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文档简介

1、主题班会的作用解密主题班会作为班级管理的重要形式，在对学生进展德育教育，引导学生正确认识自我，标准自我行为，激发学习兴趣，增强班级凝聚力等方面的作用已为大家公认。目前，班会已经被教育部正式列为活动课程，排入课表，其地位已与学科课程同等重要。然而，多年来，人们却无视了它的作用，被班主任用来处理班级日常杂务，为班主任的说教提供了便利，导致班会流于形式，这不仅浪费了学生的时间，更没有到达应有的教育效果。因此重视主题班会的作用，适时对学生进展多方面的教育势在必行。结合多年的班主任工作心得，我认为主题班会应重视以下方面的作用：一、进步学生思想修养，确立正确人生观，增强班级凝聚力主题班会的主要功用就是帮助

2、学生分辨是非善恶美丑，教育学生正确认识自己的主观世界，培养学生良好的生活习惯，陶冶学生高尚纯洁的情操。我们可以用翻开心扉的方式让学生畅谈曾帮助过谁，或谁帮助过自己，使学生感受班集体温暖，明确遇事祖先后己、互相关爱、共同进步的重要性，为学生良好品德的形成和开展提供动力；我们还可以通过歌舞、演讲等多种形式让学生展示自己，使他们在活动中受到感染，增强他们的自信心，促进他们的交流，使他们感受班级温馨气氛，明确一个优秀班集体来自全体同学的共同努力，以此提升班级凝聚力。二、培养学生主持管理才能，找出解决问题的最正确策略和途径作为教育主阵地的主题班会，同时也是学生展示自己、表现自己的一个绝好舞台，决不能成为

3、老师搞一言堂甚至处理杂务的领地。老师应有意识地帮助学生确定每次班会的主题，培养学生自己主持开展班会活动的才能，通过班会使学生自行处理班级中存在的问题，也可以针对班级中的现象及自己的困惑等加以讨论、争辩，还可以就争论的焦点问题发表自己的看法，拿出解决问题的最正确策略及应对措施。同时，通过活动让学生明辨是非善恶，懂得什么应该做，什么应该摒弃，从而使学生养成自我约束、自我管理、自我教育的才能。三、锻炼学生的口头语言表达才能，增进学生间的情感交流主题班会可以营造一种民主、自由、轻松、和谐的气氛。这种气氛，可以消除学生表达中的害怕心理，使其情绪获得缓解，让学生从身边的小事出发，从生活中的小事出发，激发他们的表达欲望，使他们有话想说，有话敢说，有话愿说，便于互相间的情感交流，不知不觉中进展口头语言的表达与训练。四、开发学生的思维才能采取讨论、辩论、演讲、分角色朗读等灵敏多变的主题班会形式，不仅可以活泼课堂气氛，而且可以培养学生抓班会主题、找议题中心的才能。让学生通过听来比较，哪位同学说得好，好在哪里？为什么这样说好？假如让自己说应如何来说等，借以培养学生思维的逻辑性、敏捷性，语言表述的准确性等，从而有效地开发学生的思维才能。总之，重视主

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