地震疏散应急演练

1、地震疏散应急演练实施方案一、地震应急演练安排1、内容：（1）应急避震演练；（2）紧急疏散演练；（3）自救互救演练。2、对象：全体师生。3、时间：每学年至少演练一次。二、演练准备1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析各 校应急避震的环境条件， 阐述地震应急演练的重要意义， 讲明演练的 程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区 域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏 散，以免发生误解而引发地震谣传。2、演练前学校要对疏散路线必经之处和到达的 “安全地带 ”进行实地 仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅 通和安全。

2、3、根据教学大楼的楼层进行详细的疏散通道规划，设计各班级的撤 离线路图纸。三、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。4、可统一穿着校服。四、组织机构1、成立领导小组组 长：肖启贵任组长（总指挥）副组长：王 冬成 员：黄定武 周 波 易 辉 兰玉刚 袁青云 各班班主任 信号员（地震警报员） ：1-2 教师。2、教室室内指导组即避震指导组（各班主任或任课老师 1-2 名） 职责： “地震警报 ”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动 作和姿势。 “地震警报 ”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全

3、地带”：学校内小操场。 班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止 意外发生。3、疏散指导组：疏散线路沿线工作组 教学楼楼梯（各学校根据自己实际情况安排）每层楼的主要通道，至 少有一名教师疏通紧急撤离学生。楼层疏通教师的职责：（1）合理调节学生疏散的进度， 特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。（2）处理学生疏散过程中的偶发事件。（3）纠正学生在疏散过程中的不良行为。4、摄像、拍照人员组（用于图片资料等） ：5、音响组：6、医疗救护组：学校医务人员等（救护地点：学校内操场） 。 职责：传授自救互救知识， 准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到 指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行

4、救治。五、演练程序（一）启动程序（总指挥通过学校广播） ：各位领导、老师、各位同 学，德阳市罗江县慧觉镇学校地震应急疏散演练马上就要开展， 请大 家做好准备，各就各位（针对 5 级左右地震）。请各班班主任重申演练程序和演练要求。 （3 分钟）（二）教室内应急避震演练（演练时间为 1 分钟）1、信号员发出 “地震警报 ”信号（拉响警报：第一次演练警报声持续 时间 1 分钟，老师可以用更多时间纠正、规范避震动作，以后，警报 声逐步缩短至十多秒，接近 5 级左右地震发生时的实际震动持续时 间）。2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练 负责人，立即告知学生 “地震来了，不要慌 ”

5、，并指挥学生迅速抱着、 闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心， 将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌 腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己的头部和颈部， 闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。3、1分钟后，信号员发出解除 “地震警报 ”信号（关掉警报声或变更警 报声）。4、老师迅速告知学生，地震已过，现在撤离教室、进入紧急疏散演 练环节。（三）紧急疏散演练（疏散演练时间 3-5 分钟）1、当信号员发现解除 “地震警报 ”信号（关掉警报声或变更警报声） 后，学生在老师带领下有秩序从教室向上撤离， 并按照预定的疏散路 线，迅速撤离到事先指定的避震地点集中

6、， 最好以班级数单位列队集 合。2、演练各班撤离路线如下（学校根据实际情况自行实排） ： 疏散组人员应及时赶到现场指定地点， 组织疏散学生，以防出现混乱。 各班级有秩序撤离后经楼梯下楼到操场集中， 并蹲下。各班主任清点 人数后向年级组长报告人数，再由各年级组长向总指挥（校长）报告 人数。（四）自救互救演练（时间 5 分钟） 当信号员发出结束 “疏散演练 ”信号后，进入自救互救演练。 1、内容：（1）止血；（2）固定；（3）搬运；（4）心肺复苏等。 2、由医院医生负责指导和讲解上述四类问题的救护方法。 心肺复苏意义及方法介绍：一个人脑组织缺氧 4-6 分钟就要损伤，超 过 10 分钟就会发生不可逆转的损害。因此在 4-6 分钟内立即进行心 肺复苏是挽救生命的关键。 心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤 压术的结合，抢救所需的只是一张口和一双手。 在 120救护车未到来 之前，当发现患者已无自主呼吸， 抢救者立即将左手掌根放于按压部 位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下 压 4-5 厘米。连续按压 15 次后，再进行口对口人工吹气。3、演