理解重要词句的含义

1、 1.1.理解理解 B B （1 1）理解文中）理解文中重要词语重要词语的含义的含义 （2 2）理解文中）理解文中重要句子重要句子的含的含义义 2.2.分析综合分析综合 C C （1 1）分析作品）分析作品结构结构，概括作品，概括作品主题主题 （2 2）分析作品）分析作品体裁体裁的基本特征和主要的基本特征和主要表现手法表现手法 3.鉴赏评价鉴赏评价 D （1）感受重要语句的）感受重要语句的丰富含意丰富含意，品味精彩的，品味精彩的语言表达语言表达 艺术艺术 （2）欣赏作品的）欣赏作品的形象形象，赏析作品的，赏析作品的内涵内涵，领悟作品的，领悟作品的艺术魅力艺术魅力 （3）对作品表现出的）对作品表

2、现出的价值判断价值判断和和审美取向审美取向作出评价作出评价 4.探究探究 F （1）从不同的角度和层面发掘作品的）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴意蕴、民族心理民族心理和和人文精神人文精神 （2）探讨作者的）探讨作者的创作背景创作背景和和创作意创作意图图 （3）对作品进行）对作品进行个性化阅读个性化阅读和和有创有创意的解读意的解读考点解说考点解说-理解文中重要词句的含义理解文中重要词句的含义 所谓所谓“文中文中”，有两种含义：一是指对文章全局，有两种含义：一是指对文章全局的的“整体把握整体把握”；二是指具体的词语的上下文，即通；二是指具体的词语的上下文，即通常说的常说的“语境语境”。在理解一个

3、词语时这两种含义在阅。在理解一个词语时这两种含义在阅读分析过程中都同时起作用。读分析过程中都同时起作用。 什么是语境呢什么是语境呢? ? 它包括它包括“内部语境内部语境”与与“外部语外部语境境”，所谓，所谓内部语境内部语境，对语义影响最直接的现实语境，对语义影响最直接的现实语境，如上下词、上下句、上下段等，它对词语的含义起着如上下词、上下句、上下段等，它对词语的含义起着限制或解释作用。而限制或解释作用。而“外部语境外部语境”，一定时代、社会，一定时代、社会条件下书面语交际的时间、场合、对象和话题的社会条件下书面语交际的时间、场合、对象和话题的社会语境以及由作者和读者的文化修养、知识水平、生活语

4、境以及由作者和读者的文化修养、知识水平、生活经验、语言风格和方言基础等构成的个人语境。经验、语言风格和方言基础等构成的个人语境。 所谓所谓“重要词句语重要词句语”，是就这个词语在文中的作，是就这个词语在文中的作用而言的，如果考生没有能够正确理解这些词句语，用而言的，如果考生没有能够正确理解这些词句语，就很难准确地把握文意。就很难准确地把握文意。 1.词词义分类：义分类：基本义、修辞义、隐含义、临时义、基本义、修辞义、隐含义、临时义、附加义等附加义等 2.基本要求：基本要求：以以基本义为基础，参照其它义项，基本义为基础，参照其它义项，再结合语境揣摩再结合语境揣摩，这是理解的基本要求。，这是理解的

5、基本要求。 注意：注意：理解文中词语的含义，最不能丢的是理解文中词语的含义，最不能丢的是“文文中中”这两个字。不是词语某一义项的简单复制，这两个字。不是词语某一义项的简单复制，理解文中理解文中重要词语重要词语的含义的含义 3.3.考查对象：考查对象：一般地说，一般地说， 所谓所谓“重要词语重要词语”指指： 体现作者意图、立场观点的词语；体现作者意图、立场观点的词语； 表现文章主题思想的词语；表现文章主题思想的词语； 具有深层次含义的词语；具有深层次含义的词语； 作者反复强调的词语；作者反复强调的词语； 对文章结构起照应连接作用的词语；对文章结构起照应连接作用的词语； 使用修辞的词语；使用修辞的

