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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班科学领域教案及教学反思长鼻子大象活动目标 1. 爱惜动物，初步具有爱护大自然的情感。 2. 能够认真观看图片敢于仿照表演大象的长鼻子。 3. 观看认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。 活动预备 公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。 活动重点 了解大象的外形特征、生活习性。 活动难点 使幼儿萌发爱惜动物，爱护大自然的情感。 活动过程 一、谜语导入，引起幼儿兴趣 师：宝宝们，我给大家猜一个谜语，你们要竖起耳朵仔细听哦。 谜语 有个长鼻子， 腿粗像柱子， 耳朵像扇子， 尾巴像辫子。 师：宝宝们，你们知道它是什么?(大象) 二、观看大象，认识其外形

2、特征和生活习性 出示大象图片，请幼儿观看。 师：小伴侣，大象是什么样子的?你在哪见过?(qulaoshi)(请幼儿自主发言) 师：大象有一个长长的鼻子，像什么?大象的耳朵像什么?大象有四条粗壮的腿，像什么?大象的尾巴呢? 出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方? 小结：亚洲公象有象牙，母象没有象牙。(而非洲象无论公象母象都有象牙) 师：小伴侣都喜爱大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢?(闻味道、喝水、喷水、吃食、载物、碰碰好伴侣)大象喜爱吃什么?(草和树叶)谁能学一学大象走路的样子? 引导幼儿商量大象与人们的关系。 师：宝宝们，你们知道大象的牙齿能做什么?大象能为人做什么事情

3、?(搬运货物、参与表演等)大象是人们的伴侣，可是人们去捕杀大象对不对?大象已经越来越少了，我们应当怎么办? 师：大象是我们的好伴侣，所以啊，小伴侣我们要爱护大象，爱护动物。 引导幼儿萌发爱护大象，爱护动物，爱惜大自然的情感。 三、智力游戏拼图，让幼儿稳固熟识大象的外形特征 引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。 活动延长： 小伴侣们，回家跟你们的爸爸妈妈以及你的小伙伴们讲一讲，我们要爱护大象爱护动物爱惜我们的大自然，好不好? 活动反思 这是一节科学活动，活动的主要目标是了解大象的外形特征、生活习性。开始用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的留意力，另外因为教学挂图很清楚，很直观，便于幼儿观看、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜爱，所以活动中幼儿始终很仔细。许多幼儿对大象已经有所了解(平常在电视里、动物园里和书上观察过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能用心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜爱站着睡觉，象的鼻子会做许多事情等。幼儿都表示要爱惜大象，要爱护自然。 智力拼图环节幼儿表现的也很棒，拿到拼图很快就精确地完成了，幼儿对大象的外形特征把握地特别熟识。 意见和建议：讲大象的外形特

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