意义儒家思想的现实意义(1)儒家强调儒家强调“有教无类有教无类”“”“因材施教因材施教”“”“学思结合学思结合”的的教育思想，对我国当代教育事业的发展和人才的培养有教育思想，对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。积极作用。(2)儒家提倡儒家提倡“孝孝”、“仁义仁义”

12、“”“诚信诚信”等道德伦理观，等道德伦理观，有助于构建和谐人际关系，促进社会主义精神文明建设。有助于构建和谐人际关系，促进社会主义精神文明建设。(3)儒家强调儒家强调“正身自省正身自省”，“修己安人修己安人”，加强道德修，加强道德修养，有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为，养，有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为，使社会主义市场经济健康、正常、有序地进行。使社会主义市场经济健康、正常、有序地进行。(4)儒家提倡的儒家提倡的“仁仁”“”“德治德治”“”“民民本本”思想维护了社会稳定，促进了经思想维护了社会稳定，促进了经济的发展。济的发展。(5)儒家思想主张的儒家思想主张的“大一统大一统”思想思想有利于巩固中华民族的统一，在今天有利于巩固中华民族的统一，在今天更具有现实意义。更具有现实意义。抓关键抓关键小试身手小试身手D2孔子说：孔子说：“天何言哉？天何言哉？ 四时行焉，百物生焉，四时行焉，百物生焉，天何言哉？天何言哉？”老子说：老子说：“人法地，地法天，天法道，人法地，地法天，天法道，道法自然。道法自然。”韩非子说：韩非子说：“唯夫与天地之剖判也俱唯夫与天地之剖判也俱生，至