6、词语； 有特殊指代义的词；有特殊指代义的词； 概括性极强的词语；概括性极强的词语； 多义词语多义词语把握指代词和临时在文中有指代作用的词把握指代词和临时在文中有指代作用的词语的含义；语的含义；把握同义词或近义词在文中含义的差别；把握同义词或近义词在文中含义的差别；理解词语在语境中被临时赋予特定含义；理解词语在语境中被临时赋予特定含义；理解词语在特殊语境中暗示的言外之意或理解词语在特殊语境中暗示的言外之意或隐含的深层含义。隐含的深层含义。4.4.考查角度考查角度: :5.总总体方法技巧体方法技巧 1.结合基本意义理解其语境结合基本意义理解其语境义义 2.结合语境（上下文、全文结合语境（上下文、全

7、文,特别是上特别是上 下文中的提示语下文中的提示语）理解）理解 3.结合艺术手法理解（比喻、拟人、象征可先找结合艺术手法理解（比喻、拟人、象征可先找到其本体，用还原法来理解）到其本体，用还原法来理解） 4.结合主旨及写作背景理解结合主旨及写作背景理解.文中反复出现的文中反复出现的“针挑土针挑土”有哪些丰富的内涵？（有哪些丰富的内涵？（6分）分）解析：解析：(1)指黑妮所从事的工作就像指黑妮所从事的工作就像“针挑土针挑土”一样，从生活的点一样，从生活的点点滴滴做起，从琐碎的事情做起点滴滴做起，从琐碎的事情做起; (2)黑妮的黑妮的“湘援游湘援游”从事的是从事的是湘西苗族文化保护的事业，但进展如针

8、推土一样艰难湘西苗族文化保护的事业，但进展如针推土一样艰难; (3)针挑土针挑土来自民间俗语，正体现了湘西人世世代代坚持不懈，永不言败的来自民间俗语，正体现了湘西人世世代代坚持不懈，永不言败的精神精神! 文末文末“既然世世代代，要成就一件事都这样难，从来就这既然世世代代，要成就一件事都这样难，从来就这样难，那么，以难易成败来衡量黑妮们的行为，有什么意义呢？样难，那么，以难易成败来衡量黑妮们的行为，有什么意义呢？”正是点明了这一正是点明了这一 参考答案：参考答案：黑妮工作状态的写真：从一点一滴做起，持之以恒，黑妮工作状态的写真：从一点一滴做起，持之以恒，积土成山。积土成山。“湘援游湘援游”现状的

9、隐喻：苗族传统文化正慢慢消退，现状的隐喻：苗族传统文化正慢慢消退，要促使湘西生态和文化可持续发展，如针挑土。要促使湘西生态和文化可持续发展，如针挑土。水滴石穿、永不言败的象征：水滴石穿、永不言败的象征：“成家好比针推土成家好比针推土”，“赚钱好比针挑土赚钱好比针挑土”，“世世代代世世代代”， 站在故乡的原野上向周遭望去，有一个灰蒙蒙站在故乡的原野上向周遭望去，有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我；向天宇望去，也有一个灰蒙的大圆环绕着我；向天宇望去，也有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我。蒙的大圆环绕着我。这两个大圆本是重合着的，这两个大圆本是重合着的，是天和地热吻时留下的唇痕。是天和地热吻时留下的唇痕。大人们告诉

10、我这大人们告诉我这就是就是地平线地平线，我忽然异想天开：走，到地平线，我忽然异想天开：走，到地平线外看世界去。可是我竟然发现，在平地上认为外看世界去。可是我竟然发现，在平地上认为是地平线的地方，在高山上就不是；是地平线的地方，在高山上就不是；孩子孩子认为是地平线的地方，在大人眼里就不是。原认为是地平线的地方，在大人眼里就不是。原来，来，地平线并不是可以触摸的实体，只不过是地平线并不是可以触摸的实体，只不过是一种视感罢了。一种视感罢了。地平线：人们视感中的天地交界处地平线：人们视感中的天地交界处(本义本义)结结合基本意义理解其语境合基本意义理解其语境义义 每个人都有属于自己的每个人都有属于自己的

