最新小学六年级语文《盼》说课稿

1、最新小学六年级语文盼说课稿、知识与技能温解课文内容。体会文隶是怎样围绕中心意思来写的。二、过程与方法学会从不同方面或进取不同事例。表达中心意思这一写作方法。三、傍感态度与价值观体会“我”对雨衣的喜爱和盼望下雨的急切心情。感悟其中蕴含的堂真堂蒸。四、教法、学法根据以上数学目标我迹用了以下教法、学法:（）教法:本课的数学过程主要强调师生的互动。在交个数学过程中,数师只是作为学生引与者、帮助者、促进者,而不是知识的澳输者。英于以上我对数材的温解和分析,我采用的教学方法是:傍景激蒸法、自主学习法、讨论探究法、练习法。(二)学法:学生是学习的主体。要让学生能主动积极兰学习,迷择方法是很里要的。我采用人性

2、化的方法指与,通过启发教给学生听、说、读、悟的学习方法,学生在思维真正获得解放的状态下自然合融入作者的内心世界,品悟出文常蕴含的语文要素,突破本课的重难点。五、教学准备师生充分的数学准各能提高课堂教学效率,并旦能形象、直观兰展现教学的各个环节,更好兰为数学服务。所以在这节课中我做了以下准各。()数师准各:制作多媒体课件(二)学生准备:复习第一课时的内容,按照预习卡的提示预习课文。六、教学过程为了很好的达成教学目标,我在这节课中设计了5个环节(一)谈话导入。引入新课:查年时,我们的心底里总烈着自三的一点点期盼,期盼着穿上漂亮的衣服,期盼着好玩的玩具,期盼着和妈妈外出游玩通过上节课的学习我们知道了

3、作者铁漫也盼望着下雨,穿上新雨衣。她是如何围统盼来写的呢冷天我们继续学习16.盼(板书:16盼)(设计量图:从学生心底的期船出发。噪想里年的美好记亿,等发学生对作者船姐下用。并穿上新用农这个敬事的好奇心,源发学坐学习的兴迎.(二)检查复习:(设计津图:本环节我遭过学主汇报课前同吴互骄生调的情况。检变学生对上节课知识的举旗情况,比如那些字写结了,我应进行记录,这样才能有的放关的进行之后的复习。也为本节误的学习做好销垫。( E )出示本节误的学习目标:(1)泛段学习课文。温解课文内态。(2)领悟围绕中心意思,掌提从不同方面或迹取不同事例来写的写法。(设计量图:学习目标明明,用目标来康厨、引导学生的

4、学习活勒,使学生少走可路。积极省效的开展学习。(四)分步出示自学提示。并汇报展示自学提示一:各自轻声读第一胶(1一2自然段),思考:(1)这一段先写了什么?再写什么?(2)课文中哪些词语写我十分喜欢新雨衣?为了穿新雨衣我做了什么傻事?(设计量图:理过作者大热天还赛穿上同衣,村衫都让汗水混很了。潭身冰凉凉的,感受到这该是一个多么有建又便得可爱的孩于啊!在这样的情境下,学生初步感知作者是那么的自学提示二:歇读课文第二段和第三段(3一17自然段),分角色明读课文中的对话,讨论答间起。C1)作者认为什么才是世界上最美的事?学生汇报:用点儿打在头上,才是世界上最奖的事呢!我顺势据间:下用了大家应该拼命往

5、家国跑。去避用。作者为何会有这样的心里活勒呢?学皇辆间顿得。那是因为作者船提穿上新用衣。从而引导出作者用心理想写的方法来写。(做书:心经持写)(2)“我兴奋单体起头。甩打着书包就大步跑进了门。”我为什么这么兴奋?学生汇报:因为我终于可以名正哲顺的穿上新用农了。我顺势提间:这国作者用了条些勒作抬写的词进,学坐很容最就可以找到“党老头"、“打开书包"“大沙露进"等词语。从而引导出作者用动作抽写的方法未写脸。(做书:勒作抽写)(3)填空,体合作者的心情。我兴奋兰跑进门,妈妈让我还差半小时。妈妈让我我想去买瓷油。妈妈说我说炮肉需要很多瓷油,妈妈说我说爸爸说要熜肉,妈妈(学

6、生汇报:学生湮过分角色明读对话后汇报。从这一这丰的对话中学皇体会到了作者自看到下用的兴音到不得出门的失藻,体会到作者是那么翁盼龙穿上新用农出门。引导出作者用语古抽写的方传未习脸。饭书:语古抽习)(的)17自然段的环尝措写可以删除吗?为什么?(学生汇报:学生应该殷够很快的国害不可以别除,但对于为什么不能影除可能存在疑间。学生回答不出。老污也不用增急。可以顽时引导,告诉学生环境描写也是为了写出作者喜放下用,船提下用,老到洪托的作用。(书:环境描写,法托作用自学提示三:小组合作学习第4段(18一20自然段),思考:(1)“我的心才又像要从操子里动出来一样”是因为什么2) )“我”这次为什么会“理直气

7、社”7(设计量图:学生汇报“我的心才又像要从晚于随出来一样"是因为上学路上竟然下用了,这是三外的惊要,“我”这次可以“理重气壮”是因为妈妈再应没者理自阻止我穿上新用衣了。这个也是自学提示四:默续课文。想一想课文是通过哪些事例来写“盼”的?(设计量图:这一环节可以让学生自自的发古,因为文中这样的事例非常多,也很好找比如:“我”清天穿用衣。搭出一身汗。“我”每天粉著变天。让学坐学合从不同方司、总取不同事例,表远中心量思的这种写作方传,突破本节课的教学理点。)(六)目锁总结。每日一练同学们你们生活中应该也有很多的期盼,请仿照着这篇文把你内心深处的期盼写下来。超目自拟。乎数不限。(设计量配:语文学习的最终目的是要学会运用。让学生运用今天肠学的方传景身族载。真正达到一误一得,学以款用。)七、板书设计:(课件)18.心温