小班语言教案及教学反思《鱼儿岸上跳》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班语言教案及教学反思鱼儿岸上跳设计意图： 这是一首以诗歌的形式出现的儿歌，幼儿还是第一次接触这种类型的儿歌，所以这首儿歌主要是培育孩子学习诗歌的兴趣，感受诗歌情节的兴趣。目的是让幼儿知道鱼离不开水，稳固度鱼生活习性的认识。同时在认知过程中感知小动物的可爱，萌发亲近和宠爱小动物的情感。同时在引导幼儿主动参加、乐于参加、大胆表现的过程中，进展其认知、语言、操作等方面能力，实现幼儿原有阅历的梳理、整理、拓展与提升。 活动目标： 1.知道鱼离不开水，稳固对鱼生活习性的认识。 2.愿意学习诗歌，感受诗歌情节的好玩。 3.理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。

2、4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加商量。 5.萌发对文学作品的兴趣。 活动预备： 1.图片。 2.小伴侣的书.亲亲小动物 活动过程： 一、引出主题。 小鱼生活在什么地方的?假如小鱼离开了水，会怎么样呢? 二、介绍诗歌内容。 教师依据诗歌内容，用故事的形式介绍"鱼儿岸上跳'的内容。 三、理解诗歌内容，感受诗歌的幽默、幽默。 1.教师朗诵诗歌。 你听到诗歌里是怎么说的?文.章出自屈老师教.案网 2.引导幼儿理解并学习诗歌的句子。 青蛙、鸭子在干什么? 鱼儿做了什么事情?它离开了水后会怎么样了? 这时，谁来了，小鱼怎么做呢? 小鱼可以在水里做什么呢? 四、幼儿朗诵诗歌。 1.幼儿学念诗歌几遍。 2.在教师的带着下，幼儿朗诵诗歌。 五、幼儿阅读"鱼儿岸上跳'，教师指导幼儿依据图画简洁讲解并描述诗歌内容。 活动反思： 老师在开始引题部分利用直接引题吸引了幼儿的留意力，活动中教师还预备了三张不怜悯境的图片，借助图片让小伴侣感受诗歌的滑稽、好玩。活动中小伴侣把握了鱼离不开水，稳固对鱼生活习性的认识。 缺乏之处

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