11、地平线地平线，都有属于自己，都有属于自己的封闭的圈的封闭的圈由自己建构的环形山。谁想让自由自己建构的环形山。谁想让自己环形山里的面积大些，谁就得站的高些己环形山里的面积大些，谁就得站的高些 。原来，原来，地平线竟是以自我为中心阅世览人的产地平线竟是以自我为中心阅世览人的产物，是一个人远眺世界的目力极限。物，是一个人远眺世界的目力极限。只要这个只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈子。立足点不变，就永远也走不出自己的圈子。 人之所以感到世界环闭，感到人生如藏身巨蚌人之所以感到世界环闭，感到人生如藏身巨蚌之一隅，或许，之一隅，或许，他还没有冲破思想的牢笼。他还没有冲破思想的牢笼。地平线：人们思

12、想意识的局限性地平线：人们思想意识的局限性联系语境，联系语境，抓住抓住上下文中的提示语，上下文中的提示语，分析含义分析含义 高考中对重要词语的含义的理解，一般不可能是纯粹的平面高考中对重要词语的含义的理解，一般不可能是纯粹的平面诠释（字典意义），而是动态的解释（特定语境中的词义）。特诠释（字典意义），而是动态的解释（特定语境中的词义）。特定语境中的词义，是由文章的具体内容所赋予的，这就是要求我定语境中的词义，是由文章的具体内容所赋予的，这就是要求我们应着眼于具体的文句，联系上下文并紧扣文章的有关内容，得们应着眼于具体的文句，联系上下文并紧扣文章的有关内容，得出切合该词的特定环境意义的理解。出切

13、合该词的特定环境意义的理解。 他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机要弯下腰，要费心机要将每一条根都变成利爪，团结土壤，要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安身立对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安身立命，才有飞黄腾达的可能。命，才有飞黄腾达的

14、可能。 可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰；他的心生来就可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰；他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。是空的，他不愿费尽心机。 真是空的吗？真是空的吗？ 不。那一节节空里，早已成就一个美妙的小不。那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙宇宙有与生俱来的一些坚持，有人生一世、草木一秋的豁有与生俱来的一些坚持，有人生一世、草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱呢

15、喃，有清风明月的和唱笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。秒时光都格外静谧而美好。 那一节节那一节节空空里，是永远的里，是永远的满盈满盈。 淡竹淡竹“空空”，指的是淡竹对名利、金钱、权势的漠视（或，指的是淡竹对名利、金钱、权势的漠视（或“指淡竹指淡竹笑忘功名利禄笑忘功名利禄”）。）。“盈满盈满”，指的是淡竹满怀坚持、智慧、感恩、爱和友情。，指的是淡竹满怀坚持、智慧、感恩、爱和友情。注意修辞方法，正确理解词义注意修辞方法，正确理解词义 在一些文章中常用修辞方法来将抽象的道理说明白，将描写在一些文章中常用修辞方法来将抽象的道理说明白，将描写的内容具体化、生

16、活化、形象化。在阅读理解时，我们也应该联的内容具体化、生活化、形象化。在阅读理解时，我们也应该联系这些修辞方法来理解词语背后所隐藏的含义。（化为平易、朴系这些修辞方法来理解词语背后所隐藏的含义。（化为平易、朴实实还原法）还原法）比喻的还原比喻的还原 他说：他说：“只因为涂饰太厚，废话太多，所以很不容易察出只因为涂饰太厚，废话太多，所以很不容易察出底细来。正如通过密叶投射在莓苔上面的月光，只看见点点的底细来。正如通过密叶投射在莓苔上面的月光，只看见点点的碎影。碎影。”所以要从书中获得真正的教益和可靠的知识，就必须所以要从书中获得真正的教益和可靠的知识，就必须能够拨开遮掩月光的能够拨开遮掩月光的密

