小班科学教案《甜甜的糖果》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班科学教案甜甜的糖果活动目标 1. 幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同(数量、样子、软硬、味道等)。 2. 进展幼儿观看比较简洁事物的能力。 3. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4. 培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备 1. 红、黄、小罐各一对，分别标上记号。 2. 各种糖果若干。(样子不同、颜色不同的糖等。) 3. 两个透亮塑料桶，多条糖果排列纸条。 4. 每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。 5. 敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。 活动过程 一、回忆体验： 1、出示区域游戏中的图片

2、，引起幼儿对游戏活动"送糖果'情景的回忆。 提问：这张图片认识吗?我们是用它来做什么游戏的? 这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出。) 遮掉一半的画面，提问：*喜爱吃什么糖，还记得吗(教师必需清晰的了解谁的宠爱，如好伴侣之间的)。 二、操作，游戏 (一)"猜糖果' 1、红罐中的糖果"一和很多'(罐内放置各种样子的糖果) 抓住两点：一是听辩是否正确，可数一数验证;二猜猜看 糖纸里藏着什么样子的糖果?(重点介绍椭圆形) 教师小结：糖果是有各种样子的。 2、猜黄罐中"多与少'(多些棉花糖与5个硬糖果)，靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关

3、照"认真听。' 问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，那个多呢? (留意故抓住两点：一是验证。二是引导幼儿思索糖果的软硬差异。教案来自：屈老师教案网.(原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。) (二)抓糖果 1、教师出示透亮大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。 2、预备两个大桶(装红色的糖)，节约时间，幼儿抓数自己的糖果。 (抓住两点：一是否每个幼儿都在数，二是数的对吗?会说总数吗?) 3、教师图象化统计：用事先预备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。 4、教师引导幼儿观看教师抓糖的过程 问题提示： (1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗?为什么我抓的可能多? (2)教师用大手演示抓糖过程，引发幼儿思索。(为什么大的手抓的糖果少?) (3)幼儿商量，教师尝试。 5、幼儿第二次抓糖 让幼儿试一试，如不行。教师可提示语言，抓住后，数数多了吗? 教师观看幼儿比较，排列的方法等。(教师小结：抓的方法不一样，抓到的糖果也会不一样多。下次我们到区角活动继续去玩一玩，比一比。) (三)吃糖果 1、尝"桉叶糖' 教师请客幼儿品尝小小的桉叶糖 询问幼儿吃在嘴里什么感觉?平常我们都吃甜舔的糖，辣辣的糖什么时候吃? 读"按叶糖'的介绍，知道这是一种治疗的糖。 2、尝"跳跳糖'幼儿闭眼张嘴尝，高兴结束

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