小班音乐优秀教案及教学反思《小手小脚动起来》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班音乐优秀教案及教学反思小手小脚动起来活动目标 1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的改变。 2.情愿参加活动中让手脚动起来。 活动重难点 1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻 2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来 活动预备 1.节奏快慢、轻重的音乐各一段 2.一只鼓 活动过程 (一)、引起兴趣 音乐游戏黄老先生有块地，让幼儿仿照小动物的声音。 (二)、动动手 1、教师："王老师今日带来了一个小鼓，如今我来敲一敲这个小鼓，请小伴侣来听一听，我先敲第一遍：xxxx(慢) 2、我再敲第二遍：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(快) 3、提问："

2、刚刚老师敲的两遍声音一样吗? 4、教师："我们如今跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你认真听好老师敲的是快还是慢。'游戏反复两次。 (三)、动动脚 1、教师："如今老师再敲一敲这个小鼓，请小伴侣来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：xxx(轻) 2、我再敲第二遍：xxx(重) 3、提问："刚刚老师敲的两遍声音一样吗? 4、教师："我们如今跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你认真听好老师敲的是重还是轻。'游戏反复两次。 (四)、动手动脚 小伴侣，刚刚小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作?屈老师教案网敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢?咱们再来玩一次，看看谁

3、的小手小脚最能干。 (五)、听听音乐 1、教师："小伴侣能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，如今我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。'播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。 提问："这段音乐听起来怎么样?' 2、我们再来听一段音乐播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手 提问："这段音乐听起来怎么样?' 3、依据音乐仿照动物形象 a、师："如今我们来依据音乐仿照小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以仿照什么动物?听到慢节奏的音乐我们可以仿照什么动物?那听到重而响的音乐呢?听到轻声的音乐我们可以仿照什么动物? b、师幼共同随着音乐仿照各种小动物。 活动反思 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在观赏音乐的同时，感受到音乐活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活

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