17、叶密叶，使，使“碎影碎影”成为普照的清辉。对文成为普照的清辉。对文学作品也是这样，他既充分地肯定了如学作品也是这样，他既充分地肯定了如儒林外史儒林外史的的“秉持秉持公心，指摘时弊公心，指摘时弊”，如，如红楼梦红楼梦的的“正因写实，转成新鲜正因写实，转成新鲜”的杰出成就，也尖锐地指出了许多旧小说的掩盖矛盾、粉饰现的杰出成就，也尖锐地指出了许多旧小说的掩盖矛盾、粉饰现实的实的“瞒瞒”和和“骗骗”的实质。他强调要的实质。他强调要“睁了眼看睁了眼看”，就是细，就是细心观察历史和社会的实际，认真思索，看这些文艺作品究竟是心观察历史和社会的实际，认真思索，看这些文艺作品究竟是否正视和反映了现实和人生。否正

18、视和反映了现实和人生。书中种种涂书中种种涂饰和废话饰和废话拟人的还原拟人的还原 天然湖泊也在被迫天然湖泊也在被迫精简机构精简机构。由于地下水位的迅速降低，。由于地下水位的迅速降低，由于污染，由于填滩盖疗养院，瀑布都有了由于污染，由于填滩盖疗养院，瀑布都有了管教管教，平时野性全，平时野性全无，被引去耕地发电。上级领导来了，才开闸放松辔头，暂现无，被引去耕地发电。上级领导来了，才开闸放松辔头，暂现片刻龙腾虎跃的真身，幕闭锣鼓停。如此观瀑布，跟看马戏团片刻龙腾虎跃的真身，幕闭锣鼓停。如此观瀑布，跟看马戏团表演差不多。尤其当你听说，放两个钟头的水，将损失表演差不多。尤其当你听说，放两个钟头的水，将损失

19、50005000块块钱，你便觉得那白花花流的都是银子，因而很是心疼。钱，你便觉得那白花花流的都是银子，因而很是心疼。 不忘露珠寂静之味不忘露珠寂静之味 湖泊水位降低、湖泊水位降低、面积缩减面积缩减瀑布被人类控制、瀑布被人类控制、失去自然之态失去自然之态象征的还原象征的还原 开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即使在

20、悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰：它改变悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰：它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕得多，它是最并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种软弱的自白。闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种软弱的自白。一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人音知道把门关上

21、之后接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。容犹在，而人已远去之时。 门门作者开头说：作者开头说：“开门和关门是人生中含义最深的动作。开门和关门是人生中含义最深的动作。”请根请根据文意写出据文意写出“开门开门”“”“关门关门”的含义。的含义。 “开门开门”预示着一个新的开始，一个新的发现预示着一个新的开始，一个新的发现 “关门关门”意味着一个结束意味着一个结束 结合主旨及写作背景理解结合主旨及写作背景理解，确定词语的内涵，确定词语的内涵 有些文章有很强的时代感，如果对文章的时代背景缺乏了有些文章有很强的时代感，如果对文章的时代背景缺乏了解，那么有些与背景相关的词语将变得费

22、解。只有熟悉与作品解，那么有些与背景相关的词语将变得费解。只有熟悉与作品相关的背景材料，才能弄懂有关词语的含义。相关的背景材料，才能弄懂有关词语的含义。世间最美的坟墓世间最美的坟墓 记1928年的一次俄国旅行 奥地利斯茨威格 无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，在这在这个特殊的日

23、子里个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。 注

24、注 ：列夫：列夫托尔斯泰托尔斯泰(1828-1910)(1828-1910)是是1919世纪末世纪末2020世纪初俄国最伟大世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。 问：问：“这个特殊的日子这个特殊的日子”指的是什么日子？指的是什么日子？托尔斯泰诞托尔斯泰诞辰辰100100周年周年6.指代词意义的理解指代词意义的理解指代义：指代义：指一篇文章中某些词语中指指一篇文章中某些词语中指代具体内容或含义，包括代具体内容或含义，包括代词的指代义代词的指代义和和非代词的指代义非代词的指代义两种。两种。代词的指代义：代词的指代义：在语境（在语境

