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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班科学教案瓶子一家亲活动目标： 1、通过游戏，感知瓶子的多样性。 2、学习瓶身与瓶盖进行匹配，并在老师的鼓舞下，对匹配结果进行检查。 3、练习盖拧等技能，锻炼手部小肌肉的协调能力。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 各种瓶子 活动过程： 一、活动开始。 (出示一个瓶子，引起兴趣。) 老师：今日老师给你们带来一个珍宝，瞧瞧是什么呢?它长的什么样子? (幼儿回答) 老师小结：老师着重介绍瓶身和瓶盖，及让幼儿说出瓶子的特征。 二、基本部分。 老师：这里有很多瓶子，可是它们的瓶身和瓶盖都分开了，请小伴侣们帮我找找

2、哪个瓶身配哪个瓶盖。找到以后拿在手上，一手拿瓶盖一手拿瓶身。 老师小结：把瓶子和瓶盖分开，按量装好在小篮筐上，然后发放给小伴侣，让幼儿操作，每张桌子一筐。幼儿自由将瓶身与瓶盖进行匹配，老师巡回指导) 老师：小伴侣们刚刚给全部瓶身都配上了瓶盖，我们一起来看一看配的对不对。这个瓶身和瓶盖是一家的吗?为什么? 老师：你是怎样把瓶盖盖在瓶子上的呢? (引导幼儿边表述边空手仿照拧、盖的动作) 老师：为什么我们发觉有的瓶身和瓶盖不是一家的呢? 老师小结：老师逐一出示幼儿刚匹配好的瓶子，一起观看匹配是否正确。 老师：小伴侣们刚刚都说的很好，观看的很认真。如今老师请你们把手中的瓶盖紧紧的拧或盖在瓶子上，然后看看这个瓶盖和瓶身是不是一家的。教案来自：屈老师教案网.假如不是，你们可以和旁边的小伴侣互换一个瓶盖试试，直到找到为止。 老师小结：让幼儿再次操作，探究。 老师：你们都把瓶盖盖在瓶子上了吗?让老师瞧一瞧!小伴侣们匹配的真好!如今每个瓶子都找到了属于自己的盖子。那你们知道瓶盖有什么作用吗? 老师小结：再次检验幼儿的操作成果，并适当表扬。让幼儿依据生活阅历，说出瓶盖的作用。 三、活动拓展。 老师：如今我们来一起玩一个游戏，首先请你们认真看看你手中的瓶子和旁边小伴侣

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