25、（上文上文）中，理解寻找。）中，理解寻找。代入原文，检验合适与否。代入原文，检验合适与否。根据题目要求进行整合。根据题目要求进行整合。了解代词的用法。了解代词的用法。如如“这这”“”“这个这个”“”“这些这些”是近指；是近指；“那那”“那个那个”“那些那些”是远指；是远指；“某某”“”“某类某类”是不定指等等。是不定指等等。“他他”“”“她她”“”“它它”人（物）称代词人（物）称代词 19331933年当林语堂主持的年当林语堂主持的论语论语人世间人世间等期刊提倡等期刊提倡以以“幽默幽默”、“闲适闲适”为内容的小品文的时候，鲁迅先为内容的小品文的时候，鲁迅先生曾写过一篇文章，题为生曾写过一篇文章

26、，题为小品文的危机小品文的危机 他以为有生命的散文小品必须是富有战斗性的他以为有生命的散文小品必须是富有战斗性的, ,是是“匕首匕首”和和“投枪投枪”，或能在精神上给人以健康的，或能在精神上给人以健康的“愉愉快的休息快的休息”的作品，而绝不是的作品，而绝不是“小摆设小摆设”。这篇文章这篇文章的的重要意义不仅在于鲁迅先生的这些意见非常全面和正确重要意义不仅在于鲁迅先生的这些意见非常全面和正确，以及，以及它它在当时起了很大的战斗的和指导的作用；特别在当时起了很大的战斗的和指导的作用；特别值得我们注意的是他的这些意见是从丰富的历史经验中值得我们注意的是他的这些意见是从丰富的历史经验中概括出来的概括出

27、来的 “这篇文章这篇文章”指代什么？指代什么？“它它”指代什么？指代什么？小品文的危机这些意见非代词的指代义：非代词的指代义： 非代词的非代词的指代义与代词的指代义一样，指代义与代词的指代义一样，都可以从原文中找到，所不同的是前者的都可以从原文中找到，所不同的是前者的寻找范围并不只限于上文。非代词的指代寻找范围并不只限于上文。非代词的指代义，在义，在上下文上下文里总会有与之对应的里总会有与之对应的阐释句阐释句，找到了阐释句几乎就等于找到了答案。找到了阐释句几乎就等于找到了答案。 给匆忙走路的人给匆忙走路的人 我们每每在一些东西的边端上经过，因为匆忙我们每每在一些东西的边端上经过，因为匆忙使我们

28、的头低下，往往已经走过了几次，还使我们的头低下，往往已经走过了几次，还不知不知有些什么曾经在我们旁边存在。有些什么曾经在我们旁边存在。 这样的人多少有点不幸。他的这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都日子同精力都白白地消费在期待白白地消费在期待一个时刻，一个时刻，那个时刻那个时刻对于他好对于他好像是一笔横财，那一天临到了，将要偿还他的一像是一笔横财，那一天临到了，将要偿还他的一切。于是他切。于是他弃掉弃掉那一刻那一刻以前所有的日子以前所有的日子在焦虑粗在焦虑粗率之中，也许真的那一刻率之中，也许真的那一刻可以令他满足，可以令他满足，可是可是不知道他袋子内所有的时刻已经花尽了。我的心不知道他袋子内

29、所有的时刻已经花尽了。我的心不免替他难过。不免替他难过。根据文意，解释根据文意，解释“匆忙走路的人匆忙走路的人”的含义的含义指那些不指那些不注重过程之美注重过程之美只追求结果的只追求结果的人。人。一条溪水往下注时，它就迸发着，冲激地发光地往一条溪水往下注时，它就迸发着，冲激地发光地往平坦的地方流去。在中途，一根直立的芦苇可以使它产平坦的地方流去。在中途，一根直立的芦苇可以使它产生一个漩涡，一块红沙石可以使它跳跃一下。它让时间生一个漩涡，一块红沙石可以使它跳跃一下。它让时间像风磨一样地转，经过无数的曲折，不少别的细流汇集像风磨一样地转，经过无数的曲折，不少别的细流汇集添加，最后才徐徐地带着白沫流

30、入大海里，添加，最后才徐徐地带着白沫流入大海里，它的被人叹它的被人叹赏决不是因它最后流入了海。赏决不是因它最后流入了海。它自然得入海。诗人歌颂它自然得入海。诗人歌颂它的是它的闪光，它的旺盛；哲学家赞扬它的是它的力，它的是它的闪光，它的旺盛；哲学家赞扬它的是它的力，它的曲折。它的曲折。这些长处都显现在它奔流当中的每一刻上，这些长处都显现在它奔流当中的每一刻上，而不是那个终点。而不是那个终点。终点是它的完结，到达了终点，已经终点是它的完结，到达了终点，已经没有了它。它完结了。没有了它。它完结了。我们岂可忽略我们途程上的每一瞬！我们岂可忽略我们途程上的每一瞬！理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的

31、含意考纲分析：考纲分析： 纵观近几年高考试题，纵观近几年高考试题，“重要重要句子句子”通常指以下三种类型语句：通常指以下三种类型语句：1 1 内涵丰富、耐人寻味的语句内涵丰富、耐人寻味的语句2 2 使用了修辞、表现手法的语句使用了修辞、表现手法的语句3 3 结构（层次）比较复杂的句子结构（层次）比较复杂的句子 方法技巧：方法技巧： 1、从句子的关键词入手（、从句子的关键词入手（运用词语理解法运用词语理解法） 2、从分析句子的结构入手、从分析句子的结构入手 3、从分析句子的修辞手法入、从分析句子的修辞手法入 4、从分析句子在文中的位置入手、从分析句子在文中的位置入手 关键词，是在句子中起关键作用

32、、核心关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。句子中的关键词往往是些作用的词语。句子中的关键词往往是些动动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成分，补等修饰成分，它们常常揭示事物的性质它们常常揭示事物的性质或状态的重要信息。或状态的重要信息。 那些词是关键词那些词是关键词方法技巧：方法技巧：1 1、从句子的从句子的关键词关键词入手入手（运用词语理解法运用词语理解法） 有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。以推知整句的意思。 解题思路：解题思路：（找关键找关键+巧

33、分析巧分析+建答案建答案）答题模式：句子表层义+深层义（言外义、情感义）第一步：第一步：分析句子找出句中关键词分析句子找出句中关键词第二步：第二步：结合结合本义、本义、语境（语境（重重抓上下抓上下文中的提示语）文中的提示语）、修辞等分析，由表、修辞等分析，由表层义到情感义层义到情感义 第三步：第三步：按点组织答案按点组织答案,尽量用上下尽量用上下文中关键词语，忌完全照搬原文文中关键词语，忌完全照搬原文例例1（08山东卷）山东卷）歌德之勺歌德之勺“今天终于以另一种方式接近了你今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的这句话在文中的含意是什么？（含意是什么？（2分）分）相关语境：相关语境： 今天

34、终于以另一种方式接近了你。今天终于以另一种方式接近了你。今天今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。实实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。关关 键键 词词 语语答：通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留答：通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。表的

35、器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。表达了（或：达了（或：“通过用手抚摸一下诗人触摸的东西通过用手抚摸一下诗人触摸的东西”，“去接通歌德那颗伟人的灵魂去接通歌德那颗伟人的灵魂”也可。）也可。） 例：例： 春春天的风似乎抽出了那冰冷的骨刺，变得柔和、天的风似乎抽出了那冰冷的骨刺，变得柔和、流畅起来。轻轻地梳理，就飘逸起千万缕秀发，暄软流畅起来。轻轻地梳理，就飘逸起千万缕秀发，暄软得像一团云絮，既没有象夏季风那样的燥热，也没有得像一团云絮，既没有象夏季风那样的燥热，也没有冬天北风呼啸着那样的坚硬，却让人感到有一种措手冬天北风呼啸着那样的坚硬，却让人感到有一种措手不及。均匀而敏捷的速度叫人感觉如

36、一只懒散的小猫不及。均匀而敏捷的速度叫人感觉如一只懒散的小猫伸出的小爪，挠得人痒痒的。体现在花花草草上，春伸出的小爪，挠得人痒痒的。体现在花花草草上，春天的速度又更加异常，像是一位急不可耐的天的速度又更加异常，像是一位急不可耐的“催生催生婆婆”，省却了，省却了“十月怀胎十月怀胎”的过程，在一夜之间就分的过程，在一夜之间就分娩出鲜活的生命。枯草衰叶，一下子就有了水灵灵的娩出鲜活的生命。枯草衰叶，一下子就有了水灵灵的生意，有了绿，有了芽，有了蓓蕾，很快就有了肆意生意，有了绿，有了芽，有了蓓蕾，很快就有了肆意疯长的绿叶，有了鲜花的怒放，有了一日比一日更甚疯长的绿叶，有了鲜花的怒放，有了一日比一日更甚

37、的的蓬勃的生命气象。的的蓬勃的生命气象。它们的到来竟然让人体会不出它们的到来竟然让人体会不出春姑娘应有的春姑娘应有的腼腆、局促腼腆、局促；相反，越发变得；相反，越发变得局促局促起来起来的却是我们自己。的却是我们自己。 春天的速度春天的速度因为速度太快，本应腼腆不好意思的春姑娘让人感到风风火火，因为速度太快，本应腼腆不好意思的春姑娘让人感到风风火火，本应该逐渐变化的春天的景象让人感觉变化太迅捷突然；人们本应该逐渐变化的春天的景象让人感觉变化太迅捷突然；人们还没有心理准备，有点不知所措。表达了对生机勃勃的春天的还没有心理准备，有点不知所措。表达了对生机勃勃的春天的喜爱之情。喜爱之情。腼腆：羞羞答答

38、腼腆：羞羞答答局促：拘谨、不自局促：拘谨、不自然然2 2、从分析句子的结构入手、从分析句子的结构入手 有许多句子，分析其结构，就可以把握句子的基本意思。有许多句子，分析其结构，就可以把握句子的基本意思。如果是单句，先找准主、谓、宾，然后再看修饰成分；如果是如果是单句，先找准主、谓、宾，然后再看修饰成分；如果是复句，先找准其第一层，然后再分析句子间的关系。复句，先找准其第一层，然后再分析句子间的关系。 后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓

39、。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架没有墓中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的保护列保护列夫夫托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；托尔

40、斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。话。 世间最美的坟墓世间最美的坟墓托尔斯泰就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡士兵一样在世上消失。托尔斯泰就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡士兵一样在世上消失。 阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站在这儿宣称，关，却被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站

41、在这儿宣称，即使人生从同一起点出发，也有不同的道路。即使人生从同一起点出发，也有不同的道路。“你走你的你走你的阳关道，我过我的独木桥阳关道，我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地，抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。诗人站在这儿，与朋友依依不舍，写在阳关之下。诗人站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万，道尽多少离愁别绪和万般无奈。般无奈。然而然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对

42、他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀明的古道，冲冲杀杀于是，于是，这些走过生死之劫的将军这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人和士兵，便成了哲学家与诗人，他们留下的点滴感慨，震，他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。撼着无数人的心灵。 阳光古道苍凉美阳光古道苍凉美 答：出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生答：出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的感触，给后人留

43、下了哲理和诗情。活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲理和诗情。 要领：分析分句关系，要领：分析分句关系，“走过生死之劫走过生死之劫”( (这是条件这是条件) )，“便成了哲学家与诗人便成了哲学家与诗人” ” (这是结果这是结果) ，为什么会这样，为什么会这样，“哲学家与诗人哲学家与诗人”又有怎样的特点。又有怎样的特点。看问题非常深刻！看问题非常深刻！目光敏锐，心思细腻！目光敏锐，心思细腻！第一步第一步 分析句子，确定手法分析句子，确定手法第二步第二步 “还原还原”手法，分析表达效果、手法，分析表达效果、 深层含深层含义义第三步第三步 组织答案，答出深层含义、作用组织答案，答出深层含义、作用情

44、感情感态度态度解题思路：解题思路：答题模式：答题模式：点明手法点明手法+ “还原还原”手法手法（ +作用）作用）+深层含义深层含义(情感情感)3、从分析句子的修辞手法入手、从分析句子的修辞手法入手例例2（0808重庆高考）重庆高考）时间怎样地行走时间怎样地行走怎样理解怎样理解“它在清晨的它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意。在文中的含意。（4 4分）分）相关语境：相关语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨

45、的曙光中像一道它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。分析分析:挑主干挑主干，“它刺痛了我的眼睛它刺痛了我的眼睛”，“它它”指指“白发白发” 析修辞析修辞，比喻，本体是，比喻，本体是“白发白发”，体喻是体喻是“明丽的雪线明丽的雪线”。 抓关键词抓关键词，“刺痛刺痛”，表吃惊、哀叹之情。，表吃惊、哀叹之情。为什么？为什么？“刺刺痛痛”的仅仅是的仅仅是眼睛？眼睛？答案：答案：用比喻的手法写一根银白的头发的刺眼，

46、形用比喻的手法写一根银白的头发的刺眼，形象地表现了白发让我发现生命的衰老，惊叹岁月象地表现了白发让我发现生命的衰老，惊叹岁月的流逝。的流逝。明手法明手法“还原还原”手手法法深层含义深层含义(情感情感) 在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。

47、那屏障原平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好象突然闯进就好象突然闯进了绿色的海洋了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。就是可爱的江南水乡。 要领：抓修辞，是比喻，抓住本体及特点；要领：抓修辞，是比喻，抓住本体及特点；这是写景的句这是写景的句子，要分析到感情。子，要分析到感情。 运用比喻表明宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使运用比喻表明宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使我突然产生了惊喜之感。我突然产生了惊喜之感。 明手法明手法“还原还原”手手法法情感情

48、感4 4、从分析句子在文中的位置入手、从分析句子在文中的位置入手 如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合总结的范围作分析；如果是重要答；如果是总结句，就要结合总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。 在这个大浅盘的最低处是一片水，当地叫泡子，其实就是在这个大浅盘的最低处是一片水，当地叫泡子，其实就是一个小湖。当年康熙帝的舅父曾带兵在此与阴谋勾结沙俄叛国一个小湖。当年康熙帝的舅父曾带兵在此与阴谋勾结沙俄叛国的噶尔丹部决一死战，并为国捐躯。因此这地名就叫将军泡子。的噶尔丹部决一死战，并为国捐躯。因此这地名就叫将军泡子。水极清，也像凝固了一样，连倒影的云朵也纹丝不动。对岸有水极清，也像凝固了一样，连倒影的云朵也纹丝不动。对岸有石山，鲜红色，说是将士的血凝成。历史的活剧已成隔世渺茫石山，鲜红色，说是将士的血凝成。历史的活剧已成隔世渺茫的传说。我遥望对岸的红山，水中的白云，觉得这泡子是一块的传说。我遥望对岸的红山，水中的白云，觉得这泡子是一块凝入了历史影子的透明琥珀，或一块凝有三叶虫的化石。往昔凝入了历史影子的透明琥珀，或一块凝有三叶虫的化石。往昔岁月的深沉和眼前大自然的纯真使我陶醉。岁月的深沉和眼前大自